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2015年中級社會工作者《工作實務》提分試卷(13)

來源:考試吧 2015-05-22 11:44:31 要考試,上考試吧! 社會工作者萬題庫
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第 1 頁:試題
第 2 頁:參考答案

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  一、

  劉毅的爸爸經(jīng)營著一家皮具廠,產(chǎn)品銷往全國各地,近期正在計劃推向國際市場。劉毅一直生活在優(yōu)越的環(huán)境中。

  在劉毅10歲的時候,因為爸爸工廠的遷移,全家人也隨即搬往了另一個城市,媽媽在辭職后也沒有再去找工作,總是打牌,或是去逛街、做美容,對劉毅的關心越來越少。因為到了新的地方新的學校,對一切都比較陌生,讓本來成績很好的劉毅一下子失去了學習的動力,成績直線下降,老師也將他歸入了差生的行列,很少管他。沒有了媽媽和老師的管教,爸爸又忙于工作更沒時間管他,這讓劉毅一下子自由起來。劉毅也不愿再去上課,總是逃學去網(wǎng)吧玩游戲,沒多久,劉毅就在網(wǎng)吧里認識了幾個無業(yè)青年,并和他們以兄弟相稱,整天混在一起。因為劉毅的家境較好,出手也大方,與他混在一起的閑散青年也越來越多,這些人每天無所事事,到處惹是生非。有一天在網(wǎng)吧因為一件小事與其他人發(fā)生口角,雙方打了起來,劉毅將對方一人的頭打破,因劉毅還未成年,最終經(jīng)過協(xié)商賠給了對方一筆賠償金。這件事情后,劉毅的爸爸媽媽才意識到現(xiàn)在的劉毅發(fā)生了很大的變化,欲尋求相關機構的幫助。

  【問題】

  1.若你是某社會服務機構的社會工作者,機構將此案例交由你處理,你應該如何開展工作?

  2.結合案例簡述青少年社會工作的特點。

  二、

  快樂山社區(qū)位于某市中心區(qū),60歲以上老人占總人口的20%左右。他們大部分是退休老人,有一定文化水平,經(jīng)濟及健康狀況都不錯。除少數(shù)老人擔任樓組長外,多數(shù)老人很少參與社區(qū)事務。

  社區(qū)旁邊正在建造五幢高層商品房,來了一批建筑工人。工人們每天都要穿過快樂山社區(qū),來往于宿舍與工地之間。由于社區(qū)附近建筑工人多了,吸引了一些小商小販。最近,快樂山社區(qū)連續(xù)發(fā)生3起人室盜竊事件,一些居民認為是外來人員大量穿行造成的,有人建議把社區(qū)靠近建筑工地的大門鎖上。此建議引起了很大反響。因為關乎社區(qū)安全和居民出行,社會工作者決定采用社區(qū)工作方法,發(fā)動社區(qū)老人參與解決上述問題。

  【問題】

  1.本案例中,社區(qū)工作的任務目標是什么?過程目標是什么?

  2.社會工作者應該采取哪些步驟協(xié)助建立老人志愿者團體以實現(xiàn)上述工作目標?

  3.社會工作者在協(xié)助建立社區(qū)老人志愿者團體中可以采用哪些專業(yè)技術?

  三、

  江超在某中學讀高三,他的父母都是機關干部,從小家庭生活就非常優(yōu)越。由于只有這么一個兒子,父母對江超特別的寵愛,同時對他的期望也很高,這讓江超感到心理壓力非常大。高考時特別希望自己能夠考好,卻因為心理壓力過大影響了發(fā)揮,沒有考入父母所期望的學校。父母對江超很失望,嚴厲地指責了他,江超也很自責,覺得自己特別沒用,辜負了父母對自己的期望。情緒低落的江超對于學習失去了信心,既不去已被錄取的院校就讀,也不想復讀,整天把自己關在屋里,不與他人來往。

  江超的父母看到兒子現(xiàn)在的狀況非常著急,但又無能為力,于是向社會工作者小青求助。通過小青與江超的幾次溝通后,江超的情緒逐漸好轉(zhuǎn),并且決定繼續(xù)復讀一年,努力考入自己及父母所期望的院校?吹浇只謴土艘酝淖孕牛改柑貏e高興,感謝社會工作者幫助他們解決了江超的問題。

  【問題】

  1.本案例至此是否就可以進入結案階段?

  2.結案時服務對象通常會有何反應?

  3.作為社會工作者應該如何處理服務對象對于結案時的反應?

  四、

  某小區(qū)屬于某大型工廠的職工社區(qū),年初該廠進行整改,裁掉了一部分員工,這使小區(qū)內(nèi)的下崗人員增加了很多。該社區(qū)所在的街道辦事處為了幫助這些失業(yè)人員應對生活中的困難,聯(lián)系某職業(yè)學校對他們進行職業(yè)培訓,讓他們能夠掌握一技之長,協(xié)助他們重新就業(yè)。

  【問題】

  1.該社區(qū)的下崗人員面臨的問題有哪些?

  2.作為社會工作者,應采取什么樣的介入策略?

  五、

  現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快,工作越來越忙碌,很多人沒有時間去照顧孩子,所以很多孩子都是由自己的爺爺奶奶或是外公外婆照看。雖然由他們照看比較讓父母放心,但這種隔代教育也存在很多的問題。

  【問題】

  作為社會工作者的你所在的社區(qū)中也有許多這樣的隔代教養(yǎng)家庭,請針對這些孩子的問題,擬訂一份社區(qū)服務方案。

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