當(dāng)前，很多高校畢業(yè)生把公務(wù)員考試作為就業(yè)的首選，但是由于很多學(xué)生對(duì)于公務(wù)員考試中的內(nèi)容--行測(cè)和申論都是零基礎(chǔ)，找出幾個(gè)有代表性的，做簡(jiǎn)要分析：
問題：在做一些真題，但覺得語(yǔ)言組織上有點(diǎn)困難，半月談、人民日?qǐng)?bào)看起來也很盲目。
通常遇到這樣的問題，我一般會(huì)這樣回答：真題是必須要做的，通過真題的練習(xí)來了解申論的命題規(guī)律以及鍛煉自己的申論答題技巧。當(dāng)然，很多學(xué)員也會(huì)存在語(yǔ)言組織上的問題，通俗的講就是怎么說“官話”，你可以充分利用考試前的這段時(shí)間來充電，我們讓學(xué)員看半月談、人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)之類的報(bào)道，就是為了能夠讓學(xué)員接受熏陶，從中學(xué)習(xí)到語(yǔ)言的組織以及作為一名公務(wù)員的思路、政治傾向等。但是不僅僅要停留在看的層面，看了這些報(bào)道評(píng)論能夠拓展思路和視野，了解國(guó)情民意，同時(shí)也要注意讀，讀評(píng)論--各方的反應(yīng)如何，哪些評(píng)論文觀點(diǎn)突出，評(píng)論到位，這些就需要我們?cè)谄綍r(shí)多注意搜集;讀范文--范文有提醒暗示的作用，多讀范文能夠幫助考生形成申論語(yǔ)感，形成良好的作答思路
看了讀了，也要學(xué)會(huì)思考，就是將學(xué)習(xí)和想法結(jié)合起來。不同的文章有沒有一個(gè)統(tǒng)一的主題，這個(gè)主題是怎么表現(xiàn)的，有沒有規(guī)律。對(duì)于一個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)，除了事件的本身，也要去深層挖掘事件的由來、原因、相關(guān)部門的意見、對(duì)策等，不僅僅停留在我知道了這件事，或者是我看了這篇文章了，要從這篇文章中吸取能夠?yàn)槲宜玫臇|西，這些才是你的收獲。
其實(shí)這個(gè)問題是很多學(xué)員在復(fù)習(xí)申論的過程中都會(huì)遇到的，面對(duì)市面上紛繁復(fù)雜的材料，學(xué)員讀起來會(huì)很盲目。因此，教師在上課的過程中應(yīng)該有計(jì)劃、有目的的來引導(dǎo)學(xué)員，針對(duì)不同學(xué)員的情況，因材施教，找到適合該類學(xué)員復(fù)習(xí)的資料，同時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)員在閱讀材料的同時(shí)，不要忽略媒體的重要作用，每天定時(shí)觀看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等欄目，既拓寬了自己的視野，提高自身對(duì)于政治的敏感度，于此同時(shí)，又豐富了自己的語(yǔ)言，不斷的使自己的語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。
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