第 1 頁(yè):第I部分選擇題 |
第 2 頁(yè):第Ⅱ部分非選擇題 |
第 3 頁(yè):答案:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題;多項(xiàng)選擇題;填空題 |
第 4 頁(yè):答案:判斷改錯(cuò)題;簡(jiǎn)答題;論述題 |
四川省教師資格認(rèn)定考試考前密押試卷
心理學(xué)(B級(jí)) (一)
(考試時(shí)間150分鐘)
第I部分選擇題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1,教育心理學(xué)思想“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”出自于( ),
A.《大學(xué)》
B.《禮記》
C.《學(xué)記》
D.《論語(yǔ)》
2.以“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”為理論核心的心理學(xué)家是( )
A.皮亞杰
B.霍爾
C.洛克
D.斯金納
3.第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家是( )
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.班杜拉
4.認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的鼻祖是( )
A.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
B.奧蘇貝爾的同化學(xué)習(xí)理論
C.格式塔的完形學(xué)習(xí)理論
D.托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)理論
5.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點(diǎn),以言語(yǔ)陳述的形式存儲(chǔ)知識(shí)稱之為( )
A.智力技能
B.認(rèn)知策略
C.言語(yǔ)信息
D.動(dòng)作技能
6.在教學(xué)過(guò)程中,教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,這稱為( )
A.模象直觀
B.實(shí)物直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.想象直觀
7.不屬于學(xué)習(xí)策略定義的觀點(diǎn)是( )
A.學(xué)習(xí)策略是具體的學(xué)習(xí)方法或技能
B.學(xué)習(xí)策略是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能
D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)與控制的有機(jī)統(tǒng)一體
8.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中,當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí),常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了,這種現(xiàn)象屬于技能學(xué)習(xí)中的( )
A.高原現(xiàn)象
B.倒攝抑制
C.生理極限
D.及時(shí)反饋
9.學(xué)習(xí)者利用原有知識(shí)獲得了新知識(shí)和解決了新問(wèn)題的遷移屬于( )
A.逆向遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.正遷移
10.創(chuàng)造力的核心和基礎(chǔ)是( )
A.智力
B.知識(shí)
C.技能
D.創(chuàng)造性思維
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題。每小題2分。共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
11.教育心理學(xué)研究的基本原則有( )
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.整體性原則
D.教育性原則
E.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
12.桑代克的三條主要的學(xué)習(xí)律是( )
A.效果律
B.聯(lián)結(jié)律
C.準(zhǔn)備律
D.反應(yīng)律
E.練習(xí)律
13.下列哪些屬于加涅對(duì)學(xué)習(xí)的分類( )
A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.語(yǔ)言的聯(lián)合
D.連鎖學(xué)習(xí)
E.解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)
14.元認(rèn)知知識(shí)所包含的內(nèi)容是( )
A.主體
B.材料
C.策略
D.組織
E.任務(wù)
15.下列屬于正遷移的是( )
A.數(shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響
B.在學(xué)校愛(ài)護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為
C.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響
D.學(xué)習(xí)漢語(yǔ)字母發(fā)音對(duì)英語(yǔ)字母發(fā)音的影響
E.舉一反三
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