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社會工作者小王針對某社區(qū)矯正對象的需求和問題,擬開展一個小組,旨在恢復個人社會功能,發(fā)掘個人潛能,解決社會適應問題,并重新建構(gòu)自信和社會支持網(wǎng)絡。此小組適于采用( )開展工作。
A.
發(fā)展模式
B.
社會目標模式
C.
預防模式
D.
危機干預模式
參考答案:B 參考解析:
社會目標模式的實施原則:致力于培養(yǎng)并提升小組組員的社會意識和社會責任;致力于發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會參與和社會行動能力。
42
( )年,英國伊麗莎白一世頒布了世界上第一部有關社會保障的完備法案——《濟貧法》。
A.
1501
B.
1502
C.
1601
D.
1602
參考答案:C 參考解析:
1601年,英國伊麗莎白一世頒布了《濟貧法》。這是世界上第一部有關社會保障的完備法案,它促進了歐洲乃至其他國家社會福利制度的發(fā)展。故選C。
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( )模式下成長的小孩自律性強、具有創(chuàng)造性、社交能力強。
A.
支配型
B.
專制型
C.
嬌縱型
D.
民主型
參考答案:D 參考解析:
民主型教養(yǎng)方式下的孩子,自尊、自信、自律性強,具有創(chuàng)造性,社交能力強,具有成就動機等良好社會適應性的個性特征。故選D。
44
社會工作者介入某老城區(qū)處理拆遷改造問題.擬運用社會策劃模式設計社區(qū)發(fā)展計劃。為此,社會工作者深人社區(qū)了解各方對該計劃的期望和要求。社會工作者這樣做的目的是( )。
A.
明確機構(gòu)的使命和目標
B.
分析環(huán)境和形勢
C.
客觀地認識自己的能力
D.
界定和分析問題
參考答案:B 45
關于我國《勞動法》對用人單位招工的規(guī)定,下列表述不正確的是( )。
A.
婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利
B.
禁止用人單位招用未滿18周歲的未成年人
C.
勞動者就業(yè),不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視
D.
退出現(xiàn)役的軍人的就業(yè),法律、法規(guī)有特別規(guī)定的。從其規(guī)定
參考答案:B 參考解析:
我國《勞動法》對用人單位招工作出了明確規(guī)定:①勞動者就業(yè),不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視;②婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利,在錄用職工時,除國家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外。不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準;③殘疾人、少數(shù)民族人員、退出現(xiàn)役的軍人的就業(yè)。法律、法規(guī)有特別規(guī)定的,從其規(guī)定;④禁止用人單位招用未滿16周歲的未成年人;⑤文藝、體育和特種工藝單位招用未滿16周歲的未成年人,必須依照國家有關規(guī)定,履行審批手續(xù),并保障其接受義務教育的權(quán)利。故B項表述錯誤。
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張先生是家里唯一的經(jīng)濟支柱,突然被公司解雇后,他瞞著家人到處求職,幾經(jīng)努力一直沒有找到工作,感到十分彷徨。最后,他決定向妻子道出實情,一起商量如何度過家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟危機。從危機發(fā)展的階段分析,張先生處于( )階段。
A.
危機
B.
解組
C.
恢復
D.
重組
參考答案:C 參考解析:
本題考查的是危機的發(fā)展階段。危機的發(fā)展一般分為危機、解組、恢復和重組四個階段。其中,恢復是指服務對象經(jīng)歷了解組的痛苦經(jīng)歷之后,開始調(diào)整自己的行為方式。尋找適應危機環(huán)境的新的解決方法。題中,張先生決定向妻子道出實情。共商如何度過經(jīng)濟危機,處于恢復階段。
47
某社會工作服務機構(gòu)組織新人職的員工春游,大家通過春游活動,加深了彼此的了解,提升了團體的凝聚力。根據(jù)阿爾德弗爾的理論,這一做法主要是滿足了員工的( )。
A.
尊重需要
B.
自我實現(xiàn)需要
C.
成長需要
D.
關系需要
參考答案:D 參考解析:
ERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需求層次理論密切相關但有些不同的理論。他把人的需要分為三類,即生存需要(E)、關系需要(R)和成長需要(G)。關系需要是指發(fā)展人際關系的需要。這種需要通過工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足。本題應選D。
48
專業(yè)社會工作的靈魂是( )。
A.
專業(yè)的價值觀
B.
專業(yè)的理論
C.
專業(yè)的工作者
D.
專業(yè)的技巧
參考答案:A 參考解析:
價值觀是社會工作的靈魂,故選A。
49
我國的《老年人權(quán)益保障法》對老年人的各項權(quán)益做出了明確規(guī)定,其中,社會養(yǎng)老服務體系以( )為基礎。
A.
社區(qū)養(yǎng)老
B.
機構(gòu)養(yǎng)老
C.
居家養(yǎng)老
D.
社會養(yǎng)老
參考答案:C 50
社會工作教師觀察一線社會工作者的實務過程,進而提出優(yōu)化建立專業(yè)關系的思路。這說明了社會工作研究( )。
A.
成果的使用者只能是社會工作者
B.
可以獨立于具體實務過程之外
C.
不能獨立于具體實務過程之外
D.
可以融于具體實務過程
參考答案:B 參考解析:
社會工作研究可以獨立于具體實務過程,如研究者在觀察研究社會
工作者的個案工作之后,可以提出優(yōu)化建立專業(yè)關系的思路;也可以對政策進行文本
研究.提出優(yōu)化社會的對策性建議。
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