| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 7 頁(yè)：多選題 |
(21) 在婦女社會(huì)工作中，我國(guó)最大的婦女組織是( )。
A: 全國(guó)婦聯(lián)總會(huì)
B: 全國(guó)各級(jí)婦聯(lián)
C: 婦女民間組織
D: 全國(guó)婦女代表大會(huì)
答案:B
解析:
中國(guó)最大的婦女組織，即全國(guó)各級(jí)婦聯(lián)，以及民間組織和婦女民間組織，在為婦女服務(wù)、維護(hù)婦女權(quán)益、推動(dòng)?jì)D女發(fā)展和性別主流化方面積累了豐富的婦女工作經(jīng)驗(yàn)。
(22) 社會(huì)救助強(qiáng)調(diào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)維護(hù)社會(huì)成員( ) 的責(zé)任和義務(wù)。
A: 基本物質(zhì)生活
B: 基本生存權(quán)利
C: 最低生活保障
D: 生存和發(fā)展
答案:B
解析: 略
(23)
雖然社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，但是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中還是面臨著很多的問(wèn)題，以下( )是兒童面臨的主要問(wèn)題。
A: 兒童生存的問(wèn)題
B: 兒童發(fā)展的問(wèn)題
C: 兒童保護(hù)的問(wèn)題
D: 兒童社會(huì)化的問(wèn)題
答案:D
解析: 兒童面臨的問(wèn)題包括兒童生存的問(wèn)題、兒童發(fā)展的問(wèn)題、兒童保護(hù)的問(wèn)題。
(24) 在司法判決前，矯正社會(huì)工作者介入針對(duì)犯罪嫌疑人親友的工作內(nèi)容，不包括( )。
A: 犯罪嫌疑人調(diào)查報(bào)告的撰寫
B: 為因事件發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人尋找社會(huì)資源以維持生計(jì)
C: 為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排、照料生活
D: 為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員提供輔導(dǎo)服務(wù)
答案:A
解析:
針對(duì)犯罪嫌疑人親友的社會(huì)工作介入包括 ：(1)為因事件發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人尋找社會(huì)資源以維持生計(jì)。(2)為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排、照料生活。(3)為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員提供輔導(dǎo)服務(wù)。B、C、D都對(duì).A選項(xiàng)屬于針對(duì)犯罪嫌疑人社會(huì)工作介入的內(nèi)容。
(25)
在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社工小李接觸到一個(gè)11歲的兒童。該兒童告訴小李，他是被“老板”租用后帶到本地進(jìn)行乞討的，每天必須將討來(lái)的錢如數(shù)交給“老板”，如果少要到錢，“老板”就會(huì)打他。小李初步確認(rèn)該兒童情況后，應(yīng)立即( )。
A: 向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)告
B: 幫助該兒童尋找家人
C: 帶他到醫(yī)院檢查身體
D: 向當(dāng)?shù)氐木戎芾碚緢?bào)告
答案:A
解析: 略
(26) 危機(jī)干預(yù)屬于社會(huì)工作中的( )。
A: 介入方法
B: 介入方式
C: 介入行動(dòng)
D: 介入目標(biāo)
答案:C
解析:
具體行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)，介入行動(dòng)可分為危機(jī)干預(yù)、資源整合、經(jīng)濟(jì)援助、安置服務(wù)。
(27)
“如果按照現(xiàn)在你選擇的目標(biāo)去做，你覺(jué)得對(duì)你會(huì)有什么影響，有哪些因素能夠幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，有沒(méi)有什么障礙?”社會(huì)工作者老李與小明說(shuō)這番話的目的是( )。
A: 明確服務(wù)目標(biāo)
B: 確定目標(biāo)的可操作性與現(xiàn)實(shí)性
C: 向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
D: 幫助小明思考目標(biāo)的可行性和利弊
答案:D
解析:
在制定目標(biāo)時(shí)與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性非常重要。目標(biāo)過(guò)高會(huì)不容易達(dá)到， 給服務(wù)對(duì)象造成太大壓力而降低其行動(dòng)動(dòng)機(jī)，目標(biāo)過(guò)低也會(huì)使服務(wù)對(duì)象缺乏成就感而缺少行動(dòng)的動(dòng)力。相反，適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)會(huì)增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和信心。社會(huì)工作者可以與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行討論，幫助他們思考目標(biāo)的可行性和利弊。
(28)
每個(gè)青少年的成長(zhǎng)都有不同的經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)試方式，社會(huì)工作者在對(duì)青少年開(kāi)展服務(wù)時(shí)，要注重( )原則。
A: 尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
B: 接納與關(guān)愛(ài)青少年
C: 注重青少年的個(gè)別需求
D: 協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力
答案:C
解析: 考查青少年社會(huì)工作的服務(wù)原則。
(29)
高齡老人劉爺爺在生活不能自理后，便跟著女兒生活，女兒工作時(shí)就將劉爺爺鎖在房間里，不讓他與外界接觸，女兒對(duì)劉爺爺?shù)男袨閷儆?
)老人。
A: 虐待
B: 忽視
C: 剝奪
D: 疏于照顧
答案:A
解析:
虐待老人指的是惡意對(duì)待老人，在身體、情感或心理及經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老人采取非人道的做法。
(30) 下列敘述不是關(guān)于老年精神問(wèn)題的是( )。
A:
老人擁抱此時(shí)此刻非常重要。這包括欣賞時(shí)間的珍貴，以及真實(shí)地活在當(dāng)下，學(xué)習(xí)享受生活而不是做事的藝術(shù)
B: 找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義
C:
做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整被虐待和被疏于照顧老人的家庭和社區(qū)環(huán)境
D: 接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補(bǔ)過(guò)往生活留下的缺憾
答案:C
解析:
有關(guān)老年人的精神生活有五點(diǎn)非常重要 ：(1)珍惜當(dāng)下，包括欣賞自己當(dāng)下的生活，明白時(shí)間的珍貴，因而能夠?qū)W習(xí)享受生活。(2)找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義。(3)直面自己的局限，看到過(guò)往生活的缺憾。(4)接受生活中好的一面和不好的一面，尋求與相關(guān)人員和解和寬恕他人，彌補(bǔ)遺憾。(5)拓展個(gè)人愛(ài)好和同情的圈子。把握這些，便能開(kāi)展相應(yīng)的工作，在精神上關(guān)懷老年人。因此，本題正確答案為C。
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