【背景鏈接】
2013屆大學(xué)畢業(yè)生比去年整整多出19萬，699萬名全國高校畢業(yè)生的數(shù)量，再創(chuàng)歷史新高。而據(jù)2月初對近500家用人單位的統(tǒng)計，這些單位2013年計劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%。后調(diào)查顯示，簽約明顯低于上屆同期，讓就業(yè)形勢變得更加嚴(yán)峻，有人稱這是“最難就業(yè)季”，也有人發(fā)出了“沒有最難，只有更難”的無奈感嘆。
【現(xiàn)象分析】
今年大學(xué)生就業(yè)形勢是2009年以來最為嚴(yán)峻的一年，這是多方面因素疊加的結(jié)果�？陀^方面：一是中國經(jīng)濟(jì)增長率有所降低，加上國際經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，導(dǎo)致整體就業(yè)需求下降;二是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及外部經(jīng)濟(jì)沖擊，導(dǎo)致部分行業(yè)就業(yè)需求降低;三是大學(xué)生就業(yè)市場供大于求的格局持續(xù)存在;四是高等教育的質(zhì)量還需進(jìn)一步提升，高校的人才不能完全適應(yīng)社會的需要，造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)。
畢業(yè)生群體普遍面臨著影響就業(yè)求職的三個瓶頸：就業(yè)期望值居高不下;對國家就業(yè)政策和形勢缺乏全面了解且就業(yè)視野偏窄;就業(yè)的思想準(zhǔn)備和實際行動不足。
大學(xué)生就業(yè)最根本的問題是，服務(wù)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)最多的行業(yè)，需要長遠(yuǎn)考慮的是社會是否為學(xué)生提供多元化的就業(yè)選擇空間，最核心的是提高我們的教育質(zhì)量，讓學(xué)生有相應(yīng)的就業(yè)能力，同時，我們也要推進(jìn)經(jīng)濟(jì)改革，打破行業(yè)壟斷，讓服務(wù)業(yè)得到很大的發(fā)展。
【對策】
1、 政府：多管齊下促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。
調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的機(jī)會。
鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供貸款優(yōu)惠、稅收減免等支持政策。
拓寬就業(yè)渠道，努力推動企業(yè)與普通高校的人才對接，努力增加企業(yè)就業(yè)崗位。對積極安排、接納吸收高校畢業(yè)生就業(yè)的給與一次性補(bǔ)貼，達(dá)到規(guī)定數(shù)量，給予貸款、稅收等優(yōu)惠。
加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)引導(dǎo)，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)。
鼓勵大學(xué)生到基層鍛煉，合理參與國家支持的三支一扶，支援西部計劃，大學(xué)生村官等等。
2、畢業(yè)生:找準(zhǔn)自己的定位
轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。狹路相逢勇者勝，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢與激烈的競爭環(huán)境，一定要相信自我，不甘落后，肯定自我的實力。同時要理性看待復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境，審慎客觀地進(jìn)行自我分析，找準(zhǔn)自己的定位。
3、高等教育：
逐步深入高等教育制度改革，真正培養(yǎng)與市場需要接軌的人才，深化課程改革，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識灌輸。
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