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2015初級社會工作者《實務》全真模擬卷及詳解(23)

考試吧為您推薦“2015初級社會工作者《實務》全真模擬卷及詳解”,希望考生在考試吧學習愉快!
第 1 頁:單選題
第 2 頁:多選題
第 3 頁:單選題答案
第 4 頁:多選題答案

  二、多項選擇題(共20題,每題2分。每題的備選項中。有2個或2個以上符合題意。 至少有1個錯項。錯選,本題不得分;少選,所選的每個選項得0.5分)

  61.社會工作者在開展社會工作中跟進服務的實施方法有( )。

  A.電話跟進

  B.個別會面

  C.集體會面

  D.第三者會面

  E.跟進服務對象的社會專持網(wǎng)絡

  62.接案是社會工作助人過程的第一步,主要工作和步驟包括( )。

  A.了解服務對象求助的原因

  B.選擇幫助服務對象的方法

  C.弄清服務對象求助的過程

  D.初步評估服務對象的問題

  E.與服務對象訂立初步協(xié)議

  63.兒童社會工作中,要考慮對兒童有重要影響的社會要素,這些要素包括( )。

  A.家庭

  B.學校

  C.同輩群體

  D.大眾傳媒

  E.社區(qū)環(huán)境

  64.社會工作者張麗主要從事青少年社會工作,則她針對青少年的改變及發(fā)展性需要,可以開展的各類小組有( )。

  A.娛樂小組

  B.教育小組

  C.服務小組

  D.自助小組

  E.交朋友小組

  65.武大爺已年屆80,近來感覺身體不適,到醫(yī)院檢查后得知患了晚期胃癌,醫(yī)院告知已無法實施治療,而且醫(yī)生對家屬說像武大爺這樣的情況最多可以維持三個月。面對老人瀕臨死亡,社會工作者如果介入,需要做的工作有( )。

  A.做喪親輔導

  B.提供心理治療

  C.提供情感支持

  D.代表老人及其家人爭取合理權益

  E.幫助老人及其家人得到有關病情、備選處置方案、預留治療指示、臨終關懷和支持性服務

  66.老年社區(qū)照顧服務體系的內容包括( )。

  A.居家照顧

  B.個案管理

  C.法律服務

  D.咨詢與轉介

  E.短期照顧服務

  67.除了一般社會工作理論和知識中所要求的與家庭一起工作的原則外,性別視角的家庭工作原則包括( )。

  A.工作和家庭生活的協(xié)調與平衡

  B.尊重和接納現(xiàn)實中家庭形式和婚姻形式的多樣性

  C.父親的職責比母親重要,父親需要訓練,母親不需要訓練

  D.社會應該為家庭提供必要的資源和服務,減輕家庭的負擔

  E.重新調整家庭權利,避免家庭暴力、沖突與資源分配不均

  68.關女士的丈夫在兒子5歲那年因肺癌去世,為了增加收入,供養(yǎng)兒子考上好大學,關女士忙里忙外,白天做鐘點工,晚上到街上擺地攤賣些日用雜貨。但是不幸的是,某天晚上她推著裝有貨物的三輪車準備去擺攤時,被疾馳而過的小車軋斷了一條腿。這突如其來的車禍讓關女士陷入了極度的悲憤中,家里沒有了經(jīng)濟來源,她的脾氣也變得很暴躁,不僅對兒子破口大罵,還經(jīng)常將家中的各種東西摔得粉碎,看到周圍人異樣的眼光,她甚至想到了自殺。周圍的鄰居發(fā)現(xiàn)這種情況后,向社會工作者反映,希望社會工作者介入關女士的生活。社會工作者在關女士康復過程中能為她提供的幫助有( )。

  A.采用危機介入模式

  B.引導她從事適當?shù)穆殬I(yè)

  C.為她聯(lián)系康復機構,恢復其生活自理能力

  D.幫助她爭取各種經(jīng)濟救助

  E.建立無障礙環(huán)境,鼓勵她自立自強

  69.農(nóng)村殘疾人相對于城鎮(zhèn)殘疾人來說,更為突出的困難有( )。

  A.交通不便

  B.社會服務難

  C.社會交往難

  D.體力勞動難

  E.農(nóng)村缺醫(yī)少藥

  70.社會工作者陸姍姍專門負責開展兒童社會工作,最近她要組織一次兒童小組活動,則在開展工作過程中她應該注意的問題有( )。

  A.活動安排要新穎有趣

  B.工作人員的態(tài)度要和藹

  C.避免講述過于復雜與抽象的問題

  D.多利用示范來講述活動的安排和小組規(guī)則

  E.工作人員無論是在空間位置還是在心理距離方面都要具有威嚴性

  71.社會工作者劉潔的兩個服務對象都是因防衛(wèi)過當而被判刑,出獄后成為社區(qū)的矯正對象。他們向劉潔反映,在參加公益勞動期間,街坊鄰居都向他們投來異樣的目光,甚至在背后議論紛紛,讓他們覺得很難過。劉潔在鼓勵他們增強信心的同時,還做了街坊鄰居的工作。后來鄰居看到這兩個服務對象時,態(tài)度有了很大的改變,而且還主動與他們打招呼,兩個服務對象積壓在心中的壓力逐漸釋放了。在此案例中,可以看出在社區(qū)矯正工作中運用社區(qū)工作方法時應該注意( )。

  A.挖掘社區(qū)志愿力量,共同參與社區(qū)矯正工作

  B.進行綜合治理,以改善矯正對象的生活環(huán)境

  C.要針對矯正對象帶有共性的問題和困惑進行活動設計

  D.開展社區(qū)教育,培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣

  E.要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題,切忌包辦代替

  72.優(yōu)撫安置社會工作的特殊性表現(xiàn)在( )方面。

  A.服務對象身份特殊

  B.服務對象需求多樣

  C.服務保障環(huán)節(jié)復雜

  D.服務任務繁重

  E.服務對象范圍狹窄

  73.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中,建立專門小組工作時社會工作者應遵循的基本原則有( )。

  A.不強求的原則

  B.尊重服務對象的自決權

  C.小組組員的選擇要恰當

  D.要有耐心、細致、周到的工作態(tài)度

  E.現(xiàn)行假設有哪些服務對象愛參加小組活動

  74.某地發(fā)生洪澇災害,在受災地區(qū)安置點建設初期,由于安全、衛(wèi)生、板房漏水等具體問題管委會沒有能力解決,而引發(fā)了多起社區(qū)沖突。因此,社會工作者在走訪調查的基礎上,組織兩排緊鄰的、門對門的居民座談,共同協(xié)商和研究解決這些問題的辦法,促進了鄰里之間的熟識和自我管理機制的建立。同時,在社會工作者的指導下,各個安置點又逐步建立起老人之間、青年之間、婦女之間以及不同人群之間的互助網(wǎng)絡和志愿服務網(wǎng)絡。該案例中,社會工作者運用的方法有( )。

  A.個案管理方法

  B.小組工作方法

  C.社區(qū)工作方法

  D.社會工作行政

  E.社會工作研究

  75.推動以反貧困為主旨的生活救助各項政策在社區(qū)層面的實施措施主要包括( )。

  A.提供物質幫助

  B.提供智力支持

  C.提供就業(yè)機會

  D.提供免費入學機會

  E.提供繼續(xù)深造機會

  76.小杰今年12歲,在他5歲那年父母離異,后小杰與媽媽和姥姥生活在一起。媽媽去年在企業(yè)改革中成為下崗工人,目前靠領取救濟金為生,姥姥是國企的退休職工,現(xiàn)在也僅靠微薄的退休金生活。因為家庭的變故及生活的艱難,媽媽感覺壓力很大,平時很少與小杰及姥姥溝通,小杰受家庭環(huán)境的影響,在學校也很少說話。但是小杰在校外卻有一些要好的朋友,最近小杰經(jīng)常與這些朋友出入網(wǎng)吧、電子游戲室等場所,甚至有時兩三天才回家一次,媽媽和姥姥都非常擔心,但是她們又管不了他。手足無措的小杰媽媽前來求助社會工作者小黃,小黃接受了此案,并對小杰的問題進行了分析。下列選項是小杰目前存在的主要問題,正確的有( )。

  A.小杰的爸爸長期缺乏對小杰的管教和正確指導

  B.小杰的家庭支持網(wǎng)絡比較脆弱,并且缺乏在學校的網(wǎng)絡支持

  C.小杰的家庭成員,即媽媽和姥姥沒有和小杰建立良好的溝通機制

  D.小杰的家庭狀況是引起他自信心不足的直接原因,使小杰孤獨的同時也害怕與同學交往

  E.小杰的媽媽和姥姥對小杰缺乏關愛,對小杰的態(tài)度冷漠和自私,使小杰感到自卑

  77.黃榮今年10歲,上小學五年級,其父母開了一家餐館,生意紅火,父母每天不僅要打理店里的生意,而且還要顧及黃榮的學習。自上學以來黃榮就不愛讀書,而且上課經(jīng)常走神、發(fā)呆,不認真聽老師講課,做作業(yè)時又磨磨蹭蹭,因此,老師多次找其父母談話,讓他們督促她的學習。為了讓黃榮的學習能跟上其他同學的進度,其父母專門請了家教輔導她的學習,并且給她布置一些課外作業(yè)。這樣,黃榮每天總有做不完的功課,她總是抱怨作業(yè)太多而沒有玩的時間,對學習越來越反感,而父母看到黃榮這樣也很著急,只能通過打罵的方式讓她坐在書桌旁。于是黃榮經(jīng)常因為做作業(yè)的事情與爸爸媽媽發(fā)生沖突,這讓父母感到很無奈。媽媽說,不知道為什么黃榮這孩子就是不愛學習,除了這一點外,其他都不錯,有時能夠幫助他們做些家務,挺懂事的。如果你是社會工作者要介入這個案例,應該將服務介入計劃總目標確定為( )。

  A.提高黃榮的學習興趣

  B.改善黃榮上課的行為表現(xiàn)

  C.讓黃榮的父母學習如何有效指導她完成作業(yè)

  D.讓黃榮學習如何獨立完成家庭作業(yè)

  E.增強黃榮完成家庭作業(yè)的能力

  78.王濤今年14歲,8歲時父母離異,他隨父親生活,因父親平時忙于工作,他的生活起居都由保姆來照顧,父親鮮有時間與兒子溝通。在他10歲時父親為他找了一位繼母,但是繼母對王濤也不是很關心,因此王濤與繼母之間幾乎沒有感情可言。沒有父母的疼愛,王濤感到很孤獨,自己有什么心事也找不到傾聽的對象,漸漸地,王濤自卑心越來越重,甚至產(chǎn)生了消極悲觀的心理。如今的王濤,對家庭已無歸屬感,放學后經(jīng)常不回家,而是沉迷于游戲廳和網(wǎng)絡游戲,后來他經(jīng)常逃學曠課,學習成績非常差。班主任李老師找他談話也不見起色,于是將他介紹給學校社會工作者史文。在該案例中,反映出再婚家庭可能面臨的問題有( )。

  A.人際交往問題

  B.情緒問題

  C.角色認同問題

  D.子女照顧問題

  E.經(jīng)濟壓力問題

  79.社區(qū)社會工作者葛菲在社區(qū)中開展了針對殘疾人的系列服務,包括開設殘障兒童的啟智班,為殘疾人開發(fā)適合的工作,在社區(qū)中創(chuàng)造無障礙的生活環(huán)境。葛菲開展的此類服務屬于( )。

  A.生活服務

  B.直接服務

  C.康復服務

  D.安置服務

  E.公益服務

  80.某些疾病患者入院后可能需要醫(yī)務社會工作者運用危機介入的方法提供幫助。下列各項屬于此類病患的有( )。

  A.需要進行外科手術的病人

  B.診斷為肺癌的病人

  C.診斷為肝炎的病人

  D.診斷為艾滋病的病人

  E.車禍受傷后需要截肢的病人

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2019年考試時間為:6月22、23日
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