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二、多項(xiàng)選擇題
1.預(yù)估時(shí)識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的主觀因素主要包括( )。
A.服務(wù)對(duì)象的背景資料
B.認(rèn)識(shí)問題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義
C.他們所處的環(huán)境
D.他們對(duì)問題的感受
E.他們?yōu)榻鉀Q問題所做的努力
2.服務(wù)計(jì)劃由( )幾部分內(nèi)容構(gòu)成。
A。目的及目標(biāo)
B.關(guān)注的問題與對(duì)象
C.發(fā)動(dòng)社會(huì)各界參與
D.爭取政府支持
E。介入的方法和介入行動(dòng)
3.計(jì)劃目標(biāo)設(shè)定主要包括的程序和王作是( )。
A.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問題
B.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)并決定目標(biāo)的先后次序
D.與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊
E.確定目標(biāo)的理論意義
4.兒童中有不少非正式的、自發(fā)的團(tuán)體，這些小團(tuán)體正常發(fā)展，則能為兒童提供多方面的幫助，反之則會(huì)引發(fā)兒童的不良行為。以下( )屬于這類非正式團(tuán)體。
A.圍棋班
B.少先隊(duì)
C.鄰里玩伴
D.要好的同學(xué)
E.足球隊(duì)
5.兒童社區(qū)工作的概念包括三個(gè)方面的內(nèi)涵分別是( )。
A.兒童社區(qū)工作是一種工作模式
B.兒童社區(qū)工作是一種綜合社會(huì)建設(shè)的方式
C.兒童社區(qū)工作是一種理念
D.兒童社區(qū)工作是一種專業(yè)技術(shù)
E.兒童社區(qū)工作是一種公益事業(yè)
6.兒童的需要和問題是多方面、多層次的，因此兒童社區(qū)工作的介入手段也是多元化的。以下 ( )是介人手段。
A.從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)人手介入社區(qū)
B.從社區(qū)兒童急需解決的問題以及以兒童為中心的突發(fā)事件人手介入社區(qū)
C.從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手介入社區(qū)
D.從滿足社區(qū)成年人的物質(zhì)需求入手介入社區(qū)
E.從建設(shè)社區(qū)相關(guān)輿論入手介入社區(qū)
7.青少年社會(huì)工作應(yīng)遵循的價(jià)值原則有( )。
A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛青少年
c.注重青少年的個(gè)別需求
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長的能力
E.替青少年作出事關(guān)其生活的重大決定
8.治療性的青少年社會(huì)工作除了為在身體、情緒、精神等方面功能失調(diào)以及社會(huì)人際適應(yīng)不良的青少年提供的治療性服務(wù)外，還可( )。
A.為青少年組織文化、體育、娛樂等活動(dòng)
B.提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助困難家庭的青少年正常成長
C.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)
D.為有需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及安置服務(wù)
E.為犯罪青少年及過失青少年提供矯正服務(wù)，尤其注重社區(qū)層面的服務(wù)提供
9.以下屬于發(fā)展性青少年社會(huì)工作的內(nèi)容的是( )。
A.為青少年提供文化、體育、娛樂場(chǎng)所，使青少年得到知識(shí)增長、身體鍛煉等
B.為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，使青少年有生活學(xué)習(xí)保障
C.為青少年提供國內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展趨勢(shì)
D.為青少年家庭提供父母親職教育等服務(wù)，使青少年有良好的家庭環(huán)境
E.為青少年提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力
10.老年人小組工作的注意事項(xiàng)重要的有干預(yù)小組動(dòng)力
A.培養(yǎng)老年人的責(zé)任和信心
B.及時(shí)向老年人家屬匯報(bào)老年人在小組的表現(xiàn)
C.尊重老年人的自決權(quán)
D.尊重保密權(quán)
E.平衡對(duì)小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任
11.關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個(gè)不同的模式，即( )，它們各自有其目韻和目標(biāo)。
A.居家模式
B.園藝模式
C.倉儲(chǔ)模式
D.社區(qū)照顧模式
E.機(jī)構(gòu)照顧模式
12.在接案階段，老年人個(gè)案工作很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通。社會(huì)工作者應(yīng)該注意( )。
A.要在見老人前準(zhǔn)備好一些輔助工具
B.不要鼓勵(lì)老人在跟自己交流的時(shí)候使用輔助器械
C.要放慢談話的節(jié)奏，給老人時(shí)間思考、處理信息
D.注意發(fā)現(xiàn)老人沒有談出來的問題
E.判定老人的問題是否嚴(yán)重，而老人自己卻沒有意識(shí)到
13.婦女社會(huì)工作面向失業(yè)女工提供的服務(wù)主要包括：通過個(gè)案或小組工作方法，幫助失業(yè)女工順利度過失業(yè)初期的心理調(diào)適階段，協(xié)助失業(yè)女工調(diào)整心態(tài)，樹立信心，對(duì)今后生涯發(fā)展有一個(gè)全面的規(guī)劃，不要被一時(shí)的失業(yè)事件搞得一蹶不振;( )。
A.通過做思想工作，讓失業(yè)女工減少對(duì)社會(huì)的不滿
B.通過社區(qū)工作的方法，幫助失業(yè)女工建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，整合各種資源解決經(jīng)濟(jì)困難
c.引導(dǎo)失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念，組織失業(yè)女工參加職業(yè)培訓(xùn)，幫助失業(yè)女王再就業(yè).
D.幫助失業(yè)女工解決因失業(yè)而引起的家庭、婚姻、子女教育等方面的問題
E.通過咨詢讓女工認(rèn)識(shí)自己的不足
14.婦女社會(huì)工作為家庭暴力中被虐婦女提供的服務(wù)主要有( )。
A.找施暴者做思想工作，使其認(rèn)識(shí)行為的問題
B.用危機(jī)介入的方式，對(duì)家庭暴力事件的被虐者實(shí)施救助
C.用家庭治療方法，對(duì)家庭暴力事件當(dāng)事從包括施暴者和被虐者)進(jìn)行輔導(dǎo)
D.讓司法機(jī)關(guān)介入，制裁施暴者
E.發(fā)動(dòng)社區(qū)居民群起而攻之
15.由于進(jìn)城打工妹一般文化水平較低、勞動(dòng)技能較差，且沒有城市的戶籍身份，也沒有廣泛的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，所以打工妹是城市中的一個(gè)特殊弱勢(shì)人群，需要社會(huì)工作專業(yè)予以特別的關(guān)注和幫助。社會(huì)工作者為進(jìn)城打工妹提供的服務(wù)主要包括( )。
A.幫助打工妹了解城市、熟悉城市、適應(yīng)城市生活、提高城市認(rèn)同
B.幫助打工妹建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，以解決城市生活中的諸多困難
C.整合社會(huì)資源，維護(hù)打工妹的合法權(quán)益
D.幫助打工妹參與繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)，以提升城市生活的競爭能力
E.幫助打工妹擴(kuò)大社交圈，解決婚姻問題
16.目前常用的康復(fù)治療方法有( )。
A.物理和運(yùn)動(dòng)療法
B.作業(yè)療法
C.語言療法
D.心理療法
E.職業(yè)培訓(xùn)療法
17.作業(yè)療法的內(nèi)容包括( )。
A.功能性作業(yè)治療
B.心理作業(yè)治療
C.就業(yè)前評(píng)價(jià)
D.就業(yè)前訓(xùn)練
E.行為治療
18.常用的心理治療有( )。
A.精神支持療法
B.暗示療法
C.催眠療法
D.心理作業(yè)治療
E.松弛療法
19.矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用主要包括( )。
A.監(jiān)管功能
B.矯正功能
C.服務(wù)功能
D.教育功能
E.改造功能
20.非政府組織開展的家庭救助，通常具有( )。
A.應(yīng)急性
B.自發(fā)性
C.盲目性
D.目標(biāo)性
E.持續(xù)性
21.基本生存條件包括( )。
A.維持基本生活所需的經(jīng)濟(jì)收入
B.維持基本生活所需的住房條件
C.維持義務(wù)教育的環(huán)境條件
D.維持基本生活所需的低保救助
E.維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇
22.優(yōu)撫對(duì)象的特點(diǎn)有( )。
A.可利用的資源不足
B.積極與消極情緒并存
C.易出現(xiàn)返鄉(xiāng)情形
D.情緒波動(dòng)大
E.利用幫助的能力相對(duì)較強(qiáng)
23.優(yōu)撫對(duì)象的需要表現(xiàn)為( )。
A.基本生活保障需要
B.就業(yè)權(quán)益的保障需求
C.醫(yī)療康復(fù)的需要
D.社會(huì)再適應(yīng)的心理調(diào)適需求
E.得到社會(huì)認(rèn)可的需要
24.安置社會(huì)工作的主要對(duì)象是( )。
A.現(xiàn)役軍人
B.烈士遺屬
C.農(nóng)村義務(wù)兵
D.城鎮(zhèn)義務(wù)兵
E.轉(zhuǎn)業(yè)士官
25.災(zāi)害應(yīng)急救助工作包括以下哪些內(nèi)容?( )
A.組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移
B.安排災(zāi)民基本生活
C.社會(huì)秩序維護(hù)
D.減災(zāi)宣傳教育
E.積極參與災(zāi)后重建
26.下列哪些人員符合一定條件后就可成為我國農(nóng)村五保供養(yǎng)對(duì)象?( )
A.老年人
B.殘疾人
C.未成年人
D.軍人
E.國家公務(wù)員
27.我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在( )的情況下，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利�！�
A.年老
B.疾病
C.喪失勞動(dòng)能力
D.失業(yè)
E.下崗
28.社會(huì)變革使傳統(tǒng)家庭發(fā)生的變革有( )。
A.使非傳統(tǒng)的家庭模式逐漸增多
B.成員的個(gè)性發(fā)展與權(quán)利意識(shí)的增強(qiáng)使家庭內(nèi)部調(diào)解矛盾的能力降低 ，
C.家庭生活發(fā)展歷程中的突發(fā)變故，常使家庭陷入困境而無力應(yīng)對(duì) .
D.全球化、市場(chǎng)化、都市化進(jìn)程加快，需要家庭擴(kuò)展知識(shí)。更新觀念。應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展需要
E.使得人們的社會(huì)價(jià)值觀發(fā)生根本改變，出現(xiàn)倫理危機(jī)
29.家庭社會(huì)工作的目標(biāo)有( )。
A.解決家庭困難
B.增強(qiáng)家庭功能
C.改善家庭關(guān)系
D.改善子女教育問題
E.協(xié)助家庭發(fā)掘自身及社會(huì)資源
30.目前，我國從事家庭服務(wù)的機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化的特征，它們具有(.)。
A.自上而下的行政性特點(diǎn)
B.以家庭需要為出發(fā)點(diǎn)的服務(wù)性質(zhì)
C.以市場(chǎng)為導(dǎo)向的商業(yè)化特征
D.以人為本的人性化特點(diǎn)
E.以服務(wù)為導(dǎo)向的娛樂性特點(diǎn)
31.在校學(xué)生的行為問題主要表現(xiàn)在( )。
A.學(xué)習(xí)適應(yīng)困難
B.情緒障礙
C.人際關(guān)系緊張
D.發(fā)育不良
E.品德不良
32.針對(duì)身心障礙學(xué)生所面對(duì)的特殊問題，社會(huì)工作者可以從這幾方面展開工作( )。
A.提供照顧服務(wù)
B.鼓勵(lì)家長改變態(tài)度
C.向家長解釋障礙兒童接受日常生活或職業(yè)技能訓(xùn)練的必要性
D.為教師提供咨詢服務(wù)
E.與障礙學(xué)生及其家長共同探討未來的有關(guān)問題
33.單親家庭可能面臨的問題有( )。
A.家庭成員的情緒問題
B.經(jīng)濟(jì)壓力的問題
C.孩子照顧的問題
D.孩子接受訓(xùn)練的問題
E.孩子角色認(rèn)同的問題
34.現(xiàn)代世界各國的刑法觀念和刑罰制度大多朝著( )的方向發(fā)展。
A.嚴(yán)厲化
B.寬松化
C.非刑罰化
D.社區(qū)化
E.非監(jiān)禁化
35.矯正對(duì)象一般具有如下特點(diǎn)：( )。
A.具有沖動(dòng)好斗的人格特征
B.具有自卑消沉的心理特征
C.具有嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征
D.具有困難重重的生活特征
E.具有異常表現(xiàn)的生理特征
36.從社會(huì)工作的角度來說，矯正對(duì)象的主要需要包括( )。
A.基本生存條件的保障需要
B.充分富足的生活需要
C.教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要
D.再社會(huì)化的服務(wù)需要
E.個(gè)人政治進(jìn)步的需要
37.以下( )群體屬于學(xué)校社會(huì)工作的主要服務(wù)對(duì)象。
A.正規(guī)教育體系中的學(xué)生
B.非正規(guī)教育體系中的學(xué)生
C.學(xué)習(xí)適應(yīng)困難學(xué)生
D.資優(yōu)學(xué)生
E.非政府組織
38.下列學(xué)校社會(huì)工作開發(fā)利用社區(qū)資源的重要服務(wù)項(xiàng)目中，不包括( )。
A.人力資源的整合與運(yùn)用
B.組織資源的整合與運(yùn)用
C.同伴資源的整合與運(yùn)用
D.文獻(xiàn)資源的整合與運(yùn)用
E.鄰里資源的整合與運(yùn)用
39.厭學(xué)問題可能產(chǎn)生的原因包括( )。
A.對(duì)教師的反感
B.缺乏良好的學(xué)習(xí)方法
C.人際交往問題
D.對(duì)分?jǐn)?shù)的過分忽視
E.對(duì)分?jǐn)?shù)的過分看重
40.身心障礙兒童所面對(duì)的特殊問題包括( )。
A.長期照顧的問題
B.障礙兒童的升學(xué)考試問題
C.社區(qū)對(duì)其產(chǎn)生偏見的問題
D.障礙兒童接受訓(xùn)練的問題
E.障礙兒童未來的獨(dú)立生活問題
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