二、多項選擇題(每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分 ;少選，所選的每個選項得0.5分)

　　(61)

　　維護青少年的合法權(quán)益是青少年社會工作的主要內(nèi)容之一。以下屬于社會工作者維護青少年合法權(quán)益的內(nèi)容的是( )。

　　A: 困難幫扶

　　B: 權(quán)益保護

　　C: 法律服務

　　D: 心理疏導

　　E: 感恩教育

　　答案:A,B,C,D

　　解析:

　　社會工作者維護青少年合法權(quán)益的內(nèi)容包括困難幫扶、權(quán)益保護、法律服務、心理疏導。

　　(62) 老年人面臨的惡意對待包括( )。

　　A: 身體虐待

　　B: 經(jīng)濟虐待

　　C: 疏于照顧

　　D: 社會歧視

　　E: 情感虐待

　　答案:A,B,C,E

　　解析:

　　老年人面臨的惡意對待包括身體虐待、性虐待、情感或心理上的虐待、經(jīng)濟虐待、他人疏于照顧、自我忽視。

　　(63)

　　一般認為當人的各種器官達到成熟期后，會逐漸喪失其功能，這種現(xiàn)象就是老化。以下屬于老年人生理老化的是( )。

　　A: 眼睛需要較多的光才能聚焦，并且對強光反應敏感

　　B: 難以區(qū)辨不同的聲音

　　C: 老年人可能聞不出煤氣、天然氣、煙霧或變質(zhì)的飯菜的氣味

　　D: 知覺速度下降，處理信息的速度要比年輕時慢

　　E: 通常會有老花眼

　　答案:A,B,C,E

　　解析: 略

　　(64) 下列情形中，社會工作者不宜采用小組工作方法的有( )。

　　A: 獨居老人

　　B: 有嚴重行為問題

　　C: 正處于緊急的危機狀況中

　　D: 患有器質(zhì)性疾病.頭腦混亂

　　E: 老年人身體狀況不好.出行有實際困難

　　答案:B,C,D,E

　　解析:

　　在有些情形下，社會工作者不宜采用小組工作的方法，比如，老年人身體狀況不好，出行有實際困難;患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂 ;有精神疾病 ;有嚴重行為問題 ：　正處于緊急的危機狀況中等。

　　(65) 根據(jù)二因素的犯罪原因理論，矯正社會工作的功能和作用應該從( )方面進行分析。

　　A: 個人

　　B: 社會

　　C: 社區(qū)

　　D: 學校

　　E: 家庭

　　答案:A,B

　　解析:

　　在矯正社會工作中，根據(jù)個人與社會二因素的犯罪原因理論，矯正社會工作的功能與作用應該從個人和社會兩個角度人手進行分析。

　　(66)小王是個性格柔軟的人，不懂得如何辨別益友、損友和拒絕別人，在學校經(jīng)常被一些不良青少年欺負，作為一位學校社會工作者，你打算教小王一些拒絕損友的小方法，以下關(guān)于小方法的內(nèi)容正確的有( )。

　　A: “好吧，我只答應你待一個小時!”

　　B: “對不起，我對這個沒有興趣!”

　　C: “今天我已經(jīng)答應父母放學后馬上回家的。我想我沒有時間和你們一起去了!”

　　D: “我星期六有課外活動，不能和你們一起去了!”

　　E: “我現(xiàn)在沒空，不好意思�！�

　　答案:B,C,D,E

　　解析:略

　　(67)

　　青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點為( )。

　　A: 主體與客體的互動

　　B: 動蕩與穩(wěn)定的結(jié)合

　　C: 突變與漸變的統(tǒng)一

　　D: 理性與感性的交織

　　E: 心理與生理的成熟

　　答案:A,B,C

　　解析:

　　從心理發(fā)展的角度，青少年心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，因此，青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求，都呈現(xiàn)出主體與客體的互動，動蕩與穩(wěn)定的結(jié)合、突變與漸變的統(tǒng)一的諸多特點。

　　(68)

　　學校社會工作的重要功能是幫助學生克服困難，解決問題和恢復正常的社會功能，具體體現(xiàn)在( )。

　　A: 幫助處境不利學生.促進教育機會均等

　　B: 尋求與整合資源.形成優(yōu)質(zhì)教育合力

　　C: 協(xié)助學生能力提升，適應社會發(fā)展需要

　　D: 推進學生知識學習.為豐富人生奠定基礎(chǔ)

　　E: 促進學生人格完善。實現(xiàn)人生積極成長

　　答案:A,C,D,E

　　解析: 略

　　(69)

　　在接案面談時，社會工作者與服務對象進行的治療性溝通具有的功能主要表現(xiàn)在( )

　　A: 提供支持

　　B: 減輕服務對象因求助帶來的內(nèi)心焦慮

　　C: 協(xié)助服務對象建立對自己和解決自己問題的正確想法

　　D: 促成服務對象為解決問題采取有效的行動

　　E: 幫助服務對象走出思想“ 陰影”

　　答案:A,B,C,D

　　解析:

　　在接案面談時，社會工作者有意識地與服務對象進行的治療性溝通具有以下功能 ：提供支持 ;減輕服務對象因求助而帶來的內(nèi)心的焦慮 ;協(xié)助服務對象建立對自己和解決自己問題的正確想法 ;促成服務對象為解決問題采取有效的行動。因此，本題正確答案為A、B、C、D。

　　(70) 殘疾人社會工作中觀層面的功能有哪些?( )

　　A: 對殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助

　　B: 推動殘疾人組織和為殘疾人服務的社會組織的發(fā)育

　　C: 推進殘疾人社會政策的變遷

　　D: 推動社區(qū)性殘疾人社會支持系統(tǒng)的發(fā)育，是一項動用社區(qū)資源的創(chuàng)新性服務方式

　　E: 增加社會資本.形成“親和力” 的殘疾人文化

　　答案:B,D

　　解析: A項是微觀層面的功能，C、E項是宏觀層面的功能。

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