點(diǎn)擊查看：2015初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》強(qiáng)化練習(xí)匯總
1.社會(huì)上有不少人用“江山易改，稟性難移”“三歲看到老”等觀念來看待犯罪者，這與矯正社會(huì)工作中的( )價(jià)值理念是相違背的。
A.接納
B.包容
C.個(gè)別化
D.可塑性
2.孤老優(yōu)撫對(duì)象最為關(guān)注和渴望滿足的需要是( )。
A.婚姻家庭的需要
B.社會(huì)參與的需要
C.社會(huì)尊重的需要
D.健康維護(hù)的需要
3.社會(huì)工作者李菲要參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的策劃，在策劃精神病患者的訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，應(yīng)保證訓(xùn)練活動(dòng)( )。
A.有趣
B.新穎
C.簡(jiǎn)單
D.復(fù)雜
4.曾多次榮立一等功的戰(zhàn)斗英雄汪某，因公負(fù)傷造成高位截肢，現(xiàn)在只能終日躺在榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院的病床上，情緒日漸低落，行為退縮，“生命無意義感”越來越嚴(yán)重。為協(xié)助汪某找到當(dāng)下生命的意義，下列工作方法中最有效的是( )。
A.疏導(dǎo)汪某的消極情緒
B.矯正汪某的退縮行為
C.以過去的經(jīng)歷來建構(gòu)其生命的意義
D.為汪某提供醫(yī)療照顧
5.社會(huì)工作者小劉針對(duì)社區(qū)低收人群體開展小組活動(dòng)，這些成員中既有下崗職工、殘疾人士，還有兩勞釋放人員。他認(rèn)真了解小組組員的基本情況，在理解成員處境和感受的基礎(chǔ)上，不給予任何價(jià)值性的評(píng)價(jià)。這表明了小劉恪守了小組工作的( )。
A.平等原則
B.博愛原則
C.接納原則
D.客觀原則
6. 崔巖和丈夫都是普通工人，兩個(gè)人的收入能勉強(qiáng)維持平常家庭的各種開支，但是最近崔巖下崗了，這無疑給這個(gè)家庭帶來了沉重的打擊。而崔巖的失業(yè)不但沒有得到丈夫的同情，反而經(jīng)常遭到丈夫的埋怨，這讓崔巖更加心痛，開始懷疑自己的價(jià)值，總覺得自己是家庭的包袱，心情倍感失落。于是崔巖找到社會(huì)工作者小杜尋求幫助。面對(duì)崔巖的這種情況，小杜的下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.讓崔巖確信她需要的資源就在自己所處的環(huán)境中
B.鼓勵(lì)崔巖，使之相信不論自己目前的狀況如何，都是有自己的優(yōu)勢(shì)的
C.讓崔巖明白下崗雖然是不幸的，但可能也是她尋求更好發(fā)展的機(jī)遇
D.告訴崔巖遭遇下崗的后果確實(shí)很嚴(yán)重，甚至?xí)鲎约旱南胂螅龊眯睦頊?zhǔn)備
7.在社區(qū)參與的層次和形式中，從過程層面看，最需要教育或能力，也需要權(quán)利、責(zé)任和溝通的是( )。
A.社區(qū)自治
B.共同行動(dòng)
C.咨詢
D.告知
8.人們患病后，經(jīng)過醫(yī)學(xué)的檢查化驗(yàn)?zāi)馨l(fā)現(xiàn)疾病的具體情況及嚴(yán)重程度，這是指疾病的( )。
A.自我感知性
B.醫(yī)學(xué)感知性
C.社會(huì)感知性
D.比較感知性
9.8 歲的蘇陽患上了影響正常呼吸的重癥肺炎，嚴(yán)重時(shí)需要呼吸機(jī)幫助其呼吸，目前入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，在一段時(shí)間內(nèi)父母不能探望。據(jù)醫(yī)護(hù)人員反映，蘇陽以為父母不關(guān)心他了，所以心情十分低落，不配合治療。于是，蘇陽父母向社會(huì)工作者求助。下列做法中，對(duì)蘇陽來說最合適的是( )。
A.購買禮物送給他
B.請(qǐng)父母參加，支持蘇陽治療
C.轉(zhuǎn)達(dá)父母對(duì)他的問候
D.請(qǐng)父母給他打電話
10.W市暴發(fā)傳染性肝炎，大批病人被感染并住進(jìn)隔離病房。為遏制疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，該市某社區(qū)負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生事務(wù)的社會(huì)工作者首先應(yīng)( )。
A.在社區(qū)公布病患的名單
B.開展防治肝炎的科普知識(shí)宣傳
C.對(duì)病患進(jìn)行個(gè)案干預(yù)
D.將病患組織起來開展小組活動(dòng)
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