41.需要調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，在形成更高一級的認知結(jié)構(gòu)后才發(fā)生遷移。這是(　)。

　　A.一般遷移

　　B.同化遷移

　　C.順應(yīng)遷移

　　D.重組遷移

　　42.一個人對行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的(　)。

　　A.態(tài)度特征

　　B.意志特征

　　C.情緒特征

　　D.理智特征

　　43.學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認知活動方法的是(　)。

　　A.學(xué)習(xí)動機

　　B.學(xué)習(xí)策略

　　C.學(xué)習(xí)理念

　　D.學(xué)習(xí)目標

　　44.解決問題的基本過程是(　)。

　　A.發(fā)現(xiàn)問題——理解問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)

　　B.發(fā)現(xiàn)問題一研究問題——提出假設(shè)一一檢查假設(shè)

　　C.發(fā)現(xiàn)問題一提出假設(shè)——理解問題一檢查假設(shè)

　　D.研究問題一一發(fā)現(xiàn)問題——一提出假設(shè)一檢查假設(shè)

　　45.“因材施教”是人的發(fā)展的(　)對教育的要求。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.互補性

　　D.個別差異性

　　46.某學(xué)生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(　)。

　　A.多血質(zhì)

　　B.膽汁質(zhì)

　　C.黏液質(zhì)

　　D.抑郁質(zhì).

　　47.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于(　)。

　　A.順向負遷移

　　B.逆向負遷移

　　C.逆向正遷移

　　D.順向正遷移

　　48.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是(　)。

　　A.依從

　　B.認同

　　C.內(nèi)化

　　D.堅定

　　49.小學(xué)生常常出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象，其原因主要是(　)。

　　A.道德情感不深

　　B.缺乏合理行為技能

　　C.道德認識不足

　　D.道德意志力不夠

　　50.德育過程的基本矛盾是(　)。

　　A.教育者與受教育者之間的矛盾

　　B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

　　C.受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

　　D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

　　51.小學(xué)生行為改變的基本方法不包括(　)。

　　A.強化法

　　B.自我控制法

　　C.全身松弛訓(xùn)練

　　D.示范法

　　52.思想品德形成的基礎(chǔ)是(　)。

　　A.道德認識

　　B.活動和交往

　　C.道德情感

　　D.道德意志

　　53.一般來說，有利于解決問題的動機強度是(　)。

　　A.強烈

　　B.較弱

　　C.微弱

　　D.中等

　　54.學(xué)生剛學(xué)英語時.對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是(　)。

　　A.痕跡消退說

　　B.動機說

　　C.同化說

　　D.前攝抑制與倒攝抑制

　　55.創(chuàng)造性思維的核心是(　)。

　　A.形象思維

　　B.聚合思維

　　C.直覺思維

　　D.發(fā)散思維

　　56.抑郁癥的主要特征是持久的(　)。

　　A.多疑

　　B.焦慮

　　C.心神不安

　　D.情緒低落

　　57.學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計算公式，這屬于(　)。

　　A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　B.下位學(xué)習(xí)

　　C.上位學(xué)習(xí)

　　D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

　　58.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進一步理解和掌握，這屬于(　)。

　　A.順向正遷移

　　B.逆向正遷移

　　C.順向負遷移

　　D.逆向負遷移

　　59.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)(　)。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　60.德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的(　)。

　　A.基本規(guī)律

　　B.基本方法

　　C.基本途徑

　　D.基本要求

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