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2015年初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》強(qiáng)化練習(xí)(42)

考試吧整理“2015年初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》強(qiáng)化練習(xí)(42)”供考生參考,更多社會(huì)工作者考試相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注考試吧社會(huì)工作者考試網(wǎng)。
第 1 頁(yè):練習(xí)題
第 3 頁(yè):參考答案及解析

  11.學(xué)校社會(huì)工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長(zhǎng)期在外省打工的“留守兒童”,因而設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的服務(wù)計(jì)劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)”的原則,小于選擇的介入行動(dòng)應(yīng)包括( )。

  A.促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營(yíng)養(yǎng)

  B.通過(guò)溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力

  C.鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)以增強(qiáng)自立能力

  D.組織“留守兒童”與其父母進(jìn)行親子互動(dòng)活動(dòng)以維護(hù)親情

  E.為“留守兒童”的生活照顧者開(kāi)辦有關(guān)兒童生理、心理知識(shí)講座

  12.在殘疾人社會(huì)工作中,職業(yè)康復(fù)方法包括的環(huán)節(jié)有( )。

  A.調(diào)研

  B.咨詢(xún)

  C.評(píng)估

  D.培訓(xùn)

  E.就業(yè)指導(dǎo)

  13.社會(huì)工作者劉靜采用社區(qū)康復(fù)方法為殘疾人提供服務(wù),在開(kāi)展全面康復(fù)服務(wù)中她可以運(yùn)用的方法有( )。

  A.物理治療

  B.作業(yè)療法

  C.行為療法

  D.言語(yǔ)康復(fù)治療

  E.心理康復(fù)方法

  14.矯正社會(huì)工作者韓麗在從事工作多年來(lái),在工作中一直努力幫助矯正對(duì)象接受較好的教育以及實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)。韓麗的這項(xiàng)工作主要是為了幫助矯正對(duì)象達(dá)到( )的目標(biāo)。

  A.自立

  B.自強(qiáng)

  C.自新

  D.提升能力

  E.提高自信

  15.對(duì)有違紀(jì)違法行為的學(xué)生開(kāi)展社會(huì)工作要形成整合的觀點(diǎn),具體做法是( )。

  A.建立團(tuán)體,形成正向影響

  B.社會(huì)工作與學(xué)校教育相結(jié)合

  C.深入細(xì)致的個(gè)案工作

  D.關(guān)注家庭凝聚力量

  E.開(kāi)發(fā)社會(huì)資源,爭(zhēng)取社會(huì)支持

  16.社會(huì)工作者與受助家庭成員簽訂的服務(wù)合同應(yīng)包括的內(nèi)容有( )。

  A.家庭會(huì)談的時(shí)間

  B.家庭會(huì)談的次數(shù)

  C.家庭會(huì)談的規(guī)模

  D.家庭會(huì)談的地點(diǎn)

  E.服務(wù)介入活動(dòng)的目標(biāo)

  17.趙濤是一名初二的學(xué)生,一個(gè)月前因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)全家搬遷至另一個(gè)城市,同時(shí)將他轉(zhuǎn)入現(xiàn)在就讀的中學(xué)。由于到了一個(gè)全新的環(huán)境,周?chē)鷽](méi)有一個(gè)熟悉的朋友,趙濤很不適應(yīng),經(jīng)常會(huì)逃課去網(wǎng)吧玩游戲。氣憤的父親為此動(dòng)手打了他,對(duì)于父親的管教趙濤不但不聽(tīng),反而變本加厲,無(wú)奈的父親只能求助于社會(huì)工作者小芹。在小芹的做法中,沒(méi)有運(yùn)用家庭層面社會(huì)工作方法的是( )。

  A.對(duì)趙濤進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫其戒除網(wǎng)癮

  B.鼓勵(lì)趙濤參加青少年自我認(rèn)知小組,增強(qiáng)他對(duì)自己的肯定

  C.鼓勵(lì)趙濤多參加班級(jí)的集體活動(dòng),加強(qiáng)他與同學(xué)的溝通

  D.與趙濤的老師進(jìn)行溝通,請(qǐng)老師幫助趙濤

  E.改善趙濤與父親的溝通方式,讓趙濤的父親學(xué)習(xí)正確處理家庭沖突的方法

  18.學(xué)校社會(huì)工作者黎明通過(guò)小組工作的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系方面的輔導(dǎo),則他可以從( )人手。

  A.幫助學(xué)生自我覺(jué)察

  B.協(xié)助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率

  C.提高學(xué)生個(gè)性品質(zhì)

  D.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成技能

  E.協(xié)助學(xué)生自我成長(zhǎng)

  19.光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要有( )。

  A.居家養(yǎng)老的需要

  B.健康維護(hù)的需要

  C.婚姻家庭的需要

  D.社會(huì)參與的需要

  E.社會(huì)尊重的需要

  20.隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變,醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)工作者的需要13益顯現(xiàn),醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的作用包括( )!2009年真題】

  A.為病人提供情緒支持和心理輔導(dǎo)

  B.為醫(yī)務(wù)人員提供情緒支持和心理輔導(dǎo)

  C.為醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋找需要的資金和藥物

  D.為患者尋找需要的服務(wù)資源

  E.將醫(yī)療資源與社區(qū)資源相連接

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