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2015初級社會工作者考試《綜合能力》鞏固練習(xí)題(8)

來源:考試吧 2015-04-13 10:49:20 要考試,上考試吧! 社會工作者萬題庫
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第 1 頁:練習(xí)題
第 3 頁:參考答案及解析

  參考答案及解析:

  1.A

  解析:存在主義社會工作強調(diào)個人生命的意義,強調(diào)個人的內(nèi)在價值,認(rèn)為包括個人痛苦的經(jīng)歷都是有意義的。社會工作者 對受助者提供的幫助,重點在于幫助受助者重新理解過去的經(jīng)歷的意義,并將過去的生活和經(jīng)驗梳理清楚。社會工作者在與受助者一起工作的過程中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn) 過往生活中的閃光點并加以肯定,讓這些閃光點在現(xiàn)在的生活中重新發(fā)揮作用。

  2.A

  解析:米紐秦具體總結(jié)了病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的基本方式,包括糾纏與疏離、聯(lián)合對抗、三角纏和倒三角等,其中,三角纏,即家庭成員之問通過第三方實現(xiàn)相互溝通交流,這樣就把第三方帶入兩人的互動關(guān)系中。

  3.B

  解析:根據(jù)服務(wù)提供的方式,可以把心理社會治療模式的技巧分為直接治療技巧和間接治療技巧。直接治療技巧是指直接對服務(wù)對象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法。與此相對應(yīng),間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。

  4.A

  解析:個案管理的運作具備雙重的功能:(1)經(jīng)過各項服務(wù)的協(xié)調(diào)實現(xiàn)服務(wù)的合理配置,即通過計劃和協(xié)調(diào)服務(wù)提供者與服務(wù)對象之間的關(guān)系, 來保證服務(wù)對象獲得最合理、最完整的服務(wù);(2)強調(diào)服務(wù)的效率,在成本效益的原則下運用社會資源與提供相關(guān)的服務(wù)。

  5C

  解析:理性情緒治療模式的特點具體包括五個方面:(1)明確輔導(dǎo)要求;(2)檢查非理性信念;(3)與非理性信念辯論;(4)學(xué)會理性生活方式;(5)鞏固輔導(dǎo)效果。

  6.D

  解析:個案工作采用的方法是一對一的專業(yè)服務(wù)方式,通過社會工作者與服務(wù)對象一對一的各種活動和交流,針對服務(wù)對象的具體問題實施各種必要的幫助活動。

  7. C

  解析:服務(wù)結(jié)束后的評估主要包括以下幾項指標(biāo):(1)服務(wù)是否符合服務(wù)對象的需要;(2)服務(wù)對象對整個服務(wù)是否滿意;(3)服務(wù)提供的目 標(biāo)是否實現(xiàn)。如果這三項指標(biāo)的評價結(jié)果不完全一致,個案管理者還可以進(jìn)行追蹤評估,包括了解服務(wù)對象改變的情況、提供轉(zhuǎn)介的情況、滿足服務(wù)對象的需要的狀 況、服務(wù)計劃是否需要調(diào)整以及服務(wù)是否可以結(jié)束等。如果評估的結(jié)果顯示服務(wù)對象的問題沒有得到解決,則必須考慮重新回到“個案管理服務(wù)計劃”階段。

  8.D

  解析:危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個階段:(1)危機(jī)發(fā)生;(2)應(yīng)對;(3)解決危機(jī);(4)恢復(fù)期。其中,解決危機(jī),即在尋求應(yīng)對危機(jī)的方 法和途徑的過程中,服務(wù)對象就會形成解決危機(jī)的方法,或者消極退縮停止問題解決的努力,或者積極面對形成新的有效策略。

  9.B

  解析:主持小組的技巧包括開場的技巧、了解的技巧、體溫的技巧、鼓勵的技巧、限制的技巧、沉默的技巧、中立的技巧、摘述的技巧、引導(dǎo)的技巧、討論結(jié)束的技巧。結(jié)合題干的陳述,黎曉使用的眼神關(guān)注,就是鼓勵的技巧,故選B。

  10. A

  解析:支持性小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持,達(dá)到解決某 一問題和成員改變的效果。由此可知,高血壓病友小組的組員都是患有高血壓的成員,他們彼此通過提供信息、建議、鼓勵和感情上支持,達(dá)到一起治療高血壓的小 組目標(biāo)。故選 A。

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