四、情景題(每道情景題后有4個(gè)問(wèn)題，在每個(gè)問(wèn)題給出的備選答案中，有至少一個(gè)或若干個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)

　　(一)

　　幾乎每個(gè)家庭都有電視，它的影響是如此普遍，以至于它被稱為另一個(gè)“家長(zhǎng)”。

　　由于大部分孩子花在電視上的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，所以關(guān)于電視對(duì)孩子學(xué)習(xí)和行為影響的爭(zhēng)論不斷。大量事實(shí)證明，電視對(duì)兒童的生理、心理和行為產(chǎn)生著種種潛移默化的影響，怎樣使自己的孩子得益于電視而免受“電視病”之害，成為當(dāng)今每位家長(zhǎng)都必須關(guān)心的重大問(wèn)題。

　　1.許多學(xué)生喜歡看武打片，甚至?xí)䦟⑽浯虮┝︾R頭重現(xiàn)到在自己的日常生活中，這可以運(yùn)用( )的學(xué)習(xí)理論進(jìn)行解釋。

　　A.桑代克

　　B.苛勒

　　C.班杜拉

　　D.奧蘇伯爾

　　2.該學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人類的學(xué)習(xí)主要來(lái)源于( )。

　　A.刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)

　　B.自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組

　　C.自身的需要

　　D.觀察

　　3.該學(xué)習(xí)理論提出的最著名的名詞是( )。 ‘

　　A.強(qiáng)化

　　B.替代性學(xué)習(xí)

　　C.試誤

　　D.有意義學(xué)習(xí)

　　4.結(jié)合材料，下列說(shuō)法正確的是( )。

　　A.既然電視對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響較多，我們就應(yīng)該禁止學(xué)生看電視

　　B.對(duì)于中學(xué)生，應(yīng)該進(jìn)行道德認(rèn)知教育，讓他們明白是非善惡，自覺(jué)抵制不良電視節(jié)目

　　C.父母應(yīng)盡量和孩子一起看電視，在此過(guò)程中進(jìn)行教育引導(dǎo)

　　D.電視可以使兒童獲益非淺，只是父母要幫孩子駕馭電視

　　(二)

　　一位熱情而熱愛(ài)教育工作的教師為使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，新學(xué)年開(kāi)始后，他對(duì)教室進(jìn) 行了一番精心地布置，為學(xué)生提供了一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室的墻上張貼了各種各樣生動(dòng)有趣的圖畫(huà)，窗臺(tái)上還擺上了花草、盆景，教室充滿了生機(jī)。

　　1.案例中教師的做法會(huì)產(chǎn)生什么效果?( )

　　A.分散學(xué)生注意力

　　B.幫助學(xué)生取得好的學(xué)習(xí)效果

　　C.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

　　D.有利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮

　　2.中學(xué)生注意的發(fā)展遵循什么規(guī)律?( )

　　A.從無(wú)意注意向有意注意發(fā)展

　　B.無(wú)意注意占主導(dǎo)地位

　　C.注意缺乏目的性和主動(dòng)性

　　D.注意的目的性強(qiáng)

　　3.在案例中，學(xué)生會(huì)優(yōu)先知覺(jué)教室中有趣的圖畫(huà)，這體現(xiàn)了知覺(jué)的( )。

　　A.恒常性

　　B.整體性

　　C.選擇性

　　D.理解性

　　4.一名教師達(dá)到下列哪個(gè)階段就標(biāo)志著其成熟?( )

　　A.關(guān)注生存

　　B.關(guān)注情境

　　C.關(guān)注學(xué)生

　　D.關(guān)注自身

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