一、單項選擇題

　　1.A【解析】根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)自主性。

　　2.A【解析】各方面內(nèi)驅力隨年齡、性別、個性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內(nèi)驅力最為突出。

　　3.C【解析】學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是學習對象之間存在著共同或相同的要素。

　　4.B【解析】知道“三角形的內(nèi)角和等于180�！�，屬于陳述性知識。

　　5.A【解析】在實際的教學過程中，為了便于學生概括出共同的規(guī)律或特征，教學時呈現(xiàn)若干正例來說明。

　　6.C【解析】短時記憶的容量是7±2組塊，短時記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯(lián)合而成熟悉的、較大單位的信息體。

　　7.C【解析】閱讀技能屬于心智技能。

　　8.D【解析】每一個問題必須包括目的、個體已有的知識、障礙和方法四個成分。

　　9.D【解析】健康歸結為生理健康和心理健康兩方面的內(nèi)容。

　　10.C【解析】略。

　　11.C【解析】配置性評價，也稱準備性評價，一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學。

　　12.A【解析】略。

　　13.B【解析】學生的學習動機有的源自于學習者自身內(nèi)部因素，有的源自于外部因素，以此為依據(jù)可將其劃分為內(nèi)部動機和外部動機。

　　14.B【解析】根據(jù)內(nèi)化概念選B。

　　15.D【解析】題干是對同感的解釋。

　　16.C【解析】認知心理學家認為，問題解決是通過內(nèi)在的心理加工進行的，而用繩子打結不需進行心理加工，因此不是問題解決。

　　17.C【解析】略。

　　18.B【解析】略。

　　19.C【解析】復述主要是指對學習材料的言語重復，它既可以表現(xiàn)為出聲的外部言語，也可以表現(xiàn)為默默的在頭腦內(nèi)部的言語活動。主要作用是把注意維持在目前的學習材料中，并將學習材料保持于短時記憶中。

　　20.D【解析】略。

　　21.A【解析】概念的同化是指通過利用新概念和舊概念之間的關系，把新學的概念與自己認知結構中已有的某些適當?shù)母拍钕嘟Y合，將新信息內(nèi)化的過程。概念同化的過程就是學生理解新的事物關鍵屬性的過程，也是增長知識的過程。

　　22.A【解析】根據(jù)加涅的理論，問題解決需根據(jù)過去習得的規(guī)則，經(jīng)過內(nèi)在思考過程而創(chuàng)造新的或更高級的或更高層次的原則，故選A。

　　23.C【解析】個體接受紀律約束的發(fā)展過程分為以下五個階段：(1)強制階段(0歲～6歲);(2)強化階段(6歲～9歲);(3)遵從集體階段(9歲～16歲);(4)服從法律和權威階段(16歲～成年);(5)民主平等階段(成年)。

　　24.B【解析】把一種問題狀態(tài)轉變成另一種問題狀態(tài)的操作稱為“算子”。

　　25.D【解析】解決紀律問題的最終目的，是為了保證教學工作的順利進行，使包括有紀律問題的學生在內(nèi)的所有學生得以好好地學習，而不是要追究責任，讓學生“就范”。

　　26.B【解析】學習時間管理是資源管理策略的一項重要內(nèi)容。建立學習時間表，合理安排學習時間有利于學習目標的實現(xiàn)。

　　27.A【解析】算法式是問題解決的策略之一，是把解決問題的一切做法步驟都列出來，然后逐一加以嘗試，最終使問題得到一個正確的解。

　　28.D【解析】孔子認為只有培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情，好學、樂學，才能使學生“學而不厭”。

　　29.B【解析】桑代克提出了學習的三條原則，即學習律，包括準備律、練習律和效果律。其中練習律包括應用律和失用律。一個已形成的可以改變的聯(lián)結，若加以應用就會使這個聯(lián)結增強，屬于練習律中的應用律。失用律是指一個已形成的可以改變的聯(lián)結，若不加以應用就會使這個聯(lián)結減弱。

　　30.B【解析】否定作用是一種否定存在或已發(fā)生的事實的潛意識心理防衛(wèi)術。它使個體從難以忍受的思想中逃脫�！把鄄灰姙閮簟闭沁@種心理的表現(xiàn)。而投射作用指將自己身上不好的思想或欲望推諉到別人身上，以逃避心理上的不安。退行作用指回復到原先幼稚行為的心理防衛(wèi)術。升華作用又叫替代作用，指當個人無法達到預定目標或動機行為不會為社會所接受時，用另一種更崇高更有價值的目標來替代。

　　相關推薦：

　　2014江西教師資格《小學心理學》考前預測題匯總

　　2014年教師資格《小學教育學》試題及答案匯總

　　2014教師資格《小學心理學》預測試題及解析匯總