| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 7 頁(yè)：多選題 |
11[單選題] 小明每天都去學(xué)校上課，然后下課回家，在自己所屬的社區(qū)和小朋友們玩耍。請(qǐng)問(wèn)學(xué)校、家庭以及社區(qū)屬于什么社會(huì)環(huán)境( )。
A.初級(jí)社會(huì)群體
B.文化環(huán)境
C.人文環(huán)境
D.純社會(huì)環(huán)境
參考答案：D
12[單選題] 下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)符合人本治療模式的要求( )。
A.社會(huì)工作者李某在為王某提供服務(wù)的過(guò)程中帶入了強(qiáng)烈的個(gè)人價(jià)值觀
B.社會(huì)工作者在服務(wù)中的重點(diǎn)是在輔導(dǎo)過(guò)程中與服務(wù)對(duì)象建立伙伴關(guān)系，以及注重雙方情感的交流
C.張同學(xué)長(zhǎng)期逃學(xué)，社會(huì)工作者王某在為其提供服務(wù)過(guò)程中，與其父母談話。社會(huì)工作者告知其父母需要多關(guān)注張同學(xué)，用愛(ài)心和耐心感化他，而不是訓(xùn)斥他
D.社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的過(guò)程中，并不注重服務(wù)對(duì)象感受，主張?zhí)峁┓欠此夹灾苯又委?/P>
參考答案：B
13[單選題] 社會(huì)工作督導(dǎo)有不同類型，如督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說(shuō)被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。那么，這種督導(dǎo)是( )。
A.訓(xùn)練式督導(dǎo)
B.師徒式督導(dǎo)
C.管理式督導(dǎo)
D.咨詢式督導(dǎo)
參考答案：D
14[單選題] 某社區(qū)地處郊區(qū)，集中居住了較多外來(lái)人口。社會(huì)工作者小馬走訪部分家庭時(shí)發(fā)現(xiàn)，夫妻來(lái)自不同地域的家庭矛盾較多，于是決定策劃一個(gè)家庭綜合服務(wù)項(xiàng)目。小馬首先要做的工作應(yīng)是( )。
A.明確服務(wù)目標(biāo)
B.界定問(wèn)題和評(píng)估需求
C.尋求社會(huì)資源
D.制訂可行性方案
參考答案：B
15[單選題] 小方失業(yè)后一直未找到工作，靠領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金度日，他在工作期間的累積繳費(fèi)時(shí)間滿五年但是不到十年，根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，他最多能領(lǐng)取( )的失業(yè)保險(xiǎn)金。
A.12個(gè)月
B.18個(gè)月
C.20個(gè)月
D.24個(gè)月
參考答案：B
16[單選題] 服務(wù)對(duì)象：“我從小生活在貧困的環(huán)境中，父母文化水平不高，不能給我提供什么優(yōu)越的先天環(huán)境，不論我做什么，都是靠我自己。”
社會(huì)工作者：“哦，還有呢?”
服務(wù)對(duì)象：“我在大學(xué)期間半工半讀，通過(guò)自己的努力終于讓自己畢業(yè)了�！�
社會(huì)工作者：“嗯，確實(shí)是挺辛苦的�！�
服務(wù)對(duì)象：“我好不容易找到一個(gè)比較好的工作，前一陣領(lǐng)導(dǎo)還說(shuō)要給我升職。沒(méi)曾想到，就因?yàn)閺埬吃诒澈蠼o領(lǐng)導(dǎo)送錢，說(shuō)我的壞話，我不僅沒(méi)有升職還被降職了，我簡(jiǎn)直恨死張某了，我們家就指著我這點(diǎn)工資了!”
社會(huì)工作者：“您剛才說(shuō)的話，我的理解是，因?yàn)閺埬痴f(shuō)您的壞話，從而導(dǎo)致您降職還造成收入的減少。您還有什么需要補(bǔ)充的嗎?”
請(qǐng)問(wèn)在上述案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了個(gè)案會(huì)談中引導(dǎo)性技巧哪一技巧( )。
A.對(duì)質(zhì)
B.傾聽(tīng)
C.摘要
D.澄清
參考答案：C
17[單選題] 對(duì)同事負(fù)責(zé)是社會(huì)工作者的倫理責(zé)任，同時(shí)也是維護(hù)專業(yè)共同體的要求。請(qǐng)判斷，以下選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作者對(duì)同事責(zé)任的是( )。
A.與同事討論個(gè)案
B.接受同事轉(zhuǎn)介的個(gè)案
C.同事不在時(shí)替同事處理個(gè)案
D.為同事提供個(gè)案建議
參考答案：B
18[單選題] 社會(huì)工作實(shí)習(xí)生小燕在某福利院為老年人服務(wù)。在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，小燕擬為高齡老年人設(shè)計(jì)“擊鼓傳花”的熱身游戲。督導(dǎo)員老王建議小燕在設(shè)計(jì)游戲時(shí)首先要考慮( )。
A.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)
B.組員的特征和能力
C.小組活動(dòng)的順序
D.小組活動(dòng)的規(guī)模
參考答案：B
19[單選題] 某研究從生態(tài)系統(tǒng)理論出發(fā)研究青少年犯罪問(wèn)題，其假設(shè)是青少年所在的系統(tǒng)是影響其走上違法犯罪道路的重要因素，后又在研究中檢驗(yàn)了其假設(shè)的正確選項(xiàng)。這一過(guò)程屬于( )。
A.歸納推理
B.假設(shè)演繹
C.類比推理
D.演繹推理
參考答案：D
20[單選題] 社會(huì)工作者為了克服服務(wù)對(duì)象的恐懼，從服務(wù)對(duì)象擔(dān)心憂慮程度最高的開(kāi)始采取治療，迫使服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)最擔(dān)心的處境，最終讓服務(wù)對(duì)象對(duì)害怕的處境變得習(xí)以為常。這屬于行為治療模式的( )治療技術(shù)。
A.系統(tǒng)脫敏
B.厭惡療法
C.滿灌療法
D.放松練習(xí)
參考答案：C
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