| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 7 頁(yè)：多選題 |
(21)
在挽救少年犯方面，( )發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
A: 學(xué)校社會(huì)工作
B: 矯正社會(huì)工作
C: 社區(qū)社會(huì)工作
D: 家庭社會(huì)工作
答案:B
解析: 在挽救少年犯方面，矯正社會(huì)工作發(fā)揮著獨(dú)特的作用。故選B。
(22)
丁強(qiáng)和丁艷是鄰居，青梅竹馬，一直相愛(ài)。今年丁強(qiáng)22周歲，丁艷19周歲。家人看兩人都長(zhǎng)大了，感情又很好，就催著把婚事給辦了，省得村里人說(shuō)閑話。于是，兩人到縣醫(yī)院做了婚檢，醫(yī)生告知合格，然后又去縣民政局辦理結(jié)婚登記，但被告知禁止登記結(jié)婚。請(qǐng)問(wèn)下列說(shuō)法哪項(xiàng)正確?( )
A: 同姓不通婚
B: 直系血親禁止結(jié)婚
C: 三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚
D: 丁艷沒(méi)有達(dá)到法定婚齡規(guī)定的20周歲
答案:D
解析:
本題考點(diǎn)屬于婚姻家庭政策法規(guī)中結(jié)婚的規(guī)定。從題干中“丁艷19周歲”確定D項(xiàng)正確。
(23)
某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織一些有閑暇時(shí)間、身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社，無(wú)償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人， 從社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略角度看，上述做法旨在建立( )。
A: 直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
B: 社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)
C: 間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
D: 服務(wù)對(duì)象自身的互助網(wǎng)絡(luò)
答案:A
解析:
提供直接服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)是指以地域社區(qū)為基礎(chǔ)，在同一社區(qū)內(nèi)動(dòng)員親人、鄰居、居民或志愿者等去幫助社區(qū)內(nèi)有需要的人士，借此建立一個(gè)支援系統(tǒng)。
(24)
張琦初中畢業(yè)后就在某工廠做雜工.后因該廠效益不好而失業(yè)。因張琦無(wú)一技之長(zhǎng)，又無(wú)學(xué)歷，所以一直待業(yè)在家。因沒(méi)有生活來(lái)源，生活窘迫，張琦遂向社會(huì)工作者葉琳求助。葉琳的下列做法中正確的是( )。
A: 對(duì)張琦進(jìn)行心理輔導(dǎo)
B: 建議居委會(huì)舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班
C: 對(duì)張琦的生活給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助
D: 對(duì)張琦進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)
答案:B
解析:
葉琳在本案例中扮演資源籌措者的角色。資源籌措者是指社會(huì)工作者為了有效幫助他人 ，常常需要聯(lián)絡(luò)政府有關(guān)部門(mén)、福利機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及同事、志愿組織甚至廣大社會(huì)，向他們爭(zhēng)取服務(wù)對(duì)象所需要的資源，并將這些資源傳遞到服務(wù)對(duì)象手中。以解決問(wèn)題。故選B。
(25) 在小組目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，小組進(jìn)入結(jié)束期后，社會(huì)工作者應(yīng)( )。
A: 聽(tīng)任小組自行發(fā)展
B: 自行果斷地結(jié)束小組
C: 安排小組的一切事宜
D: 安排好小組結(jié)束后的跟進(jìn)
答案:D
解析:
小組進(jìn)入結(jié)束期并不意味著服務(wù)工作結(jié)束，一般來(lái)說(shuō)，還需要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的情況安排追蹤，又稱為跟進(jìn)。
(26)
下列群團(tuán)組織不是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的是( )。
A: 殘疾人聯(lián)合會(huì)
B: 紅十字會(huì)
C: 共青團(tuán)
D: 消費(fèi)者協(xié)會(huì)
答案:D
解析: 消費(fèi)者協(xié)會(huì)不屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。故選D。
(27)
我國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展比較遲，近些年來(lái)國(guó)家對(duì)于社會(huì)工作的發(fā)展制定了多項(xiàng)法規(guī)，但是在發(fā)展過(guò)程中必須注意，制定我國(guó)新的社會(huì)工作倫理標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循一定的原則，其中主要包括現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展相結(jié)合、專業(yè)實(shí)踐與政治實(shí)踐互不沖突以及( )。
A: 長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合
B: 繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新共進(jìn)
C: 本土倫理實(shí)踐與國(guó)際倫理規(guī)則相結(jié)合
D: 個(gè)人利益和集體利益共發(fā)展
答案:C
解析: 略
(28)
社會(huì)工作專業(yè)倫理守則是由( )制定的。
A: 國(guó)務(wù)院
B: 民政部門(mén)
C: 社會(huì)工作界
D: 全國(guó)人大
答案:C
解析: 略
(29)
某小組目標(biāo)旨在提升家長(zhǎng)管教子女的技巧，在一次組員分享活動(dòng)中，組員甲說(shuō) ：“我覺(jué)得自己真失敗.根本無(wú)法成為一個(gè)好媽媽。”組員乙說(shuō) ：“我也有同樣感覺(jué)，當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)太難，真是力不從心�！苯M員丙接著說(shuō) ：“我覺(jué)得這個(gè)社會(huì)的問(wèn)題太多我不知道怎么才能成為好爸爸。”此時(shí)，社會(huì)工作者擬用提問(wèn)技巧深入了解原因， 其適當(dāng)?shù)谋硎鰬?yīng)是( )。
A: “你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎?”
B: “你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣?”
C:
“你們的發(fā)言說(shuō)到想做個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，
我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問(wèn)題�！�
D: “你們的發(fā)言說(shuō)到各種感覺(jué)，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺(jué)的具J體心情?”
答案:D
解析:
本題屬于深究回答型的提問(wèn)技巧，工作者可以用“描述”“告訴”“解釋”等詞提問(wèn)。D項(xiàng)提問(wèn)比較符合。
(30)
社會(huì)工作者小李長(zhǎng)期關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員及其子女的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題。最近她著手設(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，旨在增進(jìn)本地青少年與外來(lái)務(wù)工人員子女的相互了解，促進(jìn)外來(lái)務(wù)工人員子女融入社區(qū)。從社會(huì)層面看，該項(xiàng)目突出體現(xiàn)的社會(huì)工作功能是( )。
A: 維持社會(huì)秩序
B: 建構(gòu)社會(huì)資本
C: 促進(jìn)社會(huì)和諧
D: 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
答案:C
解析:
社會(huì)和諧是社會(huì)各構(gòu)成要素之間良性互動(dòng)，社會(huì)成員之間相互接納、平等相處的生活狀態(tài)。故本題應(yīng)選C。
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