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點(diǎn)擊查看：2015年初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》真題精選匯總
1社會(huì)工作者小張為社區(qū)的低保人員開(kāi)展求職技能培訓(xùn)，組織他們?yōu)樯鐓^(qū)提供志愿服務(wù)，并為他們爭(zhēng)取一些工作機(jī)會(huì)。社會(huì)工作者這樣做的主要目的是( )。
A.避免低保人員因長(zhǎng)期失業(yè)而被邊緣化
B.增加社區(qū)居民對(duì)低保人員的接納與認(rèn)同
C.要求有勞動(dòng)能力的低保人員回報(bào)社區(qū)
D.運(yùn)用低保人員提供的志愿服務(wù)滿(mǎn)足社區(qū)需要
參考答案：A
2對(duì)街頭流浪乞討人員中的危重病人、精神病人和危險(xiǎn)傳染病人進(jìn)行救助時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持的原則是( )。
A.先救治，后救助B.先救助，后救治C.只救治.不救助D.只救助.不救治
參考答案：A
3在某社區(qū)，社會(huì)工作者對(duì)低保家庭的孩子開(kāi)展了一系列小組活動(dòng)。小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有的孩子對(duì)社會(huì)工作者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴(lài)，對(duì)分離顯得十分傷感和失落。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先需要( )。
A.找另一位社會(huì)工作者替代自己
B.盡快結(jié)束工作，避免孩子們的負(fù)面情緒相互影響
C.確立一個(gè)新的主題活動(dòng)，轉(zhuǎn)移其注意力
D.及時(shí)處理孩子們的情緒問(wèn)題
參考答案：D
4家庭生命周期理論最早由漢森和( )提出。
A.米爾斯B.帕森斯C.希爾D.漢密爾頓
參考答案：C
5小麗的丈夫在企業(yè)改制中下崗了，沒(méi)有一技之長(zhǎng)的他找工作很難，每天借酒澆愁。小麗好面子，常常罵丈夫無(wú)能，而丈夫則對(duì)她拳打腳踢。后來(lái)，小麗干脆不理丈夫，有什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。該家庭結(jié)構(gòu)屬于( )。
A.倒三角B.三角纏C.越俎代庖D.糾纏與疏離
參考答案：B
6大力夫妻帶著16歲的女兒來(lái)見(jiàn)社會(huì)工作者，女兒出現(xiàn)厭食癥已有半年，明顯消瘦，無(wú)法上學(xué)。面談過(guò)程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，大力因婚外情一年前開(kāi)始與妻子鬧離婚，很少回家。大力的妻子除了哭泣，就是在女兒面前不停地抱怨丈夫。社會(huì)工作者經(jīng)過(guò)分析，認(rèn)為女兒的厭食癥與他們的夫妻關(guān)系有關(guān)。根據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療原理，社會(huì)工作者對(duì)該家庭干預(yù)的主要目標(biāo)應(yīng)是( )。
A.改善夫妻關(guān)系，幫助夫妻妥善處理婚姻問(wèn)題
B.改善親子關(guān)系，減少母親情緒對(duì)女兒的負(fù)面影響
C.重構(gòu)家庭界限，引導(dǎo)母親不再讓女兒涉入夫妻次系統(tǒng)
D.調(diào)整家庭結(jié)構(gòu)，協(xié)助父母齊心協(xié)力幫助女兒走出困境
參考答案：D
7小勇是一名精神分裂癥患者，正接受住院治療。主治醫(yī)生告訴社會(huì)工作者小李，這已經(jīng)是小勇第三次人院了。他每次在醫(yī)院的治療效果都很理想，但一回到家，病情就會(huì)反復(fù)。針對(duì)小勇的情況，小李首先應(yīng)做的是( )。
A.了解其家庭狀況B.幫助其家庭成員增能C.開(kāi)展家庭治療D.滿(mǎn)足其家庭成員需要
參考答案：A
8小明媽媽因小明上課不遵守紀(jì)律而向社會(huì)工作者小秦尋求幫助。
小明媽媽?zhuān)骸拔壹倚∶髡媸翘苛�，成�?jī)一直是年級(jí)最差的，上課不好好聽(tīng)講，常常變著法兒和老師搗亂，我真不知道怎么辦才好!”小秦：“聽(tīng)了您的介紹，我感覺(jué)，小明沒(méi)有把聰明用在學(xué)習(xí)上，如果小明把聰明用在學(xué)習(xí)上，您說(shuō)一說(shuō)他的學(xué)習(xí)會(huì)有什么不同?”在上述提問(wèn)中，小秦采用的家庭干預(yù)技巧是( )。
A.觀察B.對(duì)質(zhì)C.再標(biāo)簽D.例子使用
參考答案：C
9小麗是小學(xué)一年級(jí)新生，入學(xué)一個(gè)多月后每天放學(xué)回家都說(shuō)自己肚子疼。小麗媽媽帶她到醫(yī)院檢查后沒(méi)有找到任何病因，于是向社會(huì)工作者小秦求助。小秦計(jì)劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)關(guān)系，這是小麗生長(zhǎng)環(huán)境的( )系統(tǒng)。
A.微觀B.中觀C.外部D.宏觀
參考答案：B
10在學(xué)校開(kāi)展小組輔導(dǎo)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的原則是( )。
A.以教師為主體
B.保持小組異質(zhì)性
C.以自愿和需求為本
D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性需要
參考答案：C
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