61[多選題] 社會工作者小燕帶領的“幸福家庭學習小組”進入結(jié)束階段，她組織組員進行了自評。下列屬于小組自評內(nèi)容的有( )。

　　A.小組的效能

　　B.參加小組過程的感受

　　C.工作人員的技巧運用

　　D.組員之間的互動過程

　　E.參加小組的目標是否達成

　　參考答案：A,B,E

　　62[多選題] 在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者應該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將在小組中獲得的成長經(jīng)驗運用到日常生活中，為此，社會工作者應該( )。

　　A.鼓勵組員積極參加模擬練習，幫助他們在練習中獲得和鞏固行為的改變

　　B.肯定組員的實力，并對他們在小組中所完成的任務給予肯定

　　C.增強小組凝聚力，使組員依靠小組解決以后面，臨的困難

　　D.安排跟進聚會，提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化，并幫助他們解決在此期間遇到的困難

　　E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化

　　參考答案：A,B,D,E

　　63[多選題] 社會工作者小王與前來求助的小麗進行第一次面談。小王需要( )。

　　A.了解小麗的求助愿望和要求

　　B.深入分析小麗的問題

　　C.初步評估小麗的問題

　　D.與服務對象建立專業(yè)合作關系

　　E.制訂服務介入計劃

　　參考答案：A,C,D

　　64[多選題] 在生存——關系——成長理論中，阿爾德弗爾提出了人的三種基本需要：生存需要、關系需要和成長需要，其中，成長需要主要對應的是馬斯洛需要層次論中的( )。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬需要

　　D.尊重需要

　　E.自我實現(xiàn)的需要

　　參考答案：D,E

　　65[多選題] 社會工作者在引導服務對象探索自己過去的經(jīng)驗時，經(jīng)常采用引領性技巧。下列社會工作者的回應中，運用引領性技巧的有( )。

　　A.“嗯……明白……”

　　B.“你的意思是不是……”

　　C.“我個人建議你應該……”

　　D.“因為時間有限，您這次最想談的話題是什么?”

　　E.“我發(fā)現(xiàn)你的想法和行為不一致，你如何看?”

　　參考答案：B,D

　　66[多選題] 危機是指一個人的正常生活受到意外危險事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)，其發(fā)展一般可分為( )等階段。

　　A.危機

　　B.解組

　　C.應對

　　D.恢復

　　E.重組、

　　參考答案：A,B,D,E

　　67[多選題] 下列活動中，屬于企業(yè)社會工作服務內(nèi)容的有( )。

　　A.新入職職工的技術培訓

　　B.職工的職業(yè)生涯輔導

　　C.職工的績效考核與獎懲

　　D.改善勞資關系

　　E.職工的減壓康樂活動

　　參考答案：A,B,D,E

　　68[多選題] 鄭奶奶腿腳不方便，平時很少出門，在社會工作者小王的鼓勵下，鄭奶奶參加了社區(qū)的婦女編織小組，協(xié)調(diào)組員輪流接送她參加活動。鄭奶奶的編織技藝廣受好評，也為自己換來了一些零用錢。上述小王的服務所涉及的社會工作領域有( )。

　　A.社區(qū)社會工作

　　B.社會救助社會工作

　　C.老年社會工作

　　D.婦女社會工作

　　E.醫(yī)務社會工作

　　參考答案：A,C,D

　　69[多選題] 大三學生小李最近找到社會工作者小寧，說自己很不開心，覺得上大學沒什么意思，準備放棄學業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)。小李和父母說了自己的想法，但遭到強烈反對，他希望小寧能幫他說服父母。此時，小寧適當?shù)淖龇ㄓ? )。

　　A.勸小李安心讀書

　　B.幫小李勸說父母同意他的選擇

　　C.找來小李的父母一起溝通

　　D.告訴小李不用考慮父母的想法

　　E.幫小李分析繼續(xù)學業(yè)與創(chuàng)業(yè)的利弊

　　參考答案：C,E

　　70[多選題] 劉女士今年52歲，最近經(jīng)常出現(xiàn)失眠、乏力、情緒不穩(wěn)定等不良癥狀。劉女士是公司里的骨干，承擔了主要的工作任務，由于工作勞累，她的體質(zhì)以及心理都出現(xiàn)了衰老現(xiàn)象。她最近發(fā)現(xiàn)她的丈夫和別的女子有了一段新的感情，這讓她痛苦不堪。請問題目中的劉女士面臨了哪些問題( )。

　　A.家庭暴力

　　B.更年期綜合征

　　C.早衰綜合征

　　D.精神健康問題

　　E.婚外戀

　　參考答案：B,C,E

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