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2016年成人高考藝術概論考點復習:第五章

來源:考試吧 2016-8-3 15:35:34 要考試,上考試吧! 成考萬題庫
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  三、再現(xiàn)與表現(xiàn)的統(tǒng)一

  藝術生產(chǎn)作為一種特殊的精神生產(chǎn),它既離不開藝術家以外的客觀現(xiàn)實,也離不開藝術家本人的主觀創(chuàng)造,必然是客觀因素與主觀因素的統(tǒng)一。因此,藝術作品的另一個基本特點是再現(xiàn)與表現(xiàn)的統(tǒng)一。這個特點必然包含著客觀的再現(xiàn)和主觀的表現(xiàn)這樣兩個方面。

  (一)再現(xiàn)

  再現(xiàn)是指在藝術創(chuàng)造中將客體世界及人物真實地呈現(xiàn)于作品之中。再現(xiàn)的對象除了藝術家以外的客觀社會生活,也包括藝術家本人的親身經(jīng)歷與生活閱歷。例如曹雪芹的《紅樓夢》,再現(xiàn)了他那個時代的客觀社會生活,也再現(xiàn)了他自己的人生道路和早年生活。作家艾蕪的《南行記》,再現(xiàn)了滇緬邊境地區(qū)人民的窮苦生活與頑強反抗,也再現(xiàn)了他自己數(shù)年流浪生涯的坎坷經(jīng)歷。

  (二)表現(xiàn)

  表現(xiàn)是指在藝術創(chuàng)造中所表達的主體的情感和理想,以及對客體世界的思考和評判。比如,《紅樓夢》中不僅對客觀世界進行了生動再現(xiàn),同時也表達了作者曹雪芹對清初社會現(xiàn)實和《紅樓夢》中再現(xiàn)的各種典型人物命運的深刻思考與評判,以及作者的情感與理想。他在作品中對以大觀園為代表的“有情世界”傾注了深切的同情,表達了他的人生理想;同時,又通過大觀園這個“有情世界”與外部環(huán)境——即整個無情的封建社會的尖銳對立,及其最后毀滅,表達了作者對人生理想無法實現(xiàn)的無奈與悲憤。

  (三)再現(xiàn)與表現(xiàn)的關系

  再現(xiàn)和表現(xiàn)從來都是緊密聯(lián)系的,在側重再現(xiàn)的藝術作品中,不可能沒有表現(xiàn)的因素;在側重表現(xiàn)的藝術作品中,也不會沒有再現(xiàn)的因素,其問只是存在比重的差別。再現(xiàn)性藝術作品同樣需要融入主體的情感和理想,表達作者的思想和情趣;表現(xiàn)性作品也要注重對客體世界及其規(guī)律的遵循,只不過它所表達的主要是心理和情感的真實。從客觀角度看,藝術家在藝術創(chuàng)造時確實要通過再現(xiàn)將客體世界及人與事物真實地呈現(xiàn)出來。但這種呈現(xiàn)不能脫離藝術家的主觀精神的支配。再冷靜、客觀的藝術家也無法創(chuàng)造出純以客觀為內容的藝術作品來。中國古代大詩人屈原可謂是滿懷一腔憂憤去創(chuàng)作的藝術家了。東漢學者王逸說:“屈原放逐,憂心愁悴,彷徨山澤,經(jīng)歷陵陸,嗟號吳曼,仰天嘆息。見楚有先王之廟及公卿祠堂,圖畫天地、山川、神靈,及古賢圣怪物行事。周流罷倦,休息其下,仰見圖畫,因書其壁呵而問之,以渫憤懣,舒瀉愁思……”可見其憤懣之深,悲痛之濃,思索之多�?砷啽榍淖髌罚瑓s很少見其只有空洞抽象地哭喊“我的理想破滅了,我的悲憤多么深!”相反的詩人倒是大量地調動蘭、荃、蕙、芷、橘,蛟龍、鳳凰、騏驥,宓妃、簡狄、湘夫人這些香草香木、神鳥神獸、美人仙子來作為吟歌對象,寄托自己的情思,抒發(fā)自己的理想,在再現(xiàn)中融入了表現(xiàn),使表現(xiàn)借再現(xiàn)而得以呈現(xiàn)。

  總之,從藝術作品的構成來看,內容與形式、感性與理性、再現(xiàn)與表現(xiàn)的統(tǒng)一,使藝術世界充滿了神奇的魅力,使藝術作品復雜多樣、紛繁多彩,使得每一部藝術作品都如同一個豐富多彩的大千世界。

第二節(jié) 藝術作品的層次

  在整個藝術生產(chǎn)過程中,藝術作品處于中心的地位。一方面,它是藝術家創(chuàng)造性勞動的產(chǎn)物,是藝術生產(chǎn)的產(chǎn)品,另一方面,它又是欣賞者完成藝術鑒賞的基礎和起點。一般藝術理論在談到藝術作品時,常常只把它看作是內容與形式的統(tǒng)一。實際上,藝術作品作為藝術生產(chǎn)的產(chǎn)品,具有更加復雜豐富的內涵。從藝術作品的構成來看,它既是內容與形式的統(tǒng)一,又是感性與理性的統(tǒng)一,還是再現(xiàn)與表現(xiàn)的統(tǒng)一。從藝術作品的結構來看,任何藝術作品都既是一個有機的整體,又可以劃分為不同的層次。

  藝術作品幾乎都可以被看做是由三個層次組合而成的。第一層是藝術語言,它是作品外在的形式結構,是由聲音、形體、畫面、色彩、線條及語言文字等所構成的層次。語言是人類最基本的交際工具,在人際交往中人們主要通過語言表情達意;藝術語言是一種比喻的說法,指的是藝術作品的物質表現(xiàn)手段,在藝術作品中起到類似語言的表情達意作用。第二層是藝術形象,它是作品通過藝術語言所表現(xiàn)出來的物態(tài)化形式,是藝術家的審美意象的外在表現(xiàn)形式,不同的藝術作品可以分別具有視覺形象、聽覺形象、文學形象等。第三層是藝術意蘊,優(yōu)秀的藝術作品往往具有巨大的普遍性和深刻的思想性,具有象征和寓意、哲理或詩情,這是深藏在藝術作品中的精神內涵層次。我們在欣賞一件藝術作品時,經(jīng)常是既欣賞它完美的藝術語言,又欣賞它動人的藝術形象,還欣賞它深刻的藝術意蘊。

  一、藝術語言

  (一)藝術語言的概念

  語言是人類最重要的交流的工具,是人們在相互交流中表達思想感情的手段。語言作為符號的工具,廣泛的使用在現(xiàn)實生活中。在這個基礎上,人們逐漸把語言推向了一個更高的層次——藝術語言。藝術語言是指創(chuàng)造主體在特定藝術種類的創(chuàng)造活動中,運用獨特的物質材料和媒介,按照審美法則,進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。簡單說來,藝術語言就是指一種藝術所使用的獨特的表現(xiàn)方式和手段,像語言符號和語法規(guī)則構成一樣,藝術語言也包括藝術符號、藝術符號的組合方式與規(guī)則等。

  藝術語言具有兩個最基本的功能,其一是塑造藝術形象、傳達藝術內容;其二是審美的功能。這兩方面的功能是否得以實現(xiàn),或實現(xiàn)的狀況如何,取決于藝術語言運用的質量和水平。高質量高水平的藝術語言具有準確、鮮明、生動、豐富、新穎等特點。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》以準確、鮮明、生動、豐富、新穎的音樂語言成功地塑造了梁、祝的愛情悲劇形象,是一部音樂語言運用得十分成功的典范性的作品�!读鹤!烦晒Φ匕衙耖g戲曲音樂引入作品中,并把音樂結構與劇情的發(fā)展成功地結合成有機的整體,形成一種極富民族特色的新穎豐富的音樂語言。作品以奏鳴曲式恰當?shù)乇憩F(xiàn)了戲劇性的沖突,并且采用了小提琴與交響樂隊協(xié)奏的形式,以小提琴的特殊音色和氣質使愛情的主題、情感的波動起伏得以充分、細膩地抒發(fā),并與交響樂隊的極富動感、色彩的音響交相呼應,形成個體與群體連綿不斷的應答,如怨如慕、如泣如訴,烘托出深沉的情感與濃厚的悲劇氣氛。《梁�!芬越k麗的色彩、優(yōu)美的旋律、通俗易懂的音樂語言給人以美的享受,多年來受到人們的喜愛。

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