2013教師資格《中學(xué)教育知識與能力》預(yù)測題(10)

　　三、簡答題

　　1. 【考查要點】本題考查的知識點是“教學(xué)的基本原則”，這部分知識需要考生理解。

　　【參考答案】啟發(fā)性教學(xué)原則的含義是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握知識和提高分析問題和解決問題的能力。

　　貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：

　　(1)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;

　　(2)啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和獨立解決問題的能力;

　　(4)發(fā)揚教學(xué)民主。

　　2. 【考查要點】本題考查的知識點是“應(yīng)用記憶規(guī)律促進(jìn)中學(xué)生的有效學(xué)習(xí)”，這部分知識需要考生掌握。

　　【參考答案】(1)及時復(fù)習(xí);(2)合理分配復(fù)習(xí)時間;(3)分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合;(4)復(fù)習(xí)方法多樣化;(5)運用多種感官參與復(fù)習(xí);(6)嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合。

　　3. 【考查要點】本題考查的知識點是“學(xué)習(xí)動機(jī)的影響因素”，這部分知識需要考生理解。

　　【參考答案】影響學(xué)習(xí)動機(jī)形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素。

　　(1)內(nèi)部因素。內(nèi)部因素主要包括：學(xué)生的自身需要與目標(biāo)結(jié)構(gòu);成熟與年齡特點;學(xué)生的性格特征和個別差異;學(xué)生的志向水平和價值觀;學(xué)生的焦慮程度。

　　(2)外部因素。外部因素通過內(nèi)部因素起作用。具體而言，外部因素主要包括：家庭環(huán)境與社會輿論;教師的榜樣作用。

　　4. 【考查要點】本題考查的知識點是“中學(xué)生品德發(fā)展的特點”，這部分知識需要考生理解。

　　【參考答案】(1)中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展

　�、僦袑W(xué)生道德認(rèn)識的發(fā)展。中學(xué)生道德認(rèn)識的發(fā)展，表現(xiàn)在兩個方面：一是表現(xiàn)在道德思維的水平上;二是表現(xiàn)在道德觀念的程度上。

　�、趂l,學(xué)生道德情感的發(fā)展。中學(xué)生道德情感的發(fā)展，表現(xiàn)在兩個方面：一是表現(xiàn)在道德情感的形式上;二是表現(xiàn)在道德情感的社會性上。

　�、壑袑W(xué)生道德意識行為的發(fā)展。中學(xué)生道德意識行為的發(fā)展，表現(xiàn)在意志行動的水平和 言行關(guān)系兩個方面。

　　(2)培養(yǎng)中學(xué)生良好的品德

　　①中學(xué)生品德培養(yǎng)中應(yīng)該堅持的原則包括：理論和實際的統(tǒng)一;遵循全面性的原則;集體教育與個別教育相結(jié)合;身教勝于言教。

　　②培養(yǎng)中學(xué)生良好品德的途徑：豐富道德知識，提高道德認(rèn)識;培養(yǎng)道德評價能力;激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生的道德情感;鍛煉道德意志，增強(qiáng)抗誘惑力;道德行為和習(xí)慣的訓(xùn)練。

　　5. 【考查要點】本題考查的知識點是“促進(jìn)教師心理健康的理論與方法”，這部分知識需要考生掌握。

　　【參考答案】要維護(hù)教師的心理健康，應(yīng)從教師的個人因素入手，通過自我心理調(diào)適的方法，來促進(jìn)或維護(hù)心理健康水平。包括：(1)正確認(rèn)識自己，接納自己;(2)努力工作，學(xué)會休閑;(3)建立良好的人際關(guān)京;(4)培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度;(5)培養(yǎng)良好的意志品質(zhì);(6)保持健康的身體;(7)學(xué)會調(diào)控職業(yè)壓力;(8)避免職業(yè)倦怠的消極影響。

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