21
[多選題]發(fā)展模式的假設(shè)前提包括( )。
A.
人有潛力做到自我意識、自我評價(jià)和自我實(shí)現(xiàn)
B.
人能夠意識到他人的價(jià)值、評價(jià)他人，并與他人形成互動(dòng)
C.
小組工作的焦點(diǎn)在于互動(dòng)關(guān)系及其效果
D.
人能夠意識到小組的情景，評估小組的情景、并在小組中采取行動(dòng)
E.
小組目標(biāo)是促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開放，實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)
參考答案：A,B,D
22
[多選題] 社會(huì)工作者趙某采取互動(dòng)模式開展小組工作。在工作中，趙某應(yīng)當(dāng)實(shí)施和貫徹的工作原則包括( )。
A.
趙某讓組員“面對面”澄清困擾他們的問題、期待解決的需要
B.
趙某協(xié)調(diào)并且鼓勵(lì)組員積極分享和學(xué)習(xí)自我發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)
C.
趙某在小組中扮演使能者的角色，激發(fā)組員的潛能
D.
趙某促使組員之間、組員和小組以及和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開放
E.
趙某讓組員在小組中養(yǎng)成平等的關(guān)系
參考答案：A,D,E
23
[多選題] 社會(huì)工作者吳某最近為社區(qū)內(nèi)的貧困人群開展小組工作，吳某運(yùn)用發(fā)展模式為其開展活動(dòng)。下列選項(xiàng)中，符合發(fā)展模式的實(shí)施原則的是( )。
A.
幫助組員學(xué)習(xí)新知識、新方法和新觀點(diǎn)，改變過去錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和行為
B.
倡導(dǎo)組員積極參與，主動(dòng)表達(dá)自己的困惑或是關(guān)于發(fā)展的建議
C.
促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開放
D.
社會(huì)工作者扮演使能者的角色，支持組員通過活動(dòng)，相互幫助，激發(fā)潛能
E.
社會(huì)工作者扮演協(xié)調(diào)者的角色，在小組中，處于“邊緣化”位置，讓組員協(xié)商問題，并促進(jìn)問題的解決
參考答案：B,D
24
[多選題] 發(fā)展模式的實(shí)施原則包括( )。
A.
開放性的互動(dòng)
B.
平等性的互動(dòng)
C.
積極參與原則
D.
“面對面”的互動(dòng)
E.
“使能者”原則
參考答案：C,E
25
[多選題] 社會(huì)工作者小王計(jì)劃運(yùn)用互動(dòng)模式設(shè)計(jì)戒毒康復(fù)人員互助小組，小王設(shè)計(jì)的下列小組活動(dòng)內(nèi)容中，符合互動(dòng)模式實(shí)施原則的有( )。
A.
“角色模擬”：在高危情景中學(xué)會(huì)拒絕
B.
“巧舌如簧”：就尿檢利弊問題展開辯論
C.
“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路歷程
D.
“授業(yè)解惑”：專家講述戒毒過程中的生理反應(yīng)
E.
“回報(bào)社會(huì)”：重陽節(jié)組織組員為敬老院老人服務(wù)
參考答案：A,B,C
26
[多選題]在傳統(tǒng)文化保護(hù)項(xiàng)目中，社會(huì)工作者在社區(qū)居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小組。經(jīng)過一段時(shí)間的工作，小組進(jìn)入了后期成熟階段。此階段小組及組員的主要特征有( )。(2015)
A.
小組的凝聚力增強(qiáng)
B.
小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
C.
對小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感
D.
對小組充滿了信心和希望
E.
對社會(huì)工作者的依賴性增強(qiáng)
參考答案：A,B,D
27
[多選題] 學(xué)校社會(huì)工作者著手準(zhǔn)備一份畢業(yè)生減壓小組的計(jì)劃書。該計(jì)劃書必須包括小組的背景、理念、目標(biāo)以及( )。
A.
小組成員的遴選標(biāo)準(zhǔn)和招募計(jì)劃
B.
小組活動(dòng)的起止日期和具體方案
C.
小組活動(dòng)情況的反思
D.
需要的資源
E.
小組成效的評估工具和評估方法
參考答案：A,B,D,E
28
[多選題] 在小組工作的開始階段，組員一般會(huì)表現(xiàn)出的特點(diǎn)有( )。
A.
對小組活動(dòng)既想投入又想逃避
B.
在互動(dòng)時(shí)有抗拒和防衛(wèi)心理
C.
對社會(huì)工作者產(chǎn)生較強(qiáng)的遵從傾向
D.
容易忽視自己在小組中的角色和能力
E.
可能會(huì)通過競爭來爭取自己在小組中的位置
參考答案：A,C,D
29
[多選題] 當(dāng)小組進(jìn)入結(jié)束階段時(shí)，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)應(yīng)該( )。
A.
鼓勵(lì)和肯定，讓組員對離開小組后的生活充滿信心
B.
鼓勵(lì)獨(dú)立
C.
讓組員做好心理準(zhǔn)備，逐漸接受離開小組
D.
協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)
E.
保持組員對整體目標(biāo)的意識
參考答案：A,B,C
30
[多選題] 在小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的溝通和互動(dòng)比初期有所增強(qiáng)，但自我肯定、安全感與良好互動(dòng)尚未完全實(shí)現(xiàn)，組員之間會(huì)在價(jià)值觀、權(quán)力位置等方面產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。這一階段，小組的常見特征有( )。
A.
多數(shù)組員認(rèn)同小組
B.
小組的凝聚力極大增強(qiáng)
C.
組員互動(dòng)中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理
D.
角色競爭中存在沖突
E.
小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
參考答案：A,C,D
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