(16)【答案】C

　　【解析】人類行為與社會環(huán)境的理論是關于人的生理、心理和社會發(fā)展的理論，包括人們生活所處的各個社會環(huán)境系統(tǒng)的理論，重點放在個人、群體、社會和經(jīng)濟系統(tǒng)之間的交互作用上。

　　(17)【答案】D

　　【解析】社會工作者通過拓展救助對象參與社區(qū)發(fā)展的渠道，培養(yǎng)救助對象的社區(qū)參與意識，促進他們參與社區(qū)活動，并且協(xié)助他們?yōu)樯鐓^(qū)發(fā)展提出積極有效的建議。社會工作者還要積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)救助對象的骨干和精英人物，使貧困群體能自我教育、自我發(fā)展和自我管理。這是屬于促進救助對象的能力建設的內(nèi)容。

　　(18)【答案】B

　　【解析】幫助家庭成員增能原則假設每個家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強他們克服困難的能力。

　　(19)【答案】B

　　【解析】社區(qū)參與的層次依次上升的是：告知一咨詢一協(xié)商～共同行動～社區(qū)自治。社區(qū)自治是最高層次的參與形式。

　　(20)【答案】D

　　【解析】學生的人際關系困境主要有沉默寡言型、遭人排擠型、行為偏激型、專橫霸道型四種類型。

　　(21)【答案】A

　　【解析】在青少年社會工作服務過程中，社會工作方法的運用具有整合性特征。

　　(22)【答案】A

　　【解析】共同性問題是指社區(qū)所有居民都卷入其中的，帶有明顯的“集體性”。一般社區(qū)社會工作者會采取“質(zhì)詢”的方式來掌握社區(qū)問題。社區(qū)內(nèi)共同性問題包括：①社區(qū)有什么問題存在;②居民對這些社區(qū)問題的看法是什么;③社區(qū)內(nèi)部是否有嚴重的沖突;④社區(qū)與外部是否有嚴重的沖突;⑤如果社區(qū)存在問題和沖突，當前是如何處置的等。A項屬于社區(qū)內(nèi)群體性問題。

　　(23)【答案】A

　　【解析】社會工作一直強調(diào)人與環(huán)境的關系，而在微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，家庭的影響力無疑是最大的。

　　(24)【答案】C

　　【解析】現(xiàn)有服務對象指那些主動求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的，并已經(jīng)使用社會工作者所提供的資源或正在接受社會工作者協(xié)助的服務對象;潛在服務對象指那些尚未使用或接受社會工作者協(xié)助和社會工作資源幫助，但未來可能需要服務資源和協(xié)助的服務對象。本題中夏軍在老師的介紹下接受社會工作者的協(xié)助，他是社會工作者的實際服務對象。夏軍的父母因為對教育孩子感到非常困惑，不知如何處理孩子在性格、學習和成長方面的困惑，同樣也需要協(xié)助，因此，父母就是潛在服務對象。

　　(25)【答案】B

　　【解析】按照國際標準，我國一般把60～69歲的人稱為低齡老年人，70～79歲的人稱為中齡老年人，80歲以上的人稱為高齡老年人。

　　(26)【答案】B

　　【解析】發(fā)展性青少年社會工作是指能夠發(fā)展社會資源和青少年社會潛能，使青少年的生活能力得到增強的社會工作服務。

　　(27)【答案】D

　　【解析】在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作的現(xiàn)實辨識小組中，社會工作者既要扮演支持者角色，也要扮演指導者角色。

　　(28)【答案】C

　　【解析】人與資源系統(tǒng)的互動關系有三種類型：人在資源系統(tǒng)中的互動，人與資源系統(tǒng)的互動和資源系統(tǒng)之間的互動。

　　(29)【答案】C

　　【解析】社區(qū)社會工作實務主要包括：①社區(qū)兒童青少年服務;②社區(qū)老年人服務;③社區(qū)婦女服務;④社區(qū)殘疾人服務;⑤社區(qū)就業(yè)服務;⑥社區(qū)救助和扶貧服務;⑦學校社會工作社區(qū)化;⑧醫(yī)療社會工作社區(qū)化等。C項屬于社區(qū)社會工作的工作方法。

　　(30)【答案】D

　　【解析】每月向婦女發(fā)放扶助資金不是社會工作者在下崗女工服務中的職能，故選D。

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