三、是非判斷題(本大題共15小題。每小題2分，共30分)

　　1.要想做一名好教師，教師本人不僅需要具備一般公民需要的良好品質(zhì)，而且需要具備教師職業(yè)所需要的特殊品質(zhì)。(　　)

　　2.課堂效率的高低，主要取決于教師。(　　)

　　3.綜合是指對所學(xué)材料作價值判斷的能力。(　　)

　　4.當(dāng)個人對行為成功可能性大小的主觀估計減少時，成功的誘因值也會減小。(　　)

　　5.水平遷移，也稱橫向遷移，是指處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。(　　)

　　6.形式訓(xùn)練說是以行為主義心理學(xué)為依據(jù)的。(　　)

　　7.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)傾向性。(　　)

　　8.場獨立型概念的提出人是威特金。(　　)

　　9.視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。(　　)

　　10.根據(jù)操作技能形成過程中的動作特點，可將操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟練四個階段。(　　)

　　11.在實際教學(xué)過程中，學(xué)生對知識的概括只能是感性概括。(　　)

　　12.特殊遷移的范圍比一般遷移的范圍廣。(　　)

　　13.特殊兒童的教育必須要注意內(nèi)容、技能和環(huán)境的變革。(　　)

　　14.現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。(　　)

　　15.社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。(　　)

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