2012年《中學(xué)教育知識(shí)與能力》全真試卷及解析(5)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【答案】C。解析：我國(guó)第一部以馬克思主義觀(guān)點(diǎn)闡述教育問(wèn)題的著作是楊賢江的《新教育大綱》。

　　2.【答案】D。解析：教育的規(guī)律主要體現(xiàn)在教育與社會(huì)、教育與個(gè)人兩方面。

　　3.【答案】C。解析：在教育教學(xué)中，學(xué)生發(fā)揮主體作用，具有主觀(guān)能動(dòng)性。

　　4.【答案】C。解析：考查平行管理的概念。

　　5.【答案】B。解析：學(xué)生掌握知識(shí)的速度與質(zhì)量，依賴(lài)于學(xué)生智力水平的高低。

　　6.【答案】A。解析：學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想品德與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。故正確答案是A.

　　7.【答案】B。解析：“樂(lè)”強(qiáng)調(diào)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感體驗(yàn)。

　　8.【答案】C。解析：過(guò)度學(xué)習(xí)并不意味著復(fù)習(xí)的次數(shù)越多越好，有研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到學(xué)習(xí)量150%時(shí)。記憶效果最好.知識(shí)最牢固。

　　9.【答案】C。解析：班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力，主要表現(xiàn)在職權(quán)影響力和個(gè)性影響力上。

　　10.【答案】A。解析：一個(gè)專(zhuān)門(mén)職業(yè)首先要求專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟練程度，對(duì)教師來(lái)說(shuō)就是學(xué)科方面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　11.【答案】D。解析：廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。

　　12.【答案】C。解析：奧蘇貝爾指出，有意義學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是符號(hào)所代表的知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有知識(shí)的適當(dāng)觀(guān)念建立非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。

　　13.【答案】C。解析：考查能力的概念。

　　14.【答案】B。解析：人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧與行動(dòng)一致。

　　15.【答案】A。解析：教學(xué)內(nèi)容的選擇上具有范例性特點(diǎn)。

　　16.【答案】D。解析：知識(shí)是個(gè)體通過(guò)與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。

　　17.【答案】D。解析：創(chuàng)造性是指?jìng)�(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對(duì)同一個(gè)問(wèn)題只有從多個(gè)角度不同方向去探索才可能發(fā)現(xiàn)新奇獨(dú)特的內(nèi)容。發(fā)散思維的是創(chuàng)造性思維的核心。

　　18.【答案】D。解析：我國(guó)中小學(xué)德育評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。

　　19.【答案】C。

　　20.【答案】A。解析：心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的社會(huì)適應(yīng)。

　　21.【答案】D。解析：主張生物起源的代表人物有利托爾諾、沛西•能等。

　　22.【答案】C。解析：《大教學(xué)論》是近代最早系統(tǒng)論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著。

　　23.【答案】A。解析：教育要循序漸進(jìn)地施行，以適應(yīng)人身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

　　24.【答案】C。解析：區(qū)分度是指一道題能在多大程度上把不同水平的人區(qū)分開(kāi)來(lái)，也即題目的鑒別力，題干中說(shuō)明該測(cè)驗(yàn)區(qū)分度較高。

　　25.【答案】D。解析：我國(guó)社會(huì)主義的教育目的是建立在充分的科學(xué)基礎(chǔ)之上的。社會(huì)主義的先驅(qū)者馬克思、恩格斯全面研究了社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)自身發(fā)展的規(guī)律，建立了人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，論述了人的全面發(fā)展及其條件，為我國(guó)社會(huì)主義教育目的的提出提供了理論基礎(chǔ)。

　　26.【答案】C。解析：自我促成的紀(jì)律強(qiáng)調(diào)個(gè)體自覺(jué)程度。

　　27.【答案】A。

　　28.【答案】C。解析：流體能力指在信息加工和問(wèn)題解決過(guò)程中所表現(xiàn)的能力，它較少依賴(lài)于文化和知識(shí)的內(nèi)容，而決定于個(gè)人的稟賦。晶體能力是指獲得語(yǔ)言、數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，它決定于后天的學(xué)習(xí)。與社會(huì)文化有密切的關(guān)系。因此，答案為C。

　　29.【答案】A。

　　30.【答案】C。

　　二、辨析題

　　1.【答案要點(diǎn)】錯(cuò)誤。這是對(duì)素質(zhì)教育“使學(xué)生全面發(fā)展”的誤解。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ).同時(shí)又要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，因而素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的要求是合格加特長(zhǎng)。

　　2.【答案要點(diǎn)】正確。新課程背景下，教學(xué)要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，教師要為促進(jìn)學(xué)生理解而教。學(xué)生的學(xué)習(xí)并不能忽略間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。

　　3.【答案要點(diǎn)】錯(cuò)誤。因?yàn)椋?1)教育現(xiàn)代化不但包括學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化，還包括教育觀(guān)念、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法手段、教師隊(duì)伍、教育制度等方面的現(xiàn)代化。(2)認(rèn)為教育現(xiàn)代化就是指學(xué)校教育設(shè)施現(xiàn)代化的觀(guān)點(diǎn)是片面的。

　　4.【答案要點(diǎn)】正確。學(xué)生的思想品德是在活動(dòng)和交往中逐步形成發(fā)展起來(lái)并接受其檢驗(yàn)的。

　　相關(guān)推薦：

　　2012教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》全真卷(2套)

　　2012教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題及答案(5套)