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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分。共30分)
1.1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了( )，對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
A.《大教學(xué)論》
B.《人是教育的對(duì)象》
C.《教育心理學(xué)》
D.《教育心理大綱》
2.大約從( )開始，兒童不再無(wú)條件地服從信任教師。
A.二年級(jí)
B.三年級(jí)
C.一年級(jí)
D.五年級(jí)
3.有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是( )。
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.加涅
4.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于( )年。
A.1879
B.1897
C.1789
D.1798
5.遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強(qiáng)調(diào)( )。
A.發(fā)展了的心理官能
B.學(xué)習(xí)材料的相似性
C.已有經(jīng)驗(yàn)的概括化
D.對(duì)情境關(guān)系的理解
6.一般而言，過度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到一定程度時(shí)，效果較好，這個(gè)程度經(jīng)研究為( )。
A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
7.在操作技能形成的哪個(gè)階段，動(dòng)覺控制起主導(dǎo)作用?( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
8.學(xué)校情境中的問題解決主要是通過( )實(shí)現(xiàn)的。
A.定勢(shì)
B.講解
C.啟發(fā)
D.遷移
9.從實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)而言，有形成性評(píng)價(jià)和( )之分。
A.總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
10.( )是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。
A.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)
B.細(xì)目表
C.自測(cè)試題
D.案卷分析
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