【背景鏈接】
9月1日前后，國(guó)內(nèi)高校將陸續(xù)開學(xué)。據(jù)報(bào)道，不少高校新生入學(xué)裝備都以萬元起步，有的甚至高達(dá)數(shù)萬元之多，部分高校新生存在“攀比風(fēng)”。對(duì)如今的“準(zhǔn)大學(xué)生”而言,不僅入學(xué)裝備日益奢侈化,連入學(xué)過程也變得愈加“興師動(dòng)眾” ,原本承載著夢(mèng)想 的“入學(xué)季”儼然成為“燒錢季”。
【標(biāo)準(zhǔn)表述】
[綜合分析]
在生活水平日益提高的今天，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子們?cè)谙M(fèi)方面放開了手腳。“再苦不能苦孩子”成為了一些家長(zhǎng)的口頭禪。甚至于在大學(xué)入學(xué)的時(shí)候形成一股攀比之風(fēng)，比衣服鞋子，比手機(jī)電腦。殊不知，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，最應(yīng)該去攀比的應(yīng)該是學(xué)習(xí)，是努力。
[影響]
一是攀比風(fēng)加重家庭負(fù)擔(dān)。孩子上學(xué)，父母本來每年就要支出一筆不小的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。大學(xué)生活還沒有開始，身為新生卻先讓父母為自己奢侈的象牙塔生活一擲萬金，全不顧家里徒然增添的生活負(fù)擔(dān)。學(xué)生自己生活舒服的代價(jià)則是父母在家要精打細(xì)算處處節(jié)儉。雖說一下拿得出上萬元的家庭，現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了，但終歸要讓二老得仔細(xì)算計(jì)一番，日后則更要努力工作，在老來之際仍然不能停下來歇息。
二是攀比風(fēng)會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣�，F(xiàn)在的大學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活多養(yǎng)尊處優(yōu)，不是父母呵護(hù)，就是保姆照顧，經(jīng)濟(jì)上本來就是等、靠、要，容易形成一種思維慣性。如今來到大學(xué)這個(gè)半封閉的小社會(huì)，許多人是初次離開家庭，脫離父母蔽佑，凡事必得靠自己，就連花錢也得自己算計(jì)。有些人缺乏自理能力，又不知父母的錢來得辛苦，自然會(huì)有計(jì)劃性不強(qiáng)、隨意花錢的現(xiàn)象。作為新生一時(shí)不習(xí)慣，初期算計(jì)失誤本還有情可原，倘若父母失查、不加引導(dǎo)，日后很可能養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣，認(rèn)為錢來得容易，喪失努力奮斗的動(dòng)力，導(dǎo)致放松學(xué)業(yè)。而當(dāng)走出校門、步入社會(huì)，沒有安身立命的本領(lǐng)，一旦失卻父母接濟(jì)，沒有外界幫助，靠什么支持自己“寬松的貨幣政策”，最終必然成為坐吃山空、寅吃卯糧的“月光族”。
三是攀比風(fēng)助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。新生報(bào)到時(shí)大把花錢爭(zhēng)購(gòu)數(shù)碼產(chǎn)品相互攀比無疑助長(zhǎng)了校園內(nèi)奢侈的不良風(fēng)氣。同學(xué)相互之間無非是你有，我不能沒有;你有好的，我的得更好，總之不能遜于別人，這樣心里才能滿足，才會(huì)舒服，而真正用來學(xué)習(xí)者了了。孰不知這種虛榮和享樂的心理是任何時(shí)代、任何社會(huì)都不以為然的。盡管現(xiàn)在物質(zhì)比以前豐富，生活水平比以前提高，但離發(fā)達(dá)國(guó)家還有不小的距離，仍然需要弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。倘若任由攀比之風(fēng)盛行，虛榮浮夸當(dāng)?shù)�，作為社�?huì)未來發(fā)展的動(dòng)力何以為繼。
[啟示]
大學(xué)生盲目攀比，家長(zhǎng)打腫臉充胖子，既受社會(huì)風(fēng)氣影響，又反過來影響社會(huì)風(fēng)氣。高等教育與高等消費(fèi)并無關(guān)系，只要有必需的學(xué)習(xí)用品和基本的生活消費(fèi)就可以了，過度消費(fèi)不僅違背常理，也有悖教育的本意。上不起的大學(xué)背后是傷不起的攀比風(fēng)氣，此風(fēng)不除，不但難還教育的清風(fēng)正氣，更會(huì)誤導(dǎo)孩子的人生觀和價(jià)值觀。
[措施]
對(duì)此，建議：
一方面，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳引導(dǎo)，杜絕學(xué)生中攀比風(fēng)氣產(chǎn)生的溫床。學(xué)校有關(guān)部門在給新生寄送通知書時(shí)可在其中以附件形式加一張建議書，告訴同學(xué)們來大學(xué)學(xué)習(xí)的意義，以及可能會(huì)面對(duì)的誘惑，包括不良的攀比之風(fēng)，使他們?cè)谛睦砩舷冉邮茴A(yù)期調(diào)整。同時(shí)，在新生入學(xué)之際，可在全校范圍之內(nèi)進(jìn)行節(jié)儉之風(fēng)宣傳，學(xué)習(xí)之風(fēng)評(píng)比，在整個(gè)校園內(nèi)都形成學(xué)習(xí)之風(fēng)壓倒攀比之風(fēng)的勢(shì)頭。
另一方面，對(duì)于一個(gè)即將獨(dú)立生活的大學(xué)生來說，勤儉節(jié)約、自食其力更有意義。大學(xué)是“孩子”由學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的最重要的、最后的一個(gè)環(huán)節(jié)，更多的應(yīng)該培養(yǎng)他們自食其力的能力。一味的“有求必應(yīng)”必然讓孩子對(duì)父母的依賴性越來越強(qiáng)，不利于他們獨(dú)立成長(zhǎng)。甚至在父母的間接作用和影響下，同學(xué)之間也去比吃比穿比花銷。且不說對(duì)孩子自身沒有任何好處，對(duì)于家庭條件不好的同學(xué)更是一種無形的壓力。
大學(xué)不是不可攀比，但應(yīng)該把更多的精力攀比在學(xué)習(xí)上，在自立能力上。在社會(huì)日益進(jìn)步的今天，稍不努力就可能被時(shí)代甩在身后。為了孩子的未來，也為了祖國(guó)的未來，家長(zhǎng)們切莫在助長(zhǎng)這種攀比之風(fēng)。
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