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2018年初級(jí)社會(huì)工作者社會(huì)工作實(shí)務(wù)練習(xí)及答案(40)

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第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 4 頁(yè):參考答案

  (16)【答案】C

  【解析】社區(qū)治安一般是指一定地域內(nèi)社會(huì)治安問(wèn)題的治理,是社區(qū)管理職能部門(mén)在自己所轄區(qū)域內(nèi)所進(jìn)行的社會(huì)治安行政管理活動(dòng)。社區(qū)治安的概念強(qiáng)調(diào)的是要通過(guò)社區(qū)組織和犯罪預(yù)防計(jì)劃,通過(guò)警察和社區(qū)居民的共同努力,采取政治、經(jīng)濟(jì)、行政、法律等多種治理手段,防止和減少社區(qū)內(nèi)違法犯罪和一般治安問(wèn)題的發(fā)生,實(shí)現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意”的區(qū)域性治安穩(wěn)定,為全社會(huì)治安穩(wěn)定奠定牢固的基礎(chǔ)。

  (17)【答案】D

  【解析】目前,我國(guó)高度重視將社區(qū)工作方法應(yīng)用于殘疾人社會(huì)工作中,社區(qū)康復(fù)在我國(guó)正式成為重要的協(xié)助殘疾人康復(fù)的方法。

  (18)【答案】B

  【解析】在介入階段,使能者的角色要求社會(huì)工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息,幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù),增強(qiáng)受助家庭成員的能力。

  (19)【答案】D

  【解析】開(kāi)始階段是社會(huì)工作者正式開(kāi)始與受助家庭開(kāi)展服務(wù)介入活動(dòng)的階段。在家庭社會(huì)工作開(kāi)始階段,社會(huì)工作者的主要任務(wù)包括:與受助家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系,全面評(píng)估受助家庭成員的問(wèn)題,以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求。

  (20)【答案】B

  【解析】AD兩項(xiàng)屬于發(fā)展性的青少年社會(huì)工作;C項(xiàng)屬于治療性的青少年社會(huì)工作。

  (21)【答案】A

  【解析】外展服務(wù)是指醫(yī)院社會(huì)工作者到社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。本題中醫(yī)院社會(huì)工作者為癌癥兒童在醫(yī)院外組織公園游等休閑活動(dòng),協(xié)助他們適應(yīng)社會(huì),促進(jìn)其同輩關(guān)系的建立和情感成長(zhǎng),屬于外展服務(wù)。

  (22)【答案】D

  【解析】社區(qū)矯正是矯正社會(huì)工作最重要的一個(gè)實(shí)施領(lǐng)域,其工作內(nèi)容主要包括:①緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護(hù);②院舍訓(xùn)練的組織管理;③社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行。

  (23)【答案】A

  【解析】班主任和任課老師的推介是學(xué)校社會(huì)工作者選擇服務(wù)對(duì)象的最主要途徑。一般來(lái)講,當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、情緒低落、舉止反常、攻擊行為、同伴關(guān)系惡劣等情況時(shí),老師們都會(huì)很快覺(jué)察到。

  (24)【答案】C

  【解析】學(xué)校社會(huì)工作的主要功能是協(xié)助學(xué)生與“家庭一學(xué)校一社區(qū)”之間建立良好的關(guān)系。解決學(xué)生在社會(huì)和情緒方面的困擾或問(wèn)題,調(diào)適其偏差行為,幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng),最終達(dá)到促進(jìn)全社會(huì)和諧發(fā)展的目的。

  (25)【答案】B

  【解析】社會(huì)工作者運(yùn)用社區(qū)工作方法開(kāi)展社會(huì)救助,要注重居民個(gè)人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合,鼓勵(lì)居民積極參與,倡導(dǎo)居民互助,制訂符合社區(qū)情況的目標(biāo),提升社區(qū)的能力。在具體實(shí)施過(guò)程中,需要把握以下原則:①注重救助對(duì)象個(gè)人的發(fā)展,社區(qū)工作要注重人的發(fā)展,包括居民公民意識(shí)的提升、參與意識(shí)的培養(yǎng)、解決貧困問(wèn)題能力的提高等;②根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況制定救助和發(fā)展的目標(biāo),每個(gè)社區(qū)都有自己的特點(diǎn),經(jīng)濟(jì)水平、物質(zhì)條件、居民的年齡和結(jié)構(gòu)等因素都是社會(huì)工作者開(kāi)展工作時(shí)必須考慮的,社會(huì)工作者應(yīng)以此為依據(jù)制訂切實(shí)可行的反貧困目標(biāo);③注重救助對(duì)象的參與和互助。社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)的程度是衡量社區(qū)工作成功與否的重要標(biāo)志。社區(qū)居民之間的互助有利于培養(yǎng)居民的凝聚力和歸屬感。社會(huì)工作者要為居民參與創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),并倡導(dǎo)居民之問(wèn)的互助行為。

  (26)【答案】D

  【解析】提供關(guān)心與支持是在提升抗逆力的所有因素中最為重要的因素之一。事實(shí)上,一個(gè)人如果缺乏現(xiàn)實(shí)的關(guān)心,那么他是無(wú)法成功地從逆境中恢復(fù)的。而這種關(guān)心不是一定要來(lái)自家庭成員,也可以是老師、鄰居或其他人員提供的。

  (27)【答案】C

  【解析】根據(jù)艾德沃特的描述,在人際層面,青少年開(kāi)始由父母轉(zhuǎn)至同輩,開(kāi)始關(guān)注與同輩的交往。

  (28)【答案】A

  【解析】由于結(jié)案意味著社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的終止,意味著服務(wù)對(duì)象要回到各自的生活世界中,也意味著其后社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象就要停止接觸,不再有社會(huì)工作者的陪伴,因此,終止關(guān)系可能給他們帶來(lái)“分離焦慮”等感受,表現(xiàn)為對(duì)這種即將到來(lái)的結(jié)案產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)。其中,憂郁表現(xiàn)為當(dāng)所有延長(zhǎng)結(jié)案時(shí)間的努力都無(wú)效時(shí),有些服務(wù)對(duì)象會(huì)表現(xiàn)得無(wú)精打采、失落而無(wú)助,對(duì)結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。

  (29)【答案】C

  【解析】醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者針對(duì)臨終患者家屬的情況開(kāi)展悲傷輔導(dǎo),不同的階段有不同的工作重點(diǎn),①麻木僵化期,保護(hù)悲傷者,提供實(shí)際協(xié)助,允許并且接受情感的爆發(fā),鼓勵(lì)參與悲痛儀式;②追思搜尋期,給予充分的時(shí)間表達(dá)感情,消除對(duì)死者不當(dāng)?shù)睦硐牖蛘叱蠡,在紀(jì)念日和節(jié)日給予特別的關(guān)懷,并且鼓勵(lì)定期進(jìn)行身體檢查;③瓦解絕望期,鼓勵(lì)繼續(xù)參與先前的活動(dòng),避免重大的生活變遷,并且運(yùn)用社區(qū)的資源;④重整階段,鼓勵(lì)適當(dāng)參加新的活動(dòng),結(jié)交新的朋友,培養(yǎng)新的興趣。

  (30)【答案】C

  【解析】在危機(jī)干預(yù)時(shí),要強(qiáng)調(diào)介入的及時(shí)性。

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