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點(diǎn)擊查看：2015初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》強(qiáng)化練習(xí)匯總
一、單選題
1家庭層面社會(huì)工作方法的介人不包括( )。
A.對(duì)整體家庭的預(yù)估
B.只對(duì)家庭內(nèi)的青少年進(jìn)行預(yù)估
C.評(píng)估
D.家庭層面介入
E.對(duì)各家庭成員的需要預(yù)估
參考答案：B
參考解析：家庭層面社會(huì)工作方法的介人包括對(duì)整體家庭成員兩者的需要預(yù)估，介入及評(píng)估等。
2社會(huì)工作者通過對(duì)個(gè)別家長的輔導(dǎo)，幫助其澄清教育理念，訓(xùn)練其幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，以提高家庭教育的功能。這一社會(huì)工作過程是( )。
A.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)
B.代際沖突輔導(dǎo)
C.家庭暴力介人
D.子女教育輔導(dǎo)
E.解決特殊困難
參考答案：D
參考解析：社會(huì)工作者在運(yùn)用個(gè)案工作方法從事社區(qū)社會(huì)工作過程中，為居民提供的家庭幫助包括婚姻關(guān)系輔導(dǎo)、代際沖突輔導(dǎo)、家庭暴力介人、子女教育輔導(dǎo)、解決特殊困難等五種形式。其中，子女教育輔導(dǎo)認(rèn)為，父母是孩子的第一任教師，父母有教育孩子的責(zé)任和醫(yī)務(wù)，而我們的父母沒有修教育子女的課(教師父母除外)，在家庭教育的理念和方法上都缺乏學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，因此，社會(huì)工作者可通過對(duì)個(gè)別家長的輔導(dǎo)，幫助其澄清教育理念，訓(xùn)練其幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，以提高家庭教育的功能。
3社會(huì)工作者們幫助小曹所在的中學(xué)辦理學(xué)籍證明材料;聯(lián)系社區(qū)青少年中心，專門安排老師一對(duì)一地教他學(xué)習(xí)電腦，并擔(dān)任中心臨時(shí)電腦管理助理;還做了小曹爺爺和姑姑的工作，讓他們一起來監(jiān)督他的日常生活。這種介入屬于( )。
A.直接介入 B.間接介入 C.整體介入D.個(gè)別介人 E.綜合介入
參考答案：B
參考解析：間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。在本案例中，社會(huì)工作者通過做小曹的學(xué)校、老師、家人等方面的工作來幫助他，因此，屬于間接入。
4李大爺是革命傷殘軍人，老人不愿意到軍休所人住，面對(duì)此種情況，社會(huì)工作者應(yīng)采用下列哪種方法介入?( )。
A.個(gè)案工作方法
B.小組工作方法
C.社區(qū)工作方法
D.心理咨詢
E.上門送溫暖
參考答案：A
參考解析：本題針對(duì)李大爺不愿人住軍休所的具體個(gè)案，首先應(yīng)采取個(gè)案工作方法介入。
5下列哪一項(xiàng)是從教育功能角度分類的社區(qū)教育內(nèi)容?( )。
A.文化科學(xué)教育
B.社會(huì)公德教育
C.家庭生活教育
D.補(bǔ)償式教育
E.生命健康教育
參考答案：D
參考解析：教育學(xué)對(duì)教育的分類對(duì)社區(qū)具有重要意義，教育學(xué)從教育功能角度，社區(qū)教育內(nèi)容可劃分為補(bǔ)償式教育、控制式教育和解放式教育。
613歲的林林，母親因病去世3年了，父親經(jīng)常酗酒抽大麻。有一次，父親在家里喝得醉醺醺的，并端著白酒強(qiáng)行灌到林林口中，還嚷嚷著讓女兒陪他一起吃喝玩樂，情急之中，林林跑出家門，打電話向警察和學(xué)校老師求助。警察帶走了父親，學(xué)校社工也把林林帶走送到集體宿舍居住一宿。后來，社工多方協(xié)商，送林林到其姑父家中寄養(yǎng)3個(gè)月。該社工提供的服務(wù)屬于( )。
A.保護(hù)性服務(wù)
B.替代性服務(wù)
C.補(bǔ)充性服務(wù)
D.支持性服務(wù)
E.矯治性服務(wù)
參考答案：B
參考解析：
替代性服務(wù)指完全用替代性的措施改變其生存環(huán)境。此類服務(wù)是最底線的保護(hù)措施，針對(duì)子女陷入非常危險(xiǎn)的境地，需要短暫地或永久地解除親子關(guān)系的家庭。本題中所提到的林林當(dāng)時(shí)處境危險(xiǎn)，需要短暫解除親子關(guān)系以確保安全。選項(xiàng)B為正確答案。
7在對(duì)孤兒、棄兒的救助中，孤兒、棄兒或因故父母無法照顧的兒童是( )的服務(wù)對(duì)象。
A.家庭領(lǐng)養(yǎng)
B.家庭寄養(yǎng)
C.收養(yǎng)服務(wù)
D.兒童福利院安置
E.日間照顧中心
參考答案：B
參考解析：在對(duì)孤兒、棄兒的救助中，家庭寄養(yǎng)的服務(wù)對(duì)象是孤兒、棄兒或因故父母無法照顧的兒童。選項(xiàng)B為正確答案。
8兒童社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是兒童，但其意義卻在于( )。
A.社會(huì) B.社區(qū) C.學(xué)校D.家庭 E.家長
參考答案：A
參考解析：兒童社會(huì)工作的對(duì)象是兒童，但它的意義卻在于社會(huì)。選項(xiàng)A為正確答案。
9下列不屬于志愿工作對(duì)安置對(duì)象的意義的是( )。
A.獲得勞動(dòng)報(bào)酬
B.充分發(fā)揮安置對(duì)象才干
C.展示安置對(duì)象風(fēng)采
D.在勞動(dòng)中獲得成就感
E.在社會(huì)上樹立自強(qiáng)不息形象
參考答案：A
10社區(qū)工作方法運(yùn)用于安置社會(huì)工作中的目的是( )。
A.評(píng)估安置對(duì)象的具體實(shí)際需求
B.實(shí)現(xiàn)安置渠道多元化
C.幫助安置對(duì)象舒緩壓力
D.評(píng)估安置對(duì)象的壓力
E.為安置對(duì)象建立非正式社會(huì)支持網(wǎng)
參考答案：B
參考解析：在安置社會(huì)工作中運(yùn)用社區(qū)工作方法的基本作用有：參與社區(qū)政治、協(xié)調(diào)部門工作、體現(xiàn)安置渠道多元化。
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