2012年江西教師資格中學心理學沖關密卷及答案(1)

　　一、單項選擇題

　　1.C【解析】教育心理學初創(chuàng)時期為20世紀20年代以前，發(fā)展時期為20世紀20年代到50年代末，成熟時期為20世紀60年代到70年代末，完善時期為20世紀80年代以后。

　　2.C【解析】影響人的發(fā)展的主要因素可分為兩個大的方面：遺傳和環(huán)境。

　　3.D【解析】學習指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。

　　4.B【解析】布魯納的認知～結(jié)構(gòu)學習論強調(diào)教學目的在于理解學科的基本結(jié)構(gòu)。

　　5.C【解析】教學程序應體現(xiàn)遷移規(guī)律，使教材充分發(fā)揮功效。

　　6.C【解析】抑郁癥是以持久性的情緒低落為特征的神經(jīng)癥。

　　7.C【解析】根據(jù)組織教學過程的幾個基本要素，教師安排的程序性事項就是教學事項。

　　8.A【解析】競爭能提高學習和工作效率。

　　9.B【解析】略。

　　10.C【解析】恐怖癥與一般恐怖反應的最大區(qū)別在于其非理性。

　　11.C【解析】領會是把握所學材料的意義，推斷是其中的一種形式。

　　12.B【解析】人際吸引以認知協(xié)調(diào)、情感和諧及行動一致為特點。

　　13.B【解析】本題考查的是考生對價值概念化的理解。

　　14.C【解析】班級規(guī)模是影響課堂管理的一個重要因素。

　　15.C【解析】平時的印象影響到當前的評價屬于暈輪效應。

　　二、多項選擇題

　　1.ACDE【解析】教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能和教學風格。

　　2.ACE【解析】略。

　　3.BCE【解析】略。

　　4.AD【解析】學習活動本身的意義和價值引起的動機，屬于內(nèi)部動機。近景性動機與學習活動直接相聯(lián)。

　　5.ABCDE【解析】略。

　　6.ABCDE【解析】略。

　　7.ABC【解析】任何問題都含有三個基本成分：一是給定的條件;二是要達到的目標;三是存在的限制或障礙。

　　8.ABCDE【解析】范例不同，示范法有多種情況。

　　9.ABC【解析】略。

　　10.ABC【解析】依據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習、命題學習。

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