一、簡(jiǎn)要概括材料1-5的主旨。
【思路】
1、閱讀題干，審清題意
本題要求概括材料1-5的主旨，首先需要清楚“給定資料1-5”每一則材料的內(nèi)容，然后將之整合總結(jié)并提煉出主旨。
2、閱讀材料，提煉要點(diǎn)
“給定資料1”是一則理論型材料，也奠定了全部材料的理論基調(diào)。材料闡述了公共政策科學(xué)化以及公眾有序參與公共政策制定的重要意義。
“給定資料2”通過(guò)一系列事例，指出發(fā)源于公民個(gè)體的參與熱情使得政府與公眾之間能夠良性互動(dòng)，政治生態(tài)也更加民主開(kāi)放。
“給定資料3”通過(guò)介紹《教育規(guī)劃綱要》制定工作過(guò)程充分征求了民眾意愿這一實(shí)例，體現(xiàn)中央政府對(duì)民主科學(xué)決策的實(shí)施。
“給定資料4”介紹了高速公路免費(fèi)這一具體事件，從實(shí)施首日的擁堵到針對(duì)問(wèn)題提出進(jìn)一步完善管理的辦法和措施，體現(xiàn)了政府在公共政策出臺(tái)的實(shí)踐中針對(duì)實(shí)際情況不斷調(diào)整。
“給定資料5”介紹了對(duì)于首次高速免費(fèi)群眾的不同意見(jiàn)。從中我們可以看出，公共政策出臺(tái)應(yīng)伴隨民意的廣泛汲取才能更加科學(xué)民主。
3、加工要點(diǎn)，組織答案
通過(guò)對(duì)“給定資料1-5”的內(nèi)容概括，我們可以總結(jié)出，這五則材料主要圍繞公共政策科學(xué)化以及保證科學(xué)化需要公眾有序參與政策制定展開(kāi)的，談到了我國(guó)公眾參與公共政策制定的良好現(xiàn)狀的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了在實(shí)踐中不斷完善的重要性。
對(duì)上述要點(diǎn)進(jìn)行整合加工梳理，便可得出最終答案。要注意語(yǔ)言盡量精練，保持層次清晰。
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