21.小麗從家鄉(xiāng)進(jìn)城打工之后，一直擔(dān)心遇見壞人，害怕被騙被搶，不敢和其他人交往。社會工作者小王發(fā)現(xiàn)不少外出打工的女孩子都有類似的情況，于是策劃開辦打工妹互助小組幫助她們。小王的下列做法中，錯誤的是(　　)。

　　A.履行好自己作為小組長的角色

　　B.小組地點選擇在方便打工妹參加的地方

　　C.開辦小組的時間由打工妹自己討論決定

　　D.協(xié)助打工妹在小組中分享與他人相處的經(jīng)驗

　　22.某農(nóng)村社區(qū)缺乏殘疾人康復(fù)設(shè)備。為讓更多的服務(wù)對象享有康復(fù)服務(wù)，當(dāng)?shù)厣鐣ぷ髡吖膭羁祻?fù)對象和家屬自制康復(fù)器械。上述做法體現(xiàn)了開展社區(qū)康復(fù)的(　　)原則。

　　A.社會化

　　B.因勢利導(dǎo)

　　C.因陋就簡

　　D.低成本、廣覆蓋

　　23.某殘障人士服務(wù)機構(gòu)擬通過“愛心敲門”、“電話問安熱線”等服務(wù)，構(gòu)建殘障人士預(yù)防性社會工作介入模式，此服務(wù)所采用的方法屬于(　　)。

　　A.心理康復(fù)

　　B.職業(yè)康復(fù)

　　C.社區(qū)康復(fù)

　　D.教育康復(fù)

　　24.社會工作者協(xié)助即將出獄的服務(wù)對象調(diào)整心態(tài)，為他們提供社會發(fā)展變化的資訊。以便他們更好適應(yīng)出獄后的生活。社會工作者的上述做法滿足了服務(wù)對象的(　　)需要。

　　A.服刑改造

　　B.基本生存

　　C.再社會化

　　D.去污名化

　　25.社會工作者小王鼓勵擅長書畫、篆刻的社區(qū)矯正對象發(fā)揮自己的特長，組建藝術(shù)治療小組，陶冶情操，提升自信。此案例中，小王運用的是(　　)。

　　A.認(rèn)知理論

　　B.標(biāo)簽理論

　　C.行為主義理論

　　D.優(yōu)勢視角理論

　　26.大李假釋回到社區(qū)后，多次求職失敗，加上鄰居都疏遠(yuǎn)他，情緒低落。社會工作者小陳一方面疏導(dǎo)大李的情緒，增強他對生活的信心;另一方面介紹他參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升就業(yè)能力，最終大李在社區(qū)成功就業(yè)。就業(yè)后的大李樂觀開朗，工作努力。上述案例體現(xiàn)的社會工作核心價值理念是(　　)。

　　A.接納

　　B.可塑性

　　C.同理

　　D.個別化

　　27.依據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》，某街道司法所要求社區(qū)矯正服務(wù)對象按時參加社會工作者組織的集中教育活動和公益勞動。服務(wù)對象雖服從安排，卻不愿與社會工作者多交流。針對這種情況，社會工作者首先應(yīng)做的是(　　)。

　　A.改善專業(yè)關(guān)系

　　B.開展小組服務(wù)

　　C.開展矯正教育

　　D.進(jìn)行家庭訪問

　　28.針對某些社區(qū)矯正服務(wù)對象在求職過程中存在的自卑、人際溝通困難等問題，社會工作者設(shè)計了以“挺身而說”為主題的求職技巧訓(xùn)練小組活動，協(xié)助他們悅納自己、提升自信。這種方法屬于行為治療中的(　　)。

　　A.模仿

　　B.放松訓(xùn)練

　　C.自我指導(dǎo)

　　D.敢于自表訓(xùn)練

　　29.服務(wù)對象小張戒毒后成為一名出租車司機。最近，他向社會工作者小王哭訴，自己已經(jīng)兩年不吸毒了，交管部門依然吊銷了他的駕照，這等于砸了他的“飯碗”。小張感到萬念俱灰，開始復(fù)吸，且萌發(fā)了輕生念頭。此時，小王恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?　　)。

　　A.聯(lián)系交管部門。請他們對小張進(jìn)行法制教育

　　B.開展情緒疏導(dǎo)，并協(xié)助其申請臨時救助

　　C.解釋毒駕處理政策.引導(dǎo)其理解毒駕對社會的危害

　　D.接納小張的想法，協(xié)助其分析吸毒可能導(dǎo)致的后果

　　30.服務(wù)對象小方曾因吸毒被強制隔離戒毒二年。從戒毒所出來后，小方回到社區(qū)，家人不愿接納她，拒絕承認(rèn)有她這個女兒。社會工作者小趙了解到家人從小對小方期望過高，讓她覺得透不過氣來。吸毒是為了緩解壓力，她自己也很討厭這樣的生活。針對小方的困境，小趙恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?　　)。

　　A.對小方進(jìn)行健康教育.告知其吸毒的危害性

　　B.采用想象厭惡療法.讓小方在犯癮時懲罰自己

　　C.協(xié)助小方把自己的感受和想法告訴家人.以獲得諒解

　　D.安排大學(xué)生志愿者與小方進(jìn)行結(jié)對幫教

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