江西2013年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》高頻試題(4)

　　三、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內(nèi)打“√”或 “×”。每小題1分.其20分)

　　1.斯金納認為強化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。 (　)

　　2.將學(xué)習(xí)成功歸因于自己的能力強不會提高學(xué)習(xí)的積極性。 (　)

　　3.態(tài)度是一種內(nèi)部準備狀態(tài)，而不是實際反應(yīng)本身。 (　)

　　4.人格障礙是后天教養(yǎng)的結(jié)果。 (　)

　　5.社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉。 (　)

　　6.實物直觀的優(yōu)勢在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。 (　)

　　7.學(xué)習(xí)準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括縱向和橫向兩個維度。 (　)

　　8.心理學(xué)家的研究表明，所有的初中學(xué)生都達到了形式運算階段。 (　)

　　9.布魯納認為學(xué)科基本結(jié)構(gòu)包括基本概念、基本原理、基本態(tài)度和方法。 (　)

　　10.聽教師精心設(shè)計教學(xué)既是有意義學(xué)習(xí)，也是有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。 (　)

　　11.提出“成功智力”概念的是梅耶。 (　)

　　12.在《心理結(jié)構(gòu)》一書中提出八種智力的是加德納。 (　)

　　13.智力的PASS模型是戴斯提出的。 (　)

　　14.心理學(xué)將對自身認知活動有所意識的能力稱為元認知。 (　)

　　15.記憶是一個被動保持信息的系統(tǒng)。 (　)

　　16.隨著年齡的增長，記憶方面較為明顯的變化在記憶廣度的增加。 (　)

　　17.概念是構(gòu)建人類思維和行為的基石。 (　)

　　18.皮亞杰認為兒童在學(xué)齡前是不能真正掌握數(shù)的概念的。 (　)

　　19.人所具有的最有力的認知技能是問題解決的能力。 (　)

　　90.兒童母語的產(chǎn)生和理解能力的具備就是兒童語言的獲得與發(fā)展。 (　)

　　編輯推薦：

　　2013教師資格《小學(xué)教育學(xué)》預(yù)測試題及答案匯總

　　江西2013下半年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》預(yù)測匯總

　　江西2013下半年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》沖刺匯總