11.學(xué)習(xí)源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣而引發(fā)的學(xué)習(xí)動機，屬于( )。

　　A.內(nèi)部動機

　　B.外部動機

　　C.附屬內(nèi)驅(qū)力

　　D.直接的、近景性動機

　　12.“聞一知十”屬于學(xué)習(xí)中的( )現(xiàn)象。

　　A.定勢

　　B.功能固著

　　C.遷移

　　D.創(chuàng)造性

　　13.創(chuàng)造性思維的核心是( )。

　　A.直覺思維

　　B.形象思維

　　C.發(fā)散思維

　　D.聚合思維

　　14.采用兩難故事研究兒童品德發(fā)展問題的心理學(xué)家是( )。

　　A.柯爾伯格

　　B.皮亞杰

　　C.埃里克森

　　D.班杜拉

　　15.“三個和尚沒水喝”表現(xiàn)的是社會心理效應(yīng)的( )。

　　A.社會助長

　　B.社會惰化

　　C.群體極化

　　D.從眾

　　16.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的現(xiàn)象體現(xiàn)了( )。

　　A.消退

　　B.分化

　　C.泛化

　　D.比較

　　17.小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時取得了優(yōu)異的成績。從學(xué)習(xí)動機理論來看，這屬于( )，

　　A.直接近景性動機

　　B.認知內(nèi)驅(qū)力

　　C.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機

　　D.自我提高內(nèi)驅(qū)力

　　18.《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見于各章。魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

　　A.組織策略中的利用表格

　　B.復(fù)述策略中的表格化

　　C.精細加工策略中的利用表格

　　D.組織策略中的列提綱

　　19.如果一名5歲兒童，在用斯坦福一比納量表進行智力測驗時，不僅通過了5歲組的所有題目，而且通過了6歲組的題目，那么他的智商是( )。

　　A.B3

　　B.110

　　C.120

　　D.130

　　20.心智技能形成過程中各階段的順序是( )。

　　A.原型操作、原型定向、原型內(nèi)化

　　B.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

　　C.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作

　　D.原型內(nèi)化、原型操作、原型定向

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