2012山東《中學教育學》全真模擬試題及答案(10)

　　二、填空題

　　1.蘇格拉底的產婆術

　　2.《大教學論》

　　3.科舉制

　　4.成熟勢力說

　　5.校風

　　6.文化功能

　　7.教育

　　8.教育目標

　　9.學生發(fā)展評定

　　10.長期性

　　11.建構主義學習理論和多元智能理論

　　l2.形成性評價

　　13.馬卡連柯

　　14.《關于進一步加強班主任隊伍建設的意見》

　　l5.質性研究

　　三、判斷說明題

　　1.答：正確。學校工作以教學為主。教學是傳授系統知識、促進學生發(fā)展的最有效的形式，教學是

　　進行全面發(fā)展的教育、實現培養(yǎng)目標的基本途徑，因此，教學是學校的中心工作，學校工作必須堅持以教學為主。

　　2，答：錯誤。

　　人口數量指一定階段內某一區(qū)域內的人口總量。人口數量決定著教育需求，進而決定著教育事業(yè)發(fā)展的可能規(guī)模，影響著教育事業(yè)發(fā)展的速度和質量。一個人要在社會中生存，必須接受相應的教育，社會承擔相應的教育責任，開辦學校提供受教育機會。因而，社會中人口的數量越多，教育的規(guī)模應該越大，以適應社會成員的受教育要求。同時，人在受教育的過程中必然會消耗一定數量的資源，教育的規(guī)模越大，所需的資源越多。在資源有限的情況下，人口的數量對教育事業(yè)的發(fā)展速度和質量會產生明顯的影響。

　　3.答：錯誤。

　　這是一種遺傳決定論的觀點。遺傳素質是人的身心發(fā)展的生物前提，為人的身心發(fā)展提供最初的可能性，但不能決定人的發(fā)展。

　　4.答：錯誤。

　　學生是教育的對象，并不意味著教師可以隨意對待學生。學生是權利的主體，具有受教育權和人身權。

　　5.答：正確。

　　學生的思想品德是在活動和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受其檢驗的。

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