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一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】B
【解析】社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程包括：接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估和結(jié)案六個(gè)階段或步驟。
【命題點(diǎn)撥】本題考查社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的各階段順序。每個(gè)階段或步驟都有各自不同的工作任務(wù)、內(nèi)容、方法和技巧。每個(gè)階段前后銜接，構(gòu)成完整的助人過(guò)程。
2.【答案】C
【解析】接案階段的過(guò)程是：做好面談前的準(zhǔn)備、面談、收集服務(wù)對(duì)象的資料、做接案會(huì)議記錄，故，第二個(gè)重要工作是：面談。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是接案工作的程序�？忌枰獙�(duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)的步驟有明確的把握。
3.【答案】C
【解析】案例其實(shí)并沒(méi)有很大意義，因?yàn)闆Q定介入策略的原則是多層次介入。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是決定介入策略的原則。
4【答案】D
【解析】危機(jī)干預(yù)是指當(dāng)服務(wù)對(duì)象由突發(fā)性事件時(shí)需要社會(huì)工作者立即進(jìn)行干預(yù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是考生對(duì)介入行動(dòng)各種手段的了解。
5.【答案】B
【解析】依賴是指服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者過(guò)分依靠，正如案例中的小強(qiáng)，心理上把自己的成功歸功于小張的幫助，而畏懼結(jié)案后重蹈覆轍，心理過(guò)分依賴小張。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是結(jié)案時(shí)，服務(wù)對(duì)象可能產(chǎn)生的負(fù)面反應(yīng)的類型。
6【答案】B
【解析】支持性服務(wù)是通過(guò)提高兒童所處環(huán)境的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童社會(huì)工作服務(wù)的范圍。兒童社會(huì)工作包括微觀和宏觀兩方面，微觀社會(huì)工作根據(jù)兒童所處狀況的不同包括保護(hù)性、支持性、補(bǔ)充性、替代性服務(wù)。
7【答案】B
【解析】?jī)和鐣?huì)工作的理論很多，主要包括生物學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的理論。其中，以班杜拉為代表的行為學(xué)派強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)起于人與環(huán)境的互動(dòng)。學(xué)習(xí)理論啟示我們：兒童的行為是兒童對(duì)當(dāng)前環(huán)境所作的反應(yīng)，不適當(dāng)?shù)男袨槭莾和瘜?duì)當(dāng)前環(huán)境所作的不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，故兒童社會(huì)工作的任務(wù)就是幫助兒童學(xué)習(xí)和掌握恰當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ脚c反應(yīng)模式。
【命題點(diǎn)撥】理論是社會(huì)工作的基礎(chǔ)，鑒于此，社會(huì)工作者需要對(duì)各種理論加以把握并在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中正確運(yùn)用。
8【答案】A
【解析】親職教育服務(wù)是指專業(yè)人員運(yùn)用社會(huì)工作的方法向家長(zhǎng)提供諸如溝通、兒童教育、環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組工作的內(nèi)容。在此，需要注意兒童小組工作中的親職教育服務(wù)。
9.【答案】C
【解析】結(jié)案是一項(xiàng)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的結(jié)束，在這個(gè)時(shí)候，服務(wù)對(duì)象往往會(huì)產(chǎn)生各種消極情緒，社會(huì)工作者要運(yùn)用各種方法避免和減輕這些情緒。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作實(shí)務(wù)結(jié)案的技巧，在服務(wù)于兒童時(shí)，更需要對(duì)該技巧進(jìn)行把握。
10.【答案】C
【解析】在我國(guó)的實(shí)際工作中，兒童的年齡多界定為0—14歲，而學(xué)齡兒童則界定為6—14歲。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童的界定。
11.【答案】C
【解析】不同的服務(wù)規(guī)定的青少年的范圍有所區(qū)別。憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定未滿l8周歲的男女為未成年人;最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在25歲以下;共青團(tuán)規(guī)定團(tuán)員年齡為14—28歲。故選C。
【命題點(diǎn)撥】在服務(wù)的過(guò)程中，社會(huì)工作者需要對(duì)服務(wù)對(duì)象有比較深入的了解。一方面需要了解服務(wù)對(duì)象年齡群體的普遍特性，另一方面也需要對(duì)其個(gè)性加以了解，這樣才能保障工作的順利進(jìn)行。社會(huì)工作者需要從對(duì)方的心理、生理狀態(tài)將服務(wù)對(duì)象歸類，這就需要掌握各個(gè)群體的劃分范圍。
12.【答案】A
【解析】發(fā)展性青少年社會(huì)工作是指能夠發(fā)展社會(huì)資源扣青少年社會(huì)潛能，使青少年的生活能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】發(fā)展性青少年工作是青少年社會(huì)工作中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，社區(qū)工作者需要對(duì)定義加以把握。
13.【答案】A
【解析】青少年的成長(zhǎng)性需求包括心理、生理、認(rèn)知、行為等各個(gè)方面，小明不僅需要社會(huì)知識(shí)、還需要求職技能等，這說(shuō)明了青少年需求的多元性。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年社會(huì)工作中，服務(wù)對(duì)象需求的特性。
14.【答案】B
【解析】根據(jù)方案形成的不同依據(jù)，可以將計(jì)劃設(shè)計(jì)分為社會(huì)問(wèn)題取向和個(gè)人需求取向兩種類型。社會(huì)問(wèn)題取向主要是通過(guò)問(wèn)題分析、診斷、方案設(shè)計(jì)的過(guò)程來(lái)完成的。此題目中青少年的群體性流浪是一種社會(huì)問(wèn)題，而北京市相關(guān)部門則按照這一問(wèn)題而進(jìn)行了調(diào)查和方案設(shè)計(jì)，故此選B。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年社會(huì)工作的服務(wù)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。
15【答案】C
【解析】社會(huì)工作行政是把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的行為。它包括行政人員—領(lǐng)導(dǎo)者—與所有其它職員—下屬或團(tuán)隊(duì)成員。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作行政的概念。
16.【答案】A
【解析】老年是人生的最后一個(gè)階段，無(wú)論在生理、心理還是社會(huì)上都具有重要的變化。老化是這一階段最顯著的特征。老年是疾病多發(fā)期，健康照顧是老年人最為關(guān)注和渴望得到的需要。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人的需要。老年人由于生理、心理、社會(huì)的老化有多方面的需要，在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)該對(duì)這些內(nèi)容有所計(jì)劃。
17.【答案】A
【解析】身體方面的問(wèn)題是老年人遇到的比較普遍的問(wèn)題，也屬于老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容。在身體健康方面的服務(wù)中，包括健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)和與健康有關(guān)的服務(wù)。信息服務(wù)、出行幫助屬于身體健康方面的服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容。除了身體健康方面的服務(wù)外，老年人還需要認(rèn)知與情感問(wèn)題的處理服務(wù)、精神問(wèn)題服務(wù)、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立以及對(duì)老年特殊問(wèn)題的處理。
18【答案】A
【解析】老年社會(huì)工作方案常常包括三類服務(wù)：居家服務(wù)、社區(qū)中心服務(wù)、社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人社區(qū)工作方法的類型。
19.【答案】C
【解析】社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變;而社區(qū)照顧涉及的與微觀層面的服務(wù)不同，涉及宏觀方面的需求評(píng)估，它要摸清所需特定社會(huì)服務(wù)的總量、并規(guī)劃服務(wù)資源的使用;通過(guò)需求評(píng)估，服務(wù)的目標(biāo)群體以及所需的服務(wù)才能得以明確。接下來(lái)就是制定老年社區(qū)照顧方案，通常，方案是綜合性的。
20.【答案】D
【解析】關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個(gè)不同的模式，即“園藝模式”和“倉(cāng)儲(chǔ)模式”。它
們各自有其目的和目標(biāo)。在“倉(cāng)儲(chǔ)模式”中，照顧機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)是延長(zhǎng)人的壽命。而在“園藝模式”中，首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實(shí)現(xiàn)的能力。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老人照顧機(jī)構(gòu)照顧質(zhì)量的兩種模式的概念。
21.【答案】C
【解析】人有性別之分，之所以有婦女社會(huì)工作這個(gè)獨(dú)特的社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域，是因?yàn)閶D女作為人應(yīng)該有和男人一樣的權(quán)利，但因?yàn)樯鐣?huì)中對(duì)女性性別的歧視從而帶出了很多的婦女問(wèn)題以及社會(huì)問(wèn)題。因此，要能更好地針對(duì)婦女這個(gè)人群開展服務(wù)，必須了解和理解婦女獨(dú)特的生理、心理特點(diǎn)以及婦女的需要，同時(shí)也要遵循為了達(dá)到性別公正公平而發(fā)展出來(lái)的工作原則。
【命題點(diǎn)撥】婦女社會(huì)工作是一門獨(dú)特的工作領(lǐng)域，這與社會(huì)上存在的男女之間的性別歧視密切相關(guān)。
22.【答案】B
【解析】根據(jù)我國(guó)具體情況.，婦。女社會(huì)工作是以婦女為對(duì)象。盡管在本土的婦女社會(huì)工作實(shí)踐中已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到在推動(dòng)男女平等中男性參與和針對(duì)男性工作的重要性，但直到目前為止，婦女社會(huì)工作的工作重點(diǎn)仍然以婦女為主。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是婦女社會(huì)工作的對(duì)象。雖然，婦女社會(huì)工作的原則除了女性的發(fā)展，還要促進(jìn)男女平等，但是，目前我國(guó)的情況決定了工作的對(duì)象。
23.【答案】D
【解析】在婦女社會(huì)工作中，應(yīng)用社會(huì)工作的個(gè)案、小組和社區(qū)方法時(shí)，一定要加入性別視角，遵循婦女社會(huì)工作的實(shí)踐原則。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是婦女社會(huì)工作中需要的視角。
24.【答案】B
【解析】馬克思主義婦女觀是指導(dǎo)我國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)酊重要思想來(lái)源，是婦女解放的指導(dǎo)理論，也是我國(guó)婦女社會(huì)工作的宏觀指導(dǎo)理論。
【命題點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】本題考查的是我國(guó)婦女社會(huì)工作的指導(dǎo)思想。
25.【答案】B
【解析】倡導(dǎo)指的是為了確保社會(huì)工作，站在服務(wù)對(duì)象或者受助團(tuán)體的立場(chǎng)上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個(gè)瓜或者閨體的科益的活動(dòng)過(guò)程。倡導(dǎo)的前提是婦女自身存在著實(shí)際困難、缺乏社會(huì)保障制度以及政策和法律保幛不力等問(wèn)題。因此，倡導(dǎo)的目的是改變政策、法律和制度。從微觀上看，倡導(dǎo)是為了要滿足服務(wù)對(duì)象的需求;從宏觀上看，倡導(dǎo)就是采取游說(shuō)、政策建議和運(yùn)用傳媒等方式進(jìn)行政策建議。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是倡導(dǎo)的內(nèi)涵和目的。倡導(dǎo)是宣傳教育、倡導(dǎo)和資源的鏈接方法中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
26.【答案】B
【解析】《殘疾人保障法》的內(nèi)涵涉及我國(guó)現(xiàn)行的許多法律、法規(guī)和政策，社會(huì)工作者要熟悉這些才能很好地為殘疾人服務(wù)。規(guī)定的是政府和社會(huì)各方面的責(zé)任，包含有倡導(dǎo)性內(nèi)容，是一部時(shí)間和空間容量較大的法律。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是考生對(duì)《殘疾人保障法》的理解�！稓埣踩吮Ｕ戏ā肥潜Ｕ蠚埣踩藱�(quán)利的最基本法律。社會(huì)工作者要熟悉這些才能很好地為殘疾人服務(wù)。
27.【答案】A
【解析】殘疾人社會(huì)工作是專業(yè)社會(huì)工作者幫助殘疾人所開展的社會(huì)福利服務(wù)性質(zhì)的工作，其核心和主要內(nèi)容是康復(fù)社會(huì)工作，一般通過(guò)專業(yè)性社會(huì)福利機(jī)構(gòu)或以社區(qū)為載體對(duì)殘疾人實(shí)施康復(fù)服務(wù)的過(guò)程予以實(shí)施。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是殘疾人社會(huì)工作的核心和主要內(nèi)容。殘疾人社會(huì)工作是一個(gè)特殊的領(lǐng)域，基于殘疾人身心的限制，殘疾人社會(huì)工作的核心和主要內(nèi)容也與其他社會(huì)工作有明顯差異。
28.【答案】B
【解析】社區(qū)康復(fù)模式是指在城鄉(xiāng)社區(qū)水平的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門和人員，充分開發(fā)利用社區(qū)的資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會(huì)等方面，為殘疾人及其康復(fù)對(duì)象提供有效、可行、經(jīng)濟(jì)的全面康復(fù)服務(wù)，從而促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)生活及家庭生活中的自尊、自信、自強(qiáng)、自立，積極參與社會(huì)生活。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)康復(fù)模式的概念。社區(qū)康復(fù)模式是殘疾人社會(huì)工作方法中的一項(xiàng)重要方式，需要考上牢固掌握。
29.【答案】B
【解析】三級(jí)預(yù)防是我國(guó)目前殘疾人預(yù)防采用的方式，一級(jí)預(yù)防是預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，二級(jí)預(yù)防是為了防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查、早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療等;三級(jí)預(yù)防是采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生各種障礙，通過(guò)運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、語(yǔ)言治療、心理治療等康復(fù)功能訓(xùn)練方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是我國(guó)殘疾人預(yù)防的三級(jí)指標(biāo)。
30.【答案】D
【解析】職業(yè)康復(fù)是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，使其重新參與社會(huì)生活而進(jìn)行幫助的方式，它的四個(gè)環(huán)節(jié)依次包括：咨詢、評(píng)估、培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是為殘疾人提供職業(yè)康復(fù)的內(nèi)容。
31.【答案】C
【解析】社區(qū)矯正是指與在監(jiān)獄執(zhí)行的“監(jiān)獄矯正”相對(duì)的行刑方式，它是將符合社區(qū)矯正條件的罪犯置于社區(qū)內(nèi)由專門國(guó)家機(jī)關(guān)在相關(guān)社會(huì)組織和社會(huì)志愿者的協(xié)助下，在判決、裁定或決定確定的期限內(nèi)，矯正其犯罪心理和行為意識(shí)，并促進(jìn)其順利回歸社會(huì)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)矯正的概念。
32.【答案】A
【解析】社區(qū)矯正的工作制度包括：管理制度、接受制度、教育制度、考核及獎(jiǎng)懲制度、社會(huì)保障制度、解除制度、檔案管理制度、監(jiān)護(hù)制度等等。其中，教育制度是指司法所要逐一對(duì)矯正對(duì)象進(jìn)行分析，制定矯正個(gè)案。通過(guò)定期談話、專家心理咨詢、社會(huì)幫教、公益勞動(dòng)等多種形式加強(qiáng)對(duì)矯正對(duì)象的教育矯正工作。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)矯正的制度。社區(qū)矯正有從管理到教育到服務(wù)人員培訓(xùn)的各方面制度，需要考生們加以區(qū)分。
33.【答案】C
【解析】矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員尤其是違法犯罪青少年而設(shè)置的，在不同國(guó)家和地區(qū)有不同的名稱，通�？煞譃樗姆N類型：中途家庭;寄養(yǎng)家庭;教養(yǎng)院;感化院。教養(yǎng)院是收容具有不良行為和可能發(fā)展不良行為的青少年，通過(guò)生活倡導(dǎo)、職業(yè)訓(xùn)練和學(xué)校教育，使之在較為自由開放的環(huán)境中得到改造，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)矯正的社會(huì)工作領(lǐng)域中，為收養(yǎng)青少年而設(shè)置的提供遠(yuǎn)射訓(xùn)練的組織管理的服務(wù)類型。
34.【答案】B
【解析】標(biāo)簽理論認(rèn)為：一個(gè)人被認(rèn)為是“有問(wèn)題的人”，是與周圍環(huán)境中的社會(huì)成員對(duì)他及其行為的定義過(guò)程或標(biāo)定過(guò)程密切相關(guān)的。這個(gè)理論認(rèn)為：犯罪是社會(huì)互動(dòng)的產(chǎn)物，而個(gè)人被社會(huì)上的重要他人描述為偏差行為或犯罪者，他就逐漸自我修正，自我認(rèn)定就是偏差行為者或犯罪者，因而“破罐破摔”，在行為方面更加偏離社會(huì)規(guī)范。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是矯正工作的理論與視角。理論與視角是介入社會(huì)工作的基礎(chǔ)，也是介入的理論指導(dǎo)，所以，合適的理論對(duì)于順利地開展社會(huì)工作具有重要意義。
35.【答案】A
【解析】理性情緒治療模式對(duì)人的心理失調(diào)和機(jī)制進(jìn)行了深入的分析，提出比較有影響的ABC理論：A代表引發(fā)事件;B代表服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng);C代表引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為0
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是理性情緒治療模式的內(nèi)容。
36.【答案】D
【解析】按照不同的服務(wù)載體分類，優(yōu)撫安置社會(huì)工作主要包括優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作、光榮院社會(huì)工作、烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作、軍供社會(huì)工作、復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作、軍休社會(huì)工作�！久}點(diǎn)撥】本題考查的是優(yōu)撫安置工作分類的參考依據(jù)。
37.【答案】B
【解析】軍休社會(huì)工作主要是促進(jìn)軍休干部充分發(fā)掘和利用資源，更好地發(fā)揮其社會(huì)功能，建立并發(fā)展積極地社會(huì)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“六個(gè)老有”的目標(biāo)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是軍休社會(huì)工作的目標(biāo)。
38【答案】A
【解析】認(rèn)知干預(yù)是REBT的生命。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是認(rèn)知模式中REBT的生命。
39.【答案】D
【解析】社交與娛樂(lè)小組通過(guò)讓服務(wù)對(duì)象參與樂(lè)在其中的活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)交往，從中取得治療性效果。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社交與娛樂(lè)小組的定義。
40.【答案】C
【解析】災(zāi)害救助是指國(guó)家對(duì)遇到自然災(zāi)害而造成生活貧困的社會(huì)成員提供一定的物質(zhì)
幫助，使之保持基本生活水平，并逐步恢復(fù)和提高生活、生活能力的一項(xiàng)救助制度。題目中的案例屬于此項(xiàng)救助。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是災(zāi)害救助的內(nèi)涵。不同的救助模式會(huì)有不同的服務(wù)對(duì)象，需要分清楚。
41.【答案】B
【解析】反貧困是社會(huì)救助的主旨;貧困理論成為社會(huì)救助的理論基礎(chǔ);貧困救助是社會(huì)救助社會(huì)工作的核心概念。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)救助工作的核心概念。這一核心概念是與其理論基礎(chǔ)，主旨相關(guān)聯(lián)的。
42.【答案】C
【解析】社會(huì)救助的目的是幫助生活難以為繼的社會(huì)成員維持最低生活水平，并不以提高生活水平、改善生活質(zhì)量為目標(biāo)。從這個(gè)意義上說(shuō)，社會(huì)救助疏于最低層次的社會(huì)保障制度。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)救助的基本特征的含義。
43.【答案】D
【解析】災(zāi)后緊急救援最主要的任務(wù)是保護(hù)生命，減少財(cái)產(chǎn)損失。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是災(zāi)后緊急救援的主要任務(wù)。
44.【答案】B
【答案分析】家庭生命周期理論認(rèn)為家庭也像人一樣有一個(gè)成長(zhǎng)、發(fā)展的自然變化過(guò)程。此理論根據(jù)家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和面臨的任務(wù)，將家庭范圍內(nèi)為8個(gè)階段。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭生活周期理論的內(nèi)涵。
45.【答案】C
【解析】改善親子關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的縱向關(guān)系，改善夫妻關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的橫向關(guān)系。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是改善家庭關(guān)系中關(guān)注的焦點(diǎn)。
46.【答案】C
【解析】結(jié)束階段是家庭社會(huì)工作服務(wù)的最后階段。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭社會(huì)工作各個(gè)階段的內(nèi)容、性質(zhì)。
47.【答案】B
【解析】在介入階段，使能者的角色要求社會(huì)工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息，幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，增強(qiáng)受助家庭成員的能力。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭社會(huì)工作介入階段，各種角色的職責(zé)。
48.【答案】C
【解析】學(xué)校社會(huì)工作者對(duì)學(xué)業(yè)困境學(xué)生的輔導(dǎo)方法包括：個(gè)案工作方法;小組工作方法;學(xué)校社會(huì)工作者與任課教師合作;學(xué)校社會(huì)工作者協(xié)調(diào)利用社會(huì)資源四種方法。對(duì)那些有學(xué)習(xí)缺陷的學(xué)生，建議采取個(gè)別化教學(xué)的方法，通過(guò)對(duì)他們降低學(xué)業(yè)要求，改變教學(xué)方式或者補(bǔ)課等方式，幫助其走出困境。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是針對(duì)學(xué)業(yè)困境的學(xué)生采取的社會(huì)工作方法的類型。注意四種類型適用的學(xué)生類型。
49【答案】C
【解析】在學(xué)校社會(huì)工作中，特殊行為群體學(xué)生，包括有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是學(xué)校社會(huì)工作中的特殊群體。請(qǐng)注意特殊群體的定義及內(nèi)涵。
50【答案】C
【解析】抗逆力有常規(guī)和非常規(guī)兩種形式，前者通常表現(xiàn)出親社會(huì)取向的行為方式，遵從社會(huì)規(guī)范與道德，認(rèn)同主流社會(huì)文化，同時(shí)也得到社會(huì)的認(rèn)可和接納;后者通常表現(xiàn)出反傳統(tǒng)、反社會(huì)、反主流的行為傾向，具有挑戰(zhàn)常規(guī)、對(duì)抗成人、批判現(xiàn)實(shí)的特征，往往會(huì)受到成人的指責(zé)、朋輩群體的排斥、公眾輿論的壓力。常規(guī)和非常規(guī)都是抗逆力的具體體現(xiàn)方式，而用“常規(guī)方式”替代“非常規(guī)方式”，提升案主的抗逆力，是社會(huì)工作優(yōu)勢(shì)視角實(shí)踐中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是抗逆力的表現(xiàn)形式。注意抗逆力的兩種表現(xiàn)形式及相互之間的關(guān)系。
51.【答案】A
【解析】1990年，Richardson及其同事所提出的“抗逆力模型”，用以說(shuō)明個(gè)體如何產(chǎn)生抗逆力，與哪些因素有關(guān)，如何影響人的發(fā)展。結(jié)論包括：抗逆力是激發(fā)的結(jié)果;保護(hù)因素對(duì)生命歷程具有決定作用;功能失調(diào)不是逆境的唯一結(jié)果;抗逆力是個(gè)體與環(huán)境的交互作用。【命題點(diǎn)撥】本題考查的是抗逆力的運(yùn)作機(jī)制。注意抗逆力的運(yùn)作機(jī)制每個(gè)結(jié)論的內(nèi)容。
52【答案】C
【解析】人生是一個(gè)心理過(guò)程，而非邏輯過(guò)程，傾聽→同感→判斷→商量，是團(tuán)體輔導(dǎo)基本的工作路徑。聽懂了學(xué)生的心，老師才能感同身受，準(zhǔn)確理解學(xué)生的心，從而形成準(zhǔn)確的判斷，在此基礎(chǔ)上與學(xué)生溝通，彼此交流，良性互動(dòng)，共同成長(zhǎng)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是學(xué)校社會(huì)工作中，團(tuán)體輔導(dǎo)的基本工作路徑。
53.【答案】A
【解析】從社會(huì)工作專業(yè)角度出發(fā)，社區(qū)社會(huì)工作的主要目標(biāo)有(1)促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題;(2)改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí);(3)挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)社會(huì)工作目標(biāo)的分類依據(jù)。
54【答案】B
【解析】社區(qū)資源鏈接的方式包括資源整合，資源共享，資源流通三種。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)資源鏈接的方式。
55.【答案】C
【解析】社會(huì)工作者在社區(qū)的重要工作是挖掘社區(qū)的人力、財(cái)力和物力，并通過(guò)資源的配置來(lái)滿足社區(qū)居民的需求。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作者在社區(qū)的重要工作
56.【答案】D
【解析】社區(qū)服務(wù)體系是指以各類社區(qū)服務(wù)設(shè)施為基礎(chǔ)，以社區(qū)居民、駐區(qū)單位為服務(wù)對(duì)象，以滿足社區(qū)居民公共服務(wù)和多樣性生活服務(wù)需求為主要內(nèi)容，政府引導(dǎo)支持，多方共
同參與的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及運(yùn)行機(jī)制。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)服務(wù)體系的定義。
57.【答案】D
【解析】醫(yī)院社會(huì)工作是指社會(huì)工作在綜合醫(yī)院、兒童醫(yī)院、慢性病醫(yī)院以及某些�？漆t(yī)院中的實(shí)施，又稱為醫(yī)院社會(huì)實(shí)務(wù)或者臨床社會(huì)工作，其主要目的是解決與病人及其家屬有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和情緒方面的困難。因而，醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容從需要的主體出發(fā)，可分為從醫(yī)院角度、患者角度以及醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容可按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，本題考查的是從需要的主體出發(fā)，可從哪些角度去劃分醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容。
58.【答案】B
【解析】醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者針對(duì)臨終患者家屬的情況開展悲傷輔導(dǎo)，不同的階段有不同的工作重點(diǎn)，(1)麻木僵化期：保護(hù)悲傷者，提供實(shí)際協(xié)助，允許并且接受情感的爆發(fā)，鼓勵(lì)參與悲痛儀式;(2)追思搜尋期：給予充分的時(shí)間表達(dá)感情，消除對(duì)死者不當(dāng)?shù)睦硐牖蛘叱蠡�，在紀(jì)念日和節(jié)日給予特別的關(guān)懷，并且鼓勵(lì)定期進(jìn)行身體檢查;(3)瓦解絕望期：鼓勵(lì)繼續(xù)參與先前的活動(dòng)，避免重大的生活變遷，并且運(yùn)用社區(qū)的資源;(4)重整階段：鼓勵(lì)適當(dāng)參加新的活動(dòng)，結(jié)交新的朋友，培養(yǎng)新的興趣。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是精神健康社會(huì)工作中，對(duì)家屬進(jìn)行悲傷輔導(dǎo)在不同的階段有不同的工作重點(diǎn)。
59.【答案】C
【解析】醫(yī)院社會(huì)工作的主要方法可以根據(jù)服務(wù)活動(dòng)開展的場(chǎng)所和內(nèi)容分為醫(yī)院門診、住院病房、出院跟進(jìn)、家庭醫(yī)療以及臨終關(guān)懷等不同的社會(huì)工作的方法。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是醫(yī)院社會(huì)工作的主要方法。
60【答案】A
【解析】社區(qū)精神康復(fù)是幫助精神疾病患者康復(fù)并且使其回歸社會(huì)的重要一環(huán)，其主要的工作方法包括連接社區(qū)的各種資源、開展康復(fù)訓(xùn)練和營(yíng)造良好的康復(fù)環(huán)境等。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)精神康復(fù)中的工作方法。
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