江西2013年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》高頻試題(4)

　　三、判斷題

　　1.√ 【解析】斯金納認(rèn)為強(qiáng)化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。

　　2.× 【解析】將學(xué)習(xí)成功歸因于自己的能力強(qiáng)會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3.√ 【解析】態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)。

　　4.× 【解析】人格障礙有一定的遺傳傾向。

　　5.√ 【解析】班杜拉是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的代表人物。

　　6.× 【解析】實(shí)物直觀的優(yōu)勢(shì)在于容易突出事物的具體形象。

　　7.√ 【解析】學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，包括縱向和橫向兩個(gè)維度。

　　8.× 【解析】心理學(xué)家的研究表明，并非所有的初中學(xué)生都達(dá)到了形式運(yùn)算階段。

　　9.√ 【解析】布魯納認(rèn)為學(xué)科基本結(jié)構(gòu)包括基本概念、基本原理、基本態(tài)度和方法。

　　10.√ 【解析】題干說法正確。

　　11.x 【解析】提出“成功智力”概念的是斯滕伯格。

　　12.√ 【解析】在《心理結(jié)構(gòu)》一書中提出八種智力的是加德納。

　　13.√ 【解析】智力的PASS模型是戴斯提出的。

　　14.√ 【解析】元認(rèn)知是對(duì)于認(rèn)知的再認(rèn)知。

　　15.× 【解析】記憶是一個(gè)主動(dòng)保持信息的系統(tǒng)。

　　16.√ 【解析】隨著年齡的增長(zhǎng)，記憶的目的性和廣度增強(qiáng)。

　　17.√ 【解析】概念是思維的基本形式。

　　18.√ 【解析】皮亞杰認(rèn)為，學(xué)齡前的兒童以具體形象思維為主，對(duì)抽象的數(shù)的概念難以掌握。

　　19.√ 【解析】問題解決能力是人的高級(jí)能力。

　　20.√ 【解析】題干符合兒童語言獲得與發(fā)展的內(nèi)涵。

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