| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 2 頁(yè)：多選題 |
| 第 3 頁(yè)：參考答案 |
二、多項(xiàng)選擇題
1.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象達(dá)成初步協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)包括( )。
A.機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)
B.對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的初步界定
C.相互的角色期望
D.暫定的工作時(shí)間長(zhǎng)度
E.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù) ，
2.在接案面談時(shí)，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行的治療性溝通具有的功能表現(xiàn)在( )。
A.提供支持
B.減輕服務(wù)對(duì)象因求助帶來(lái)的內(nèi)心焦慮
C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象建立對(duì)自己和解決自己?jiǎn)栴}的正確想法
D.促成服務(wù)對(duì)象為解決問(wèn)題采取有效的行動(dòng)
E.幫助服務(wù)對(duì)象走出思想“陰影”
3.收集服務(wù)對(duì)象資料的方法和途徑有( )。
A.詢問(wèn)
B.咨詢
C.觀察
D.問(wèn)卷調(diào)查
E.媒體
4.小文今年上小學(xué)三年級(jí)，家里有爸爸、媽媽和一個(gè)哥哥。爸爸媽媽都是小學(xué)文化程度，兩人在離家很遠(yuǎn)的地方開(kāi)了一間雜貨鋪，生意還不錯(cuò)，很忙。哥哥和小文每天都是皂己做飯、三年級(jí)以前小文的成績(jī)很好。經(jīng)常受到父母的表?yè)P(yáng)。但父母由予工作忙無(wú)暇顧及兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，只是偶爾問(wèn)問(wèn)考試成績(jī)。三年級(jí)后，小文成績(jī)開(kāi)始一落千丈，于是引起了父母的注意，原來(lái)小文每天都要去打電腦游戲，經(jīng)常曠課。發(fā)現(xiàn)小文的劣跡后，小文的父親痛打了他一頓，并警告說(shuō)以后不準(zhǔn)再去打游戲。剛開(kāi)始幾天小文的確是在乖乖地上學(xué)，但沒(méi)過(guò)且天，當(dāng)他看到有的小朋友一放學(xué)就往游戲廳跑的時(shí)候，他的手又開(kāi)始癢癢起來(lái)，予是他又開(kāi)始去游戲廳。偶爾因?yàn)樨澩嫱浟藭r(shí)間回去晚的時(shí)候就會(huì)跟父母撒謊說(shuō)自己去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)了。被父母再次發(fā)現(xiàn)后，父母非常氣憤就又打了他，小文就這樣一面看到小朋友都去玩那么好玩的游戲就禁不住誘惑，一面又很害怕父母的暴打，因此時(shí)好時(shí)壞�？吹叫∥某煽�(jī)總是提不上來(lái)，還總?cè)ゴ蛴螒驒C(jī)，屢教不改，于是小文的父母便不再管教他了。平時(shí)不給他錢(qián)，同他講話也沒(méi)好氣，天天罵他是“成不了氣的家伙，沒(méi)出息的家伙”。以后父母就把心思都放在了自己的店鋪生意上，很少回家。小文也就幾乎不上課了，整天在外面玩耍。如果由你接案，你幫助小文將采取的措施說(shuō)法正確的有( )。
A.先深入這個(gè)家庭了解該家庭的成員結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系
B.了解小文各成長(zhǎng)階段的情況
C.了解小文與同學(xué)、朋友以及家庭成員的關(guān)系
D.試圖取得小文的信任，逐漸了解小文的心理特征
E.學(xué)校和社區(qū)對(duì)小文的影響不大，不必考慮
5.在我國(guó)，兒童的年齡界定主要是根據(jù)( )。
A.兒童生理、心理的特征
B.兒童社會(huì)發(fā)展的特征
C.我國(guó)兒童社會(huì)工作的具體情況
D.全國(guó)婦聯(lián)組織的規(guī)定
E.共青團(tuán)組織的規(guī)定
6.兒童具有( )的特點(diǎn)。
A.基礎(chǔ)性
B.發(fā)展性
C.未來(lái)性
D.天真性
E.幼稚性
7.社區(qū)工作是以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法，它具有的特點(diǎn)表現(xiàn)在( )。
A.以社區(qū)為對(duì)象
B.以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題
C.介入的層面比較廣泛
D.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作的參與
E.社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用
8.社會(huì)工作研究在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用包括( )。
A.青少年群體特征和社會(huì)環(huán)境狀況研究
B.制定青少年服務(wù)發(fā)展的相應(yīng)政策
C.青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究
D.服務(wù)過(guò)程研究
E，社會(huì)工作理論研究
9.社會(huì)工作研究的方法主要包括( )。
A.社會(huì)調(diào)查法
B.個(gè)案研究法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.行動(dòng)研究法
E.小組設(shè)計(jì)法
10.家庭體系的工作主要包括哪些內(nèi)容?( )
A.幫助家庭“解除羈絆”，超越當(dāng)前阻礙，代表老人把家庭動(dòng)員起來(lái)
B.識(shí)別成功的家庭應(yīng)對(duì)技能并根據(jù)需要拓展新的技能
C.幫助老人及其家人把有沖突的要求排出先后次序
D.老年人的養(yǎng)老問(wèn)題及與子女的“代溝”問(wèn)題
E.為老人制訂一個(gè)行動(dòng)方案，幫助家火治療舊傷、處理積怨
11.四川雙流縣白沙鎮(zhèn)團(tuán)山村72歲的老太太被兒子打傷。兒子住在裝修得很氣派的二層小洋房里，母親則住在一樓緊挨豬圈的小屋里，房屋彌漫著豬糞味，廚房就在緊接廁所的豬圈內(nèi)。無(wú)論天氣炎熱還是刮風(fēng)下雨，她都必須挑糞種莊稼，如果提前回家就會(huì)遭兒子、媳婦打罵。上述案例反映了老年人被虐待和疏于照顧的問(wèn)題。作為社會(huì)工作者，你認(rèn)為應(yīng)該采取的主要介入措施有( )。
A.維護(hù)老人的合法權(quán)益，保護(hù)老人免受經(jīng)濟(jì)方面的剝奪
B.為不同情況下被虐待和被疏于照顧的老人提供救助性服務(wù)
C.為不同情況中被虐待和被疏于照顧的老人構(gòu)建正式和非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
D.做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整老人的生活環(huán)境
E.直接干預(yù)其家庭內(nèi)部成員的錯(cuò)誤做法，讓老人能正常地、幸福地享受晚年生活。
12.社會(huì)工作者在老人瀕臨死亡時(shí)要做的重要工作有( )。
A.做好子女的思想工作
B.代表老人及其家人爭(zhēng)取合理權(quán)益
C.提供相關(guān)信息
D.做喪親輔導(dǎo)
E.提供情感支持
13.社會(huì)工作針對(duì)家庭暴力而開(kāi)展的工作有( )。
A.對(duì)家庭暴力的被虐者實(shí)施救助，對(duì)家庭暴力的當(dāng)事人進(jìn)行輔導(dǎo)
B.一級(jí)預(yù)防，預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生
C.在社區(qū)建立反對(duì)家庭暴力的多機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)
D.在社區(qū)建立及時(shí)制止和處理家庭暴力案件的工作機(jī)制
E.在社區(qū)內(nèi)廣泛宣傳和培訓(xùn)，預(yù)防家庭暴力的發(fā)生
14.婦女社會(huì)工作針對(duì)進(jìn)城打工妹的服務(wù)有( )。
A.幫助打工妹了解城市、熟悉城市、適應(yīng)城市生活、提高城市認(rèn)同
B.幫助打工妹建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，以解決其在城市生活中的諸多困難
C.為犯罪青少年及過(guò)失青少年提供矯正服務(wù)
D.幫助打工妹參與繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)，以提升其城市生活的競(jìng)爭(zhēng)能力
E.整合社會(huì)資源，維護(hù)打工妹的合法權(quán)益
15.針對(duì)全體女性人口的婦女社會(huì)工作的內(nèi)容是( )。
A.精神教育、文化教育，提高文化科技素質(zhì)
B.生活照顧與代際互助服務(wù)
C.健康保健、優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)
D.婚姻家庭咨詢服務(wù)
E.維護(hù)婦女合法權(quán)益
16.殘疾人社會(huì)工作是圍繞( )開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)性助人活動(dòng)。
A.殘疾人個(gè)人
B.殘疾人家庭
C.殘疾人群體
D.老年人相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)
E.社區(qū)居民
17.下列關(guān)于世界衛(wèi)生組織(WHO)根據(jù)不同的殘疾對(duì)人的生理功能和社會(huì)功能影響的不同情況，對(duì)殘疾分類(lèi)敘述正確的是( )。
A.第一類(lèi)是損傷(Impairment)，指的是因意外傷害和疾病的后遺癥使人體結(jié)構(gòu)或功能發(fā)生缺陷或異常的情況
B.第二類(lèi)是能力缺失(Disability)，指的是因人體的結(jié)構(gòu)缺陷和功能障礙使人體喪失應(yīng)具備的能力(與個(gè)體的性別、年齡、文化程度和職業(yè)等相對(duì)應(yīng)的能力)
C.第三類(lèi)是殘障(Handicap)。指的是由于身體的形態(tài)和功能的缺陷或異常而影響殘疾人參加正常社會(huì)活動(dòng)的情況
D.前兩個(gè)分類(lèi)比較注重個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)，后一個(gè)分類(lèi)則更強(qiáng)調(diào)個(gè)體性的特征
E.前兩個(gè)分類(lèi)比較強(qiáng)調(diào)個(gè)體性的特征。后一個(gè)分類(lèi)則更注重個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)
18.下列屬于我國(guó)對(duì)殘疾的分類(lèi)的是( )。
A.視力殘疾
B.言語(yǔ)殘疾
C.智力殘疾
D.運(yùn)動(dòng)殘疾
E.聽(tīng)力殘疾
19.矯正社會(huì)工作者在矯正對(duì)象案件審理過(guò)程中的主要工作職責(zé)有( )。
A.協(xié)助警方調(diào)查犯罪
B.接觸了解受助者及其家屬和周?chē)鐓^(qū)
C.參與判案
D.撰寫(xiě)有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告中并提交法庭作審判參考
E.提供受助者辯護(hù)
20.在矯正社會(huì)工作中，針對(duì)犯罪嫌疑人親友的社會(huì)工作介入的內(nèi)容主要有( )。
A.為因事件發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人尋找社會(huì)資源以維持生計(jì)
B.為因事件發(fā)生而傷害到的受害人提供安慰支持
C.為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排、照料生活
D.為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員提供輔導(dǎo)服務(wù)
E.為犯罪嫌疑人的家人安排工作
21.社區(qū)矯正作為一種以社區(qū)為基礎(chǔ)的矯正、治療罪犯的措施。包括( )等各種在社區(qū)執(zhí)行的、非監(jiān)禁性的刑罰制度。
A.緩刑
B.假釋
C.社會(huì)服務(wù)
D.中途宿舍
E.保外就醫(yī)
22.優(yōu)撫對(duì)象在社會(huì)工作中的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為( )。
A.奉獻(xiàn)精神更強(qiáng)
B.可以利用的資源不足
C.主動(dòng)爭(zhēng)取
D.積極與消極情緒并存
E.比普通服務(wù)對(duì)象更困難
23.安置社會(huì)工作的主要對(duì)象——退役士兵主要包括( )。
A.軍休干部
B.軍烈遺屬
C.城鎮(zhèn)義務(wù)兵
D.轉(zhuǎn)業(yè)士官
E.農(nóng)村義務(wù)兵
24.優(yōu)撫對(duì)象對(duì)社會(huì)工作的需要主要包括( )。
A.婚戀
B.基本生活
C.住房
D.教育
E.醫(yī)療康復(fù)
25.社會(huì)救助社會(huì)工作的特點(diǎn)有哪些?( )。
A.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性B.社會(huì)救助制度的多樣化和專(zhuān)門(mén)化
C.社會(huì)保障制度的完整性和統(tǒng)一性D.救助服務(wù)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)性和政策性
E.救助對(duì)象的廣泛性與限制性
26.下列對(duì)組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移的描述，正確的是( )。
A.準(zhǔn)確評(píng)估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移需求，確定需緊急轉(zhuǎn)移的受災(zāi)對(duì)象
B.根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，制訂具體的緊急轉(zhuǎn)移工作方案
C.組織人員轉(zhuǎn)移受災(zāi)對(duì)象，搭建臨時(shí)避難所
D.安置之后結(jié)束工作
E.要在受災(zāi)情況評(píng)估之后進(jìn)行
27.對(duì)社會(huì)救助社會(huì)工作中小組方法描述正確的是( )。
A.深化小組成員對(duì)災(zāi)害的記憶
B.可以幫助貧困者改善自身的工作和生活環(huán)境 .
C.提高貧困者對(duì)自身狀況的認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力
I).分享他人的相關(guān)感受和經(jīng)驗(yàn)，糾正自己在認(rèn)識(shí)、情感和行為方面的偏差
E.發(fā)展貧困者面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
28.社會(huì)變革使非傳統(tǒng)的家庭模式逐漸增多，如( )。
A.單親家庭
B.無(wú)子女家庭
C.聯(lián)合家庭
D.同居家庭
E.獨(dú)身家庭
29.家庭社會(huì)工作的目標(biāo)在于協(xié)助家庭( )。
A.控制家庭人口
B.發(fā)掘自身及社會(huì)資源
C.改善家庭關(guān)系
D.增強(qiáng)家庭功能
E.解決家庭困難
30.目前我國(guó)從事家庭服務(wù)的機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化的特征，有以下特點(diǎn)( )。
A.自上而下的行政性特點(diǎn)
B.以個(gè)人需要為出發(fā)點(diǎn)的服務(wù)性質(zhì)
C.以市場(chǎng)為導(dǎo)向的商業(yè)化特征
D.以家庭需要為出發(fā)點(diǎn)的服務(wù)性質(zhì)
E.以人為本的人性化特點(diǎn)
31.學(xué)校社會(huì)工作者對(duì)全體學(xué)生的職業(yè)輔導(dǎo)包括( )。
A.對(duì)學(xué)生就業(yè)意識(shí)的正確引導(dǎo)
B.輔導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的勞動(dòng)態(tài)度，全面考慮金錢(qián)、待遇、級(jí)別、位置與個(gè)人長(zhǎng)久發(fā)展的關(guān)系
C.進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練
D.為學(xué)生擇業(yè)提供直接服務(wù)
E.發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
32.學(xué)校社會(huì)工作者為特殊問(wèn)題或特殊群體學(xué)生的服務(wù)有( )。
A.為厭學(xué)學(xué)生的服務(wù)
B.為行為問(wèn)題學(xué)生的服務(wù)
C.為身心障礙學(xué)生的服務(wù)
D.為繼父母家庭學(xué)生訓(xùn)練
E.為學(xué)生家長(zhǎng)提供團(tuán)體輔導(dǎo)
33.作為一名社會(huì)工作者，你認(rèn)為學(xué)生厭學(xué)的原因有( )。
A.對(duì)老師反感
B.人際交往問(wèn)題
C.過(guò)分清高
D.過(guò)分看重分?jǐn)?shù)
E.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
34.社區(qū)社會(huì)工作對(duì)居民個(gè)人的功能主要表現(xiàn)為( )。
A.有利于解決個(gè)人的困境和問(wèn)題并預(yù)防問(wèn)題再發(fā)生
B.有利于恢復(fù)和提升個(gè)人社會(huì)功能
C.有利于促進(jìn)社會(huì)保障制度的健全與完善
D.有利于發(fā)展個(gè)人潛能，促進(jìn)全面發(fā)展
E.有利于增強(qiáng)社區(qū)凝聚力
35.我國(guó)社區(qū)社會(huì)工作關(guān)于人的價(jià)值理念包含的內(nèi)容有( )。
A.每一個(gè)社區(qū)成員都值得并需要被尊重和關(guān)懷
B.每一個(gè)社區(qū)成員都有成長(zhǎng)向上的能力和動(dòng)力，需要得到認(rèn)可和激發(fā)
C.建設(shè)和諧社會(huì)是每一個(gè)社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)，每一個(gè)社區(qū)成員都有為建設(shè)和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)的愿望
D.社會(huì)有責(zé)任維護(hù)民主和正義，并促進(jìn)和諧
E.集體力量大于個(gè)人力量，集體行動(dòng)可以帶來(lái)社區(qū)的改善
36.社區(qū)社會(huì)工作關(guān)于工作的價(jià)值理念是( )。
A.利他精神
B.敬業(yè)精神
C.能力建設(shè)
D.優(yōu)勢(shì)取向
E.專(zhuān)業(yè)精神
37.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括( )。
A.醫(yī)院社會(huì)工作
B.護(hù)理社會(huì)工作
C.公共衛(wèi)生社會(huì)工作
D.精神健康社會(huì)工作
E.福利院服務(wù)
38.下面屬于公共衛(wèi)生領(lǐng)域的社會(huì)工作的是( )。
A.慢性病、傳染病、藥物濫用等領(lǐng)域的預(yù)防教育工作
B.介入突發(fā)公共衛(wèi)生事件
C.將殘障人士、精神病患者、老年人的一些需求傳遞給有關(guān)的救助機(jī)構(gòu)和工作人員
D.參與制定公共衛(wèi)生相關(guān)的政策法規(guī)
E.為一些弱勢(shì)群體在醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域?qū)ふ屹Y源、申請(qǐng)資金、倡導(dǎo)服務(wù)
39.精神健康服務(wù)中的心理服務(wù)與治療同醫(yī)院綜合社會(huì)工作服務(wù)中的心理服務(wù)與治療相比，具有的特點(diǎn)是( )。
A.更專(zhuān)業(yè)
B.技巧性更強(qiáng)
C.更長(zhǎng)期
D.更深入
E.意義更大
40.精神健康服務(wù)領(lǐng)域與職業(yè)相關(guān)的服務(wù)中，社會(huì)工作者主要在( )方面發(fā)揮作用。
A.培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)服務(wù)對(duì)象的技能
B.傳授相關(guān)理論知識(shí)
C.職業(yè)能力評(píng)估
D.職業(yè)技能訓(xùn)練
E.長(zhǎng)期支持性服務(wù)
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2015初級(jí)社會(huì)工作者實(shí)務(wù)備考模擬練習(xí)及答案匯總
