二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

　　61.某學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)他負(fù)責(zé)的學(xué)校中有許多父母長(zhǎng)期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的服務(wù)計(jì)劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展和特點(diǎn)”的原則，學(xué)校社會(huì)工作者選擇的介入行動(dòng)應(yīng)包括(　　)。

　　A.促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營(yíng)養(yǎng)

　　B.通過(guò)溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力

　　c.鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)l,2增強(qiáng)自立能力

　　D.組織“留守兒童”與其父母親子互助活動(dòng)以維護(hù)親情

　　E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理知識(shí)講座

　　62.某社會(huì)工作者負(fù)責(zé)為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃，服務(wù)計(jì)劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有(　　)。

　　A.目的及目標(biāo)

　　B.關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象

　　C.確定服務(wù)期限

　　D.介入方法和介入行動(dòng)

　　E.識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

　　63.在接觸和初步面談后，可以終結(jié)服務(wù)的情況有(　　)。

　　A.機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員

　　B.服務(wù)對(duì)象不能為機(jī)構(gòu)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益

　　C.社會(huì)工作者認(rèn)為其他機(jī)構(gòu)的資源、素質(zhì)更優(yōu)越

　　D.社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不能解決問(wèn)題

　　E.社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)與服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的看法和期望不相符

　　64.對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)要素包括(　　)。

　　A.家庭

　　B.學(xué)校

　　C.同輩群體

　　D.大眾傳媒

　　E.社區(qū)環(huán)境

　　65.圖式的形成和變化是認(rèn)知發(fā)展的實(shí)質(zhì)，認(rèn)知發(fā)展受(　　)等過(guò)程的影響。

　　A.同化

　　B.順化

　　C.異化

　　D.平衡

　　E.進(jìn)化

　　66.在青少年社會(huì)工作中，社區(qū)層面社會(huì)工作方法的特點(diǎn)有(　　)。

　　A.廣泛運(yùn)用社會(huì)資源

　　B.強(qiáng)調(diào)居民的參與

　　C.介入的層面比較廣泛

　　D.以家庭為對(duì)象

　　E.從結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題

　　67.臨終關(guān)懷服務(wù)中，社會(huì)工作者常用聽音樂(lè)、講故事等方法來(lái)幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括(　　)。

　　A.為老人緩解疼痛

　　B.為老人提供社會(huì)支持

　　C.為家庭照顧者緩解承擔(dān)責(zé)任

　　D.為老人緩解心理壓力

　　E.為老人實(shí)現(xiàn)最后的心愿

　　68.某社會(huì)工作者在一家兒童醫(yī)院實(shí)習(xí)，觀察到病兒的家長(zhǎng)壓力非常大，情緒總是隨著孩子的病情變化而變化，認(rèn)為長(zhǎng)此以往不利于孩子的治療，也不利于家長(zhǎng)自己的健康，遂決定為家長(zhǎng)們開一個(gè)減壓小組，不料家長(zhǎng)完全沒(méi)有興趣了解壓力的影響與減壓的技巧，反而非常關(guān)注照顧兒童的知識(shí)，第一次的小組活動(dòng)很不順利。出現(xiàn)這種情況的原因包括(　　)。

　　A.家長(zhǎng)不太關(guān)注自身的健康

　　B.在制訂小組目標(biāo)時(shí)，沒(méi)有充分了解考慮家長(zhǎng)的需求

　　C.在制訂小組目標(biāo)時(shí)，過(guò)多關(guān)注了社會(huì)工作者自身的需求

　　D.在選擇小組成員時(shí)，沒(méi)有選擇壓力最大的成員參加

　　E.在制定目標(biāo)和活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有綜合考慮各方面的目標(biāo)

　　69.婦女社會(huì)工作主要是以婦女為服務(wù)對(duì)象的社會(huì)工作，其工作內(nèi)容涉及面很廣。以下針對(duì)全體女性人口的婦女社會(huì)工作有(　　)。

　　A.開辦婚姻家庭小組

　　B.增加?jì)D女維權(quán)意識(shí)

　　C.建立‘‘打工妹之家”

　　D.對(duì)家庭暴力受虐者進(jìn)行救助

　　E.倡導(dǎo)開展女性健康普查

　　70.直接的社會(huì)工作方法包括(　　)。

　　A.個(gè)案工作

　　B.社會(huì)工作研究

　　C.小組工作

　　D.社區(qū)工作

　　E.社會(huì)工作行政

　　71.矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用包括(　　)。

　　A.教育功能

　　B.監(jiān)管功能

　　C.矯正功能

　　D.引導(dǎo)功能

　　E.服務(wù)功能

　　72.以下各項(xiàng)中屬于矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍服務(wù)的是(　　)。

　　A.少管所

　　B.寄養(yǎng)家庭

　　C.教養(yǎng)院

　　D.感化院

　　E.中途家庭

　　73.優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)包括(　　)。

　　A.覆蓋范圍廣

　　B.軍隊(duì)情結(jié)深

　　C.問(wèn)題壓力大

　　D.身份具有特殊性

　　E.需要層次多

　　74.復(fù)雜病例個(gè)案處理的一般程序包括(　　)。

　　A.開案登記

　　B.最終結(jié)案

　　C.個(gè)案記錄

　　D.工作進(jìn)度記錄

　　E.收集資料和初步評(píng)估

　　75.社會(huì)工作者針對(duì)青少年的改變及發(fā)展性需要，可以開展的各類小組有(　　)。

　　A.娛樂(lè)小組

　　B.教育小組

　　C.服務(wù)小組

　　D.自助小組

　　E.交朋友小組

　　76.家庭社會(huì)工作與家庭治療的區(qū)別主要包括(　　)。

　　A.起源不同

　　B.服務(wù)領(lǐng)域不同

　　C.關(guān)注焦點(diǎn)不同

　　D.工作理念不同

　　E.專業(yè)關(guān)系不同

　　77.學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括(　　)。

　　A.學(xué)生

　　B.家長(zhǎng)

　　C.教師

　　D.行政主管部門

　　E.社區(qū)

　　78.于科今年高三，因?yàn)榕R近高考，于科感覺(jué)心理壓力很大，對(duì)于父母關(guān)心的詢問(wèn)會(huì)很煩躁，而每次學(xué)校測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也讓他情緒很不穩(wěn)定。對(duì)于于科的這種情況，社會(huì)工作者對(duì)他進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)，可以使于科(　　)。

　　A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

　　B.能夠辨別情緒

　　C.懂得掌控情緒

　　D.正確處理情緒

　　E.增強(qiáng)心理承受能力

　　79.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題包括(　　)。

　　A.家庭婚姻障礙

　　B.心理障礙嚴(yán)重

　　C.生活質(zhì)量問(wèn)題

　　D.生活適應(yīng)困難，缺乏病理常識(shí)和自理、維護(hù)知識(shí)

　　E.社會(huì)隔離，缺乏社交網(wǎng)絡(luò)，身心非常孤獨(dú)

　　80.針對(duì)同一科室的住院患者具有相似病癥的特點(diǎn)，社會(huì)工作者可以采用小組工作的方法對(duì)患者及其家屬開展專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。這些小組包括(　　)。

　　A.醫(yī)生和患者小組

　　B.患者家屬小組

　　C.社會(huì)工作者小組

　　D.醫(yī)生小組

　　E.患者小組

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