2012山東《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試題及答案(7)

　　二、填空題(每題1分，共15分)

　　1.俄國最早正式以“教育心理學(xué)”命名的著作是教育家__________于1877年出版的《教育心理學(xué)》。

　　2.__________是指個體之間在穩(wěn)定的心理特點上的差異，包括性格、能力或興趣等方面的差異。

　　3.__________認為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是接受學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是通過接受而發(fā)生的，而不是通過發(fā)現(xiàn)。

　　4.保持的相反過程是遺忘，防止遺忘最根本的方法就是__________。

　　5.心智技能是借助于__________實現(xiàn)的，因此言語在心智技能形成中具有十分重要的作用。

　　6.__________是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識，它是個體品德的核心部分。其結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念。

　　7.在態(tài)度與品德的形成過程的內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有__________，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。

　　8.對同一問題所想到的可能答案越多，即表示他的__________越高。

　　9.__________動機主要是由學(xué)習(xí)活動本身直接引起，表現(xiàn)為對所學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容或?qū)W習(xí)活動的直接興趣和愛好。

　　10.學(xué)習(xí)者運用縮簡和編歌訣的方法幫助掌握、記憶知識的策略屬于__________策略。

　　1l.__________越來越受重視，也有人將它稱為概念圖，目前在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測評中加以廣泛利用。

　　12.__________是l8世紀中葉在西歐形成的以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的一種遷移理論，因此也有人稱其為官能說。

　　13.在治療中學(xué)生的心理健康問題中，__________療法采取“忍受痛苦，順其自然”的態(tài)度。

　　14.“緊張——松弛，，對照訓(xùn)練法是由__________在20世紀20年代首創(chuàng)的，經(jīng)后人修改完成。

　　15.為了促進新教師的教學(xué)，專家教師可以將所具有的__________和教學(xué)策略教給新教師。

　　三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯;判斷錯誤不得分;每題5分，共25分)

　　1.教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個組成部分。

　　2.思維風(fēng)格屬于能力范疇。

　　3.懲罰能使行為發(fā)生永久性的改變。

　　4.知識就是能力。

　　5.價值辨析的方法是灌輸性的。

　　四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)

　　1.簡述維果斯基的“最新發(fā)展區(qū)”。

　　2.簡述態(tài)度與品德的關(guān)系。

　　3.如何利用遷移促進學(xué)生的學(xué)習(xí)?

　　4.教師主要應(yīng)在哪幾個方面進行角色創(chuàng)新?

　　五、論述題(共2題，每題15分，共30分)

　　1.試論述中學(xué)教育心理學(xué)的研究對象與內(nèi)容。

　　2.論述提高知識理解水平的措施。

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