| 第 1 頁：單項(xiàng)選擇題 |
| 第 4 頁：參考答案 |
(11)矯正社會(huì)工作者小李通過介入行動(dòng)，促進(jìn)矯正對象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能。小李主要應(yīng)滿足矯正對象( )的需要。
A. 基本生活保障
B. 教育權(quán)益保障
C. 就業(yè)培訓(xùn)
D. 再社會(huì)化
(12)社會(huì)工作者進(jìn)行情緒管理輔導(dǎo)的起點(diǎn)是( )。
A. 學(xué)會(huì)認(rèn)識和辨別情緒
B. 規(guī)避情緒暴躁的負(fù)面影響
C. 學(xué)習(xí)正確控制情緒的方法
D. 防止情緒暴躁造成的后果
(13)( )在優(yōu)撫社會(huì)工作中的運(yùn)用，即幫助優(yōu)撫對象尋求非正式的社會(huì)支持，增加優(yōu)撫對象之間的溝通交流，引導(dǎo)優(yōu)撫對象盡快適應(yīng)大集體的生活環(huán)境，更好地融入“大家庭”，達(dá)到“助人自助”的目的。
A. 家庭治療方法
B. 個(gè)案工作方法
C. 社區(qū)工作方法
D. 小組工作方法
(14)通過社會(huì)工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制的服務(wù)屬于( )。
A. 保護(hù)性的青少年社會(huì)工作
B. 治療性的青少年社會(huì)工作
C. 預(yù)防性的青少年社會(huì)工作
D. 支持性的青少年社會(huì)工作
(15)某社區(qū)老年服務(wù)中心為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項(xiàng)目提供的是( )服務(wù)。
A. 生活保障
B. 健康健全
C. 居家養(yǎng)老
D. 日托照料
(16)劉賀在部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸受傷致左腳截肢而被迫退伍，后被安排到市政府工作。平時(shí)他工作積極認(rèn)真，但是每當(dāng)碰到無法解決的難題時(shí)，他總會(huì)失去耐心而抱怨自己殘疾的身體。社會(huì)工作者郝歡決定接受他為服務(wù)對象，在溝通中了解到劉賀自受傷退伍后，內(nèi)心非常自卑，認(rèn)為生活毫無意義，因此平時(shí)在工作中他很少與同事交流，生活中喜歡一個(gè)人獨(dú)處。鑒于這種情況，郝歡首先應(yīng)解決劉賀的( )問題。
A. 身體康復(fù)
B. 溝通技巧
C. 工作技能
D. 非理性信念
(17)矯正社會(huì)工作具有社會(huì)工作的基本性質(zhì)，它同其他領(lǐng)域社會(huì)工作的區(qū)別體現(xiàn)在( )方面。
A. 服務(wù)方式不同
B. 組織動(dòng)員社會(huì)資源
C. 服務(wù)對象較為特別
D. 改善困難社會(huì)成員社會(huì)狀況
(18)認(rèn)知發(fā)展階段論的主要代表人物是( )。
A. 皮亞杰
B. 郭爾保
C. 西爾曼
D. 本尼迪克特
(19)采用小組工作方法為老年人提供服務(wù)時(shí)，小組成員可能會(huì)變成“心理上行刑的暴徒”。因此，小組帶領(lǐng)者應(yīng)注意( )。
A. 尊重保密權(quán)
B. 尊重自決權(quán)
C. 干預(yù)小組動(dòng)力，保護(hù)小組成員免受傷害
D. 平衡對小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任
(20)社會(huì)工作者邵蓉經(jīng)過調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)社區(qū)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標(biāo)，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，邵蓉設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到15名社區(qū)青少年參加。通過兩個(gè)多月的小組活動(dòng)，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強(qiáng)，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個(gè)人都制訂了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實(shí)施。邵蓉在上述小組活動(dòng)中扮演的角色是( )。
A. 協(xié)助者
B. 咨詢者
C. 鼓勵(lì)者
D. 領(lǐng)導(dǎo)者
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