第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
第 4 頁(yè):參考答案 |
(16)【答案】C
【解析】依據(jù)被訪者人數(shù),訪問有個(gè)別訪問和集體訪問。前者如督導(dǎo)者對(duì)新進(jìn)入社會(huì)工作人員的個(gè)別指導(dǎo),后者如督導(dǎo)者對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行的技術(shù)講解。
(17)【答案】B
【解析】在大多數(shù)情況下,企業(yè)捐助(做善事)的原因是為了自己獲利。有些企業(yè)的捐款動(dòng)機(jī)并非是為了增加短期獲利或是建立良好的公共關(guān)系,而是為了增加長(zhǎng)期獲利,仍以能使自己獲利為最重要的考慮因素。如支持社區(qū)工作,可以間接造福在當(dāng)?shù)胤止镜膯T工,使工作環(huán)境變得更好,促使員工滿意度增加。這屬于企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)中的自我利益動(dòng)機(jī)。
(18)【答案】C
【解析】社會(huì)工作者為了有效助人,常常需要聯(lián)絡(luò)其他政府部門、企事業(yè)單位和廣大社會(huì)人員,向他們籌集服務(wù)對(duì)象所需要的資源,并將它們傳遞到服務(wù)對(duì)象手中。為服務(wù)的順利開展而籌措資源是社會(huì)工作者的重要責(zé)任。
(19)【答案】B
【解析】社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通過定期審核單位內(nèi)的財(cái)政狀況實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)控制。機(jī)構(gòu)每個(gè)月都應(yīng)制作一份最新的財(cái)政報(bào)告,列出每個(gè)項(xiàng)目每個(gè)月的總收入和支出,以及到該月累計(jì)的總收入和支出,年度預(yù)算額與到現(xiàn)在為止的總收入和總支出占年度預(yù)算的百分比等資料作為財(cái)政控制依據(jù)。
(20)【答案】B
【解析】社區(qū)基本情況包括以下幾方面:①社區(qū)的地理環(huán)境;②社區(qū)內(nèi)的人lZl狀況;③社區(qū)內(nèi)的資源;④社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu);⑤社區(qū)的文化特色。
(21)【答案】C
【鷦析】人本治療模式是由美國(guó)心理學(xué)家卡爾·羅杰斯在總結(jié)自己的臨床輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)后提出的。
(22)【答案】B
【解析】溝通方式可以分為正式的和非正式的方式,正式的方式包括召開定期會(huì)議、設(shè)立公告欄、建立檔案資料、設(shè)置聯(lián)絡(luò)員、成立工作小組等,非正式的方式則可以考慮召集定期的聯(lián)誼活動(dòng)或工作聚餐、慶祝成員的生日或喜事、節(jié)日?qǐng)F(tuán)拜、邀請(qǐng)成員家人參加聚會(huì)、走訪較少出席活動(dòng)的成員或與其保持電話聯(lián)絡(luò)等形式。
(23)【答案】C
【解析】結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的治療技巧包括:①重演;②集中焦點(diǎn);③感覺震撼;④劃清界限;⑤打破平衡;⑥互動(dòng)方式;⑦協(xié)助建立合理的觀察視角;⑧似是而非;⑨強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)。其中,打破平衡即協(xié)助家庭成員挑戰(zhàn)家庭的病態(tài)結(jié)構(gòu),改變家庭的權(quán)力運(yùn)作方式,打破原來病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的平衡。
(24)【答案】A
【解析】社會(huì)工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括三個(gè)方面:①互助合作;②社區(qū)教育;③爭(zhēng)取資源。其中,社區(qū)教育是指社會(huì)工作者采用支持、鼓勵(lì)和訓(xùn)練的方式,繼續(xù)培養(yǎng)居民帶頭人,用課程輔導(dǎo)、小組分享等多種方式加強(qiáng)居民帶頭人的辦事能力。
(25)【答案】A
【解析】個(gè)別督導(dǎo)是最傳統(tǒng)的督導(dǎo)方式,由一位督導(dǎo)者對(duì)一位被督導(dǎo)者用面對(duì)面的方式,定期、定時(shí)(每周或每?jī)芍芤淮危看伟雮(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí))舉行討論,另外視情況需要,也會(huì)有一些不定期的督導(dǎo)會(huì)議。
(26)【答案】B
【解析】燕京大學(xué)于1925年建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系可視為我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志。
(27)【答案】B
【解析】以人群論,貧困者、老人、病人、失業(yè)者、新移民、大學(xué)生等都可以是社會(huì)工作研究的對(duì)象;以問題或需要論,工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務(wù)機(jī)構(gòu)管理等可以成為社會(huì)工作研究的問題;以視角論,個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政、社會(huì)政策等方面的議題也可以成為社會(huì)工作研究的問題。
(28)【答案】A
【解析】社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象提供其所需要的服務(wù)或幫助是社會(huì)工作的最基本的活動(dòng)。助人活動(dòng)實(shí)際上是雙方圍繞解決困難和問題而展開的持續(xù)互動(dòng)。
(29)【答案】A
【解析】人本治療模式是由美國(guó)心理學(xué)家卡爾·羅杰斯在總結(jié)自己的臨床輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)后提出的。1951年羅杰斯正式提出以當(dāng)事人為中心的治療模式,注重感受和反映服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心變化。l957年羅杰斯經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)總結(jié),得出促使服務(wù)對(duì)象改變的一些充分必要條件,把輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向輔導(dǎo)過程中的伙伴關(guān)系的建立以及雙方情感和體驗(yàn)的交流。1974年羅杰斯將自己的輔導(dǎo)模式正式命名為以人為中心的治療模式,又稱人本治療模式。
(30)【答案】D
【解析】在個(gè)別督導(dǎo)的會(huì)談過程中,督導(dǎo)者應(yīng)做到的事項(xiàng)有:①聆聽;②補(bǔ)充;③提出疑問;④進(jìn)行評(píng)價(jià);⑤提出建議。其中,聆聽的要求是督導(dǎo)者要從頭至尾仔細(xì)聆聽被督導(dǎo)者的談話,以便在充分掌握信息的基礎(chǔ)上作出判斷。
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