21.教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的(　)。

　　A.學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　B.教育措施

　　C.學(xué)校環(huán)境

　　D.學(xué)與教的規(guī)律

　　22.教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于(　)。

　　A.1903年

　　B.1913年

　　C.1914年

　　D.1900年

　　23.人格的核心是(　)。

　　A.能力

　　B.智力

　　C.性格

　　D.氣質(zhì)

　　24.頓悟說的重要代表人物是(　)。 ，

　　A.桑代克

　　B.巴甫洛夫

　　C.斯金納

　　D.苛勒

　　25.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計(jì)劃叫(　)。

　　A.教學(xué)策略

　　B.學(xué)習(xí)策略

　　C.教學(xué)計(jì)劃

　　D.教學(xué)目標(biāo)

　　26.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是(　)。

　　A.痕跡衰退說

　　B.干擾說

　　C.同化說

　　D.動機(jī)說

　　27.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是(　)。

　　A.依從

　　B.接受

　　C.認(rèn)同

　　D.內(nèi)化

　　28.在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“ABCDE”治療法屬于(　)。

　　A.行為改變法

　　B.認(rèn)知改變法

　　c.精神分析法

　　D.運(yùn)動改變法

　　29.采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是(　)。

　　A.皮亞杰

　　B.埃里克森

　　C.柯爾伯格

　　D.羅杰斯

　　30.屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的是(　)。

　　A.安全需要 B尊重需要

　　C.歸屬需要

　　D.認(rèn)知需要

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