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第 2 頁：多選題

第 3 頁：單選題答案

第 4 頁：多選題答案

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　　一、單項選擇題(共60題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.社會工作實務(wù)的通用過程中六個階段的順序是(　)。

　　A.接案—計劃—預(yù)估—介入—評估—結(jié)案

　　B.接案—預(yù)估—計劃—介入—評估—結(jié)案

　　C.接案—計劃—介入—預(yù)估—評估—結(jié)案

　　D.接案—預(yù)估—介入—計劃—評估—結(jié)案

　　2.接案階段第二個重要工作是(　)。

　　A.收集服務(wù)對象的資料

　　B.做接案會議記錄

　　C.面談

　　D.做好面談準(zhǔn)備

　　3.小凡已經(jīng)十六七歲了，由于父母不在身旁，奶奶管不住他，使得他每天都在街上閑逛，進網(wǎng)吧，談戀愛。迫于無奈的奶奶向社區(qū)工作者小孟尋求幫助，小孟與小凡進行溝通后，小凡答應(yīng)接受幫助，于是小孟制定了介入策略，包括：根據(jù)小凡的愛好給小凡找專業(yè)老師輔導(dǎo)計算機，讓小凡在社區(qū)當(dāng)計算機老師助理;與他溝通使其對生活更加積極等等。這些策略體現(xiàn)出決定介入策略的原則是(　)。

　　A.多方面介入

　　B.全面介入

　　C.多層次介入

　　D.多角度介入

　　4.洪水突如其來往往需要政府部門和社會工作者及時向上級匯報情況并且緊急轉(zhuǎn)移當(dāng)?shù)厝嗣�，調(diào)集物資保障人們生活，安定人心，這種介入行動的手段屬于(　)。

　　A.資源整合

　　B.經(jīng)濟援助

　　C.安置服務(wù)

　　D.危機干預(yù)

　　5.社會工作者小張在介入解救小強沉淪于網(wǎng)絡(luò)的個案中取得了成效，也到了結(jié)案的時候，但是，小強怕在以后的歲月里，沒有社工的幫助自己又會沉淪于網(wǎng)絡(luò)，于是裝成以前的樣子不讓小張結(jié)案。這一案例表明了小強在結(jié)案時擁有(　)這種負面情緒。

　　A.倒退

　　B.依賴

　　C.憂郁

　　D.否認

　　6.小學(xué)三年級的張明一直是一個沉默寡言的學(xué)生，不參加集體活動，不與同學(xué)一起游戲。社區(qū)工作者小王發(fā)現(xiàn)張明的狀況與他聊天發(fā)現(xiàn)，張明的父母一直下崗在家，家境貧寒。張明擔(dān)心同學(xué)們因此而歧視自己故疏遠與同學(xué)們的關(guān)系。了解情況后，小王通過與社區(qū)協(xié)調(diào)，為張明的父母找到了在社區(qū)做保潔工人的工作，這一服務(wù)是對兒童的(　)服務(wù)。

　　A.保護性

　　B.支持性

　　C.補充性

　　D.替代性

　　7.(　)理論告訴我們：兒童的行為是兒童對當(dāng)前環(huán)境所作的反應(yīng)，不適當(dāng)?shù)男袨槭莾和瘜Ξ?dāng)前環(huán)境所作的不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，故兒童社會工作的任務(wù)就是幫助兒童學(xué)習(xí)和掌握恰當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ脚c反應(yīng)模式。

　　A.自我發(fā)展理論

　　B.學(xué)習(xí)理論

　　C.心理社會發(fā)展理論

　　D.認知理論

　　8.親職教育服務(wù)是指專業(yè)人員運用社會工作的方法向(　)提供諸如溝通、兒童教育、環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動。

　　A.家長

　　B.老師

　　C.社區(qū)工作人員

　　D.兒童福利機構(gòu)人員

　　9.社會工作者小張對某社區(qū)兒童小芳的服務(wù)工作已經(jīng)接近尾聲，為了避免小芳出現(xiàn)各種消極隋緒，小張在結(jié)案時應(yīng)該(　)。

　　A.避免小芳的傷心和依賴，悄悄離開

　　B.告訴小芳，會有另外的社會會工作者繼續(xù)來服務(wù)

　　C.與小芳聊這一年的服務(wù)工作中，小芳的進步與收獲，增強小芳的自信心

　　D.直接告訴小芳工作即將結(jié)束的事實

　　10.學(xué)齡兒童的年齡是(　)。

　　A.7—14歲

　　B.7—15歲

　　C.6—12歲

　　D.6—15歲

　　11.共青團規(guī)定的團員年齡為(　)。

　　A.14—22歲

　　B.14—18歲

　　C.14.二28歲

　　D.14—25歲

　　12.發(fā)展性青少年社會工作是指能夠發(fā)展社會資源和(　)，使青少年的生活能力得到增強的社會工作服務(wù)。

　　A.青少年社會潛能

　　B.社區(qū)工作者服務(wù)能力

　　C.家庭、學(xué)校、社會支持系統(tǒng)

　　D.自然資源

　　13.王小明在父母離異后跟著父親生活，父親卻整天喝酒打麻將很少關(guān)心小明。進入初中后，小明變得更加沉默寡言并且成績不斷滑坡，還經(jīng)常打架、逃學(xué)，最后不得不被學(xué)校開除。小明于是留在家里，一待就是兩年，對外面的就業(yè)形勢毫無所知。社區(qū)工作者針對小明的狀況，制定了樹立小明信心、幫助小明學(xué)習(xí)社會技能并且?guī)椭⒐ぷ髦С中〗M的計劃。小明的社會工作事例說明青少年需求具有(　)。

　　A.多元性

　　B.全面性

　　C.豐富性

　　B.綜合性

　　14.北京市有一千多萬流動人口，其中，外來青少年的規(guī)模也是比較龐大的。這些孩子在初中畢業(yè)后很多不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，對自己、家庭、社會都產(chǎn)生了諸多不利影響。北京市相關(guān)部門組織了各部門的專家，對此現(xiàn)象進行調(diào)查，然后設(shè)計了從學(xué)習(xí)到工作一系列的方案來解決此問題。北京市相關(guān)部門的這種方案是(　)取向的青少年社會工作服務(wù)計劃設(shè)計。

　　A.社會需求

　　B.社會問題

　　C.個人需求

　　D.社區(qū)問題

　　15.社會工作行政是把服務(wù)機構(gòu)的社會政策轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)的行為。它包括(　)一領(lǐng)導(dǎo)者一與所有其它職員一下屬或團隊成員。

　　A.社會工作者

　　B.服務(wù)對象

　　C.行政人員

　　D.行政干部

　　16.下面的案例中，屬于老年人最關(guān)心和渴望的需要的是(　)。

　　A.張奶奶一直身體不好，需要藥物治療和健康照顧

　　B.王大叔家里是農(nóng)村的五保戶，今年該村大早，顆粒無收，王大叔需要經(jīng)濟保障

　　C.李大爺已經(jīng)九十高齡，最近身體越來越虛弱，開始對兒孫交代自己的身后事安排

　　D.已經(jīng)喪偶的李大媽年過花甲，一人在家倍感孤單，希望找個老伴

　　17.信息服務(wù)、出行幫助等服務(wù)屬于老年社會工作哪方面的內(nèi)容(　)。

　　A.身體健康方面的服務(wù)

　　B.認知與情感問題的處理

　　C.精神問題的解決

　　D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立

　　18.老年社區(qū)工作方案包括的類型有(　)。

　　a、居家服務(wù)b、社區(qū)中心服務(wù)c、社區(qū)人住設(shè)施服務(wù)d、社區(qū)照顧

　　A.abc

　　B.abd

　　C.bcd

　　D.abcd

　　19.下面對老年社區(qū)照顧特點的敘述，正確的是(　)。

　　A.社區(qū)照顧正在由需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變

　　B.社區(qū)照顧設(shè)計的內(nèi)容與微觀層面的服務(wù)差不多，只有服務(wù)對象規(guī)模的區(qū)別

　　C.社區(qū)照顧要摸清所需特定社會服務(wù)的總量、并規(guī)劃服務(wù)資源的使用

　　D.通過需求評估，服務(wù)的目標(biāo)群體以及所需的服務(wù)才能得以明確。接下來就是制定老年社區(qū)照顧方案，通常，方案既有綜合性的也有個人性的

　　20.在(　)中，照顧機構(gòu)的首要任務(wù)是延長人的壽命，重點是為老人提供一個安全的居住環(huán)境、合適的飲食、良好的健康和醫(yī)療服務(wù)。

　　A.園藝模式

　　B.社會模式

　　C.自然模式

　　D.倉儲模式

　　21.產(chǎn)生婦女社會工作的原因在于(　)。

　　A.男女分工

　　B.男女生物性別的差異

　　C.男女社會性別的差異

　　D.女性比較柔弱

　　22.我國婦女社會工作的工作重點是(　)。

　　A.弱勢婦女

　　B.全體婦女

　　C.男女平等

　　D.勞動女性

　　23.在婦女社會工作中，應(yīng)用社會工作的個案、小組和社區(qū)方法時，一定要加入(　)，遵循婦女社會工作的實踐原則。

　　A.女性為主觀念

　　B.男女平等觀點

　　C.性別需求分析

　　D.性別視危

　　24.我國婦女社會工作的宏觀指導(dǎo)理論主要是(　)。

　　A.女權(quán)主義理論

　　B.馬克思主義婦女觀

　　C.社會性別理論

　　D.性別角色理論

　　25.倡導(dǎo)指的是為了確保社會工作，站在服務(wù)對象或者受助團體的立場上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個人或者團體的利益的活動過程。那么，倡導(dǎo)的目的是(　)。

　　A.解決婦女自身存在的實際困難

　　B.改變政策、法律和制度

　　C.建立良好的社會文化氛圍

　　D.促進男女平等觀念深入人心

　　26.關(guān)于我國《殘疾人保障法》，下面表述錯誤的是(　)。

　　A.《殘疾人保障法》是保障殘疾人權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)的基本法律

　　B.《殘疾人保障法》規(guī)定的是政府和社會各方面的責(zé)任，包含有倡導(dǎo)性內(nèi)容，但這是一部時間和空間容量較小的法律

　　C.《殘疾人保障法》通過發(fā)展具有中國特色的殘疾人事業(yè)，保障殘疾人的權(quán)益

　　D.《殘疾人保障法》繼承了我國優(yōu)良的民族文化傳統(tǒng)，又與我國社會主義精神文明一致

　　27.殘疾人社會工作的核心和主要內(nèi)容是(　)。

　　A.康復(fù)社會工作

　　B.殘疾人權(quán)益的保護

　　C.殘疾人事業(yè)的發(fā)展

　　D.殘疾人獲得平等的社會參與機會

　　28.(　)是指在城鄉(xiāng)社區(qū)水平的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動和協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門和人員，充分開發(fā)利用社區(qū)的資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會等方面，為殘疾人及其康復(fù)對象提供有效、可行、經(jīng)濟的全面康復(fù)服務(wù)，從而促進他們在社會生活及家庭生活中的自尊、自信、自強、自立，積極參與社會生活。

　　A.社會康復(fù)模式

　　B.社區(qū)康復(fù)模式

　　C.職業(yè)康復(fù)模式

　　D.教育康復(fù)模式

　　29.為了防止傷害后出現(xiàn)殘疾、提供殘疾早期篩查、早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療等屬于第(　)級預(yù)防。

　　A.一級

　　B.二級

　　C.三級

　　D.四級

　　30.職業(yè)康復(fù)方法的第三個環(huán)節(jié)是(　)。

　　A.咨詢

　　B.評估

　　D.就業(yè)指導(dǎo)

　　D.培訓(xùn)

　　31.(　)是指與在監(jiān)獄執(zhí)行的“監(jiān)獄矯正”相對的行刑方式，它是將符合社區(qū)矯正條件的罪犯置于社區(qū)內(nèi)由專門國家機關(guān)在相關(guān)社會組織和社會志愿者的協(xié)助下，在判決、裁定或決定確定的期限內(nèi)，矯正其犯罪心理和行為意識，并促進其順利回歸社會。

　　A.社會矯正

　　B.轉(zhuǎn)介矯正

　　C.社區(qū)矯正

　　D.行政矯正

　　32.(　)制度是通過司法所要逐一對矯正對象進行分析，制定矯正個案。通過定期談話、專家心理咨詢、社會幫教、公益勞動等多種形式加強對矯正對象的教育矯正工作。

　　A.教育制度

　　B.社會保障制度

　　C.考核及獎懲制度

　　D.管理制度

　　33.下面的四種類型中的院舍訓(xùn)練的組織管理中，目的是收容具有不良行為和可能發(fā)展不良行為的青少年，通過生活倡導(dǎo)、職業(yè)訓(xùn)練和學(xué)校教育，使之在較為自由開放的環(huán)境中得到改造，提高適應(yīng)社會的能力的是(　)。

　　A.中途家庭

　　B.寄養(yǎng)家庭

　　C.教養(yǎng)院

　　D.感化院

　　34.(　)認為：一個人被認為是“有問題的人”，是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及其行為的定義過程或標(biāo)定過程密切相關(guān)的。這個理論認為：犯罪是社會互動的產(chǎn)物，而個人被社會上的重要他人描述為偏差行為或犯罪者，他就逐漸自我修正，自我認定就是偏差行為者或犯罪者，因而“破罐破摔”，在行為方面更加偏離社會規(guī)范。

　　A.行為主義理論

　　B.標(biāo)簽理論

　　C.認知理論

　　D.“社會一心理”視角

　　35.ABC理論是(　)模式提出的。

　　A.理性情緒治療模式

　　B.認知行為治療模式

　　C.心理社會治療模式

　　D.人本治療模式

　　36.按照不同的(　)分類，優(yōu)撫安置社會工作主要包括優(yōu)撫醫(yī)院社會工作、光榮院社會工作、烈士褒揚社會工作、軍供社會工作、復(fù)員退伍軍人安置社會工作、軍休社會工作。

　　A.特定對象

　　B.社會人士

　　C.服務(wù)對象

　　D.服務(wù)載體

　　37.在軍休社會工作的內(nèi)容中是以實現(xiàn)(　)為目標(biāo)。

　　A.五個老有

　　B.六個老有

　　C.七個老有

　　D.八個老有

　　38.(　)是REBT的生命。

　　A.認知干預(yù)

　　B.認知理解

　　C.傾聽

　　D.安撫

　　39.通過讓服務(wù)對象參與樂在其中的活動進行社會交往，從中取得治療性效果的小組為(　)。

　　A.支持小組

　　B.動機激發(fā)小組

　　C.現(xiàn)實辨識小組

　　D.社交與娛樂小組

　　40.2008年汶川地震后，政府動員各種力量，緊急救援被廢墟掩埋的群眾、轉(zhuǎn)移和安置災(zāi)民，妥善解決災(zāi)民的吃穿住用等難題，這屬于典型的(　)。

　　A.基本生活救助

　　B.專項社會救助

　　C.災(zāi)害救助

　　D.流浪乞討人員救助

　　41.社會救助社會工作的核心概念是(　)。

　　A.反貧困

　　B.貧困救助

　　C.貧困理論

　　C.社會公平

　　42.社會救助的基本特征包括救助對象的低層次性，這是指(　)。

　　A.救助的對象都是文化水平較低的人

　　B.救助的目的是提高生活水平、改善生活質(zhì)量

　　C.幫助生活難以為繼的社會成員維持最低生活水平

　　D.救助對象都是生活品位較低的人

　　43.災(zāi)后緊急救援最主要的任務(wù)是(　)。

　　A.保護生命

　　B.減少財產(chǎn)損失

　　C.確保財產(chǎn)安全

　　D.保護生命、減少財產(chǎn)損失

　　44.(　)認為家庭也像人一樣有一個成長、發(fā)展的自然變化過程。此理論根據(jù)家庭成員之間的互動關(guān)系和面臨的任務(wù)，將家庭范圍內(nèi)為8個階段。

　　A.家庭系統(tǒng)理論

　　B.家庭生命周期理論

　　C.生態(tài)系統(tǒng)理論

　　D.優(yōu)勢視角理論

　　45.改善親子關(guān)系服務(wù)的重點是關(guān)注家庭生活中的(　)關(guān)系，改善夫妻關(guān)系服務(wù)的重點是關(guān)注家庭生活中的(　)關(guān)系。

　　A.縱向水平

　　B.垂直水平

　　C.縱向橫向

　　D.垂直橫向

　　46.(　)是家庭社會工作服務(wù)活動的最后階段。

　　A.接觸階段

　　B.開始階段

　　C.結(jié)束階段

　　C.結(jié)案階段

　　47.在介入階段，(　)角色要求社會工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機構(gòu)的服務(wù)信息，幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機構(gòu)的服務(wù)，增強受助家庭成員的能力。

　　A.咨詢者

　　B.使能者

　　C.資源調(diào)動者

　　C.教育者

　　48.對有學(xué)習(xí)缺陷的學(xué)生，可以采取(　)方法。

　　A.個案工作方法

　　B.小組工作方法

　　C.學(xué)校社會工作者與任課教師合作

　　D.學(xué)校社會工作者協(xié)調(diào)利用社會資源

　　49.在學(xué)校社會工作中，下列不屬于特殊行為群體的是(　)。

　　A.小明沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常玩通宵

　　B.小剛在學(xué)校成立了一個小組織，向低年級學(xué)生收取保護費

　　C.小紅因為自己殘疾，在學(xué)校很自卑

　　D.小強經(jīng)常偷同學(xué)的東西

　　50.用(　)的方法，提升案主的抗逆力，這是社會工作優(yōu)勢視角實踐中的一個重要環(huán)節(jié)。A.挑戰(zhàn)常規(guī)

　　B.“非常規(guī)方式”與“常規(guī)方式”相結(jié)合

　　C.“常規(guī)方式”替代“非常規(guī)方式”

　　D.“非常規(guī)方式”替代“常規(guī)方式”

　　51.在抗逆力模型中，對生命歷程具有決定作用的是(　)。

　　A.保護因素

　　B.社會環(huán)境

　　C.外在壓力

　　C.困境

　　52.(　)是團體輔導(dǎo)基本的工作路徑。

　　A.判斷→同感→傾聽→商量

　　B.判斷→傾聽→同感→商量

　　C.傾聽→同感→判斷→商量

　　D.傾聽→同感→商量→判斷

　　53.從(　)出發(fā)，社區(qū)社會工作的目標(biāo)有：(1)促進居民參與，解決社區(qū)問題;(2)改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識;(3)挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求。

　　A.社會工作專業(yè)角度

　　B.社會工作對象

　　C.社會工作目的

　　D.社會工作功能

　　54.以下不屬于社區(qū)資源鏈接的方式的是(　)。

　　A.資源整合

　　B.資源循環(huán)

　　C.資源共享

　　D.資源流通

　　55.社會工作者在社區(qū)的重要工作是(　)。

　　A.促進居民參與，解決社區(qū)問題

　　B.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識

　　C.挖掘社區(qū)的人力、財力和物力，并通過資源的配置來滿足社區(qū)居民的需求

　　D.加強社區(qū)管理

　　56.社區(qū)服務(wù)體系是指以各類社區(qū)服務(wù)設(shè)施為基礎(chǔ)，以(　)為服務(wù)對象，以滿足社區(qū)居民公共服務(wù)和多樣性生活服務(wù)需求為主要內(nèi)容，政府引導(dǎo)支持，多發(fā)共同參與的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及運行機制。

　　A.社區(qū)居民

　　B.駐區(qū)單位

　　C.政府部門

　　C.社區(qū)居民、駐區(qū)單位

　　57.從需要的主體出發(fā)，我們可以從(　)角度來看醫(yī)院社會工作的主要內(nèi)容。

　　A.醫(yī)院角度、患者角度、社會角度

　　B.醫(yī)院角度、社會角度、醫(yī)患關(guān)系角度

　　C.醫(yī)院角度、社會角度、媒體角度

　　D.醫(yī)院角度、患者角度、醫(yī)患關(guān)系角度

　　58.在為臨終患者家屬開展悲傷輔導(dǎo)時，在紀(jì)念日和節(jié)日給予患者的家屬特別的關(guān)懷，鼓勵其定期進行健康檢查屬于醫(yī)務(wù)社會工作者(　)的工作重點。

　　A.麻木僵化期

　　B.追思搜尋期

　　C.重整階段

　　C.瓦解絕望期

　　59.醫(yī)院社會工作的主要方法根據(jù)(　)分為醫(yī)院門診、住院病房、出院跟進、家庭醫(yī)療以及臨終關(guān)懷等不同的社會工作的方法。

　　A.服務(wù)活動開展的場所

　　B.服務(wù)活動開展的內(nèi)容

　　C.服務(wù)活動開展的場所和內(nèi)容

　　D.服務(wù)活動開展的對象

　　60.(　)是幫助精神疾病患者康復(fù)并且使其回歸社會的重要一環(huán)，其主要的工作方法包括連接社區(qū)的各種資源、開展康復(fù)訓(xùn)練和營造良好的康復(fù)環(huán)境等。

　　A.社區(qū)精神康復(fù)

　　B.精神健康教育咨詢機構(gòu)

　　C.精神病院

　　D.社區(qū)保健

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