第8單元 青少年社會工作
1、 青少年的年齡界定P283 12－13起，25－28歲止（本書）
青少年社會工作的理論P288
心理社會理論的代表人物埃里克森。青春期12－20歲，心理社會危機，認(rèn)同與角色危機
青年期20－30歲核心過程建立親密關(guān)系
（簡答）心理社會理論對于青少年社會工作的啟示在于，它對人類發(fā)展提供了一個階段性的見解，重視社會環(huán)境、文化帶給個人的影響，強調(diào)個人的發(fā)展良好與否，其實不只是生理成熟的因素，而且包含了環(huán)境對于個人的要求與個人對于社會要求的適應(yīng)，并指出了青少年時期的主要任務(wù)是自我認(rèn)同與建立親密關(guān)系。
亞文化理論
當(dāng)前的青少年亞文化主要具備以下一些特征：
�、� 意志高漲的自我文化。
�、� 成群結(jié)隊的群黨文化。
�、� 獨樹一幟的流行文化。
�、� 澎湃激情的偶像文化。
�、� 幻想世界的虛擬文化。
⑥ 抽象難解的流行語文化。
青少年外展社會工作的含義是指社會工作者主動到青少年經(jīng)常聚集的環(huán)境中，與其接觸并建立專業(yè)關(guān)系，結(jié)合個案、小組、社區(qū)等工作方法。
青少年外展社會工作實施模式P292
⑴街頭工作模式。社會工作者到青少年流連聚集的戶外場地展開工作。由于外展服務(wù)對象大多是精力充沛及喜歡挑戰(zhàn)性活動和任務(wù)的青少年
�、茡�(jù)點工作模式。社會工作者到容易聚集有消費能力青少年的室內(nèi)場所，如游戲機房、網(wǎng)吧、溜冰場等開展工作。
（3）外展中心工作模式。利用中心從事面向?qū)ο蟮恼袛埡吞峁┓⻊?wù)。
青少年物質(zhì)濫用
人類生存于世，吃、穿、用，有些物質(zhì)作用于人類中樞神經(jīng)系統(tǒng)的物質(zhì)，較容易造成濫、成癮及依賴等問題。
預(yù)防是最有效的介入青少年物質(zhì)濫用的方法（判斷）
中國青少年社會工作的服務(wù)內(nèi)容P297
中國青少年社會工作，核心是保護。主要體現(xiàn)在家庭保護、學(xué)校保護、社工保護、和司法保護四個方面。
（論述）中國青少年社會工作的局限與新的發(fā)展P298
局限：
目前的主要問題是：首先，缺乏統(tǒng)一的青少年政策，應(yīng)從國家的層面確立青少年工作的最高政策，并建立相應(yīng)的工作體系。其次，服務(wù)的專業(yè)化程度低�，F(xiàn)有服務(wù)較為薄弱，內(nèi)容不健全、不完善，缺乏很重要的服務(wù)內(nèi)容，如青少年社會保障、青少年的勞動就業(yè)，以及青少年專業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)等。
新的發(fā)展：P298
1、一個新的發(fā)展是社會工作正介入到青少年犯罪預(yù)防與矯治工作中，這方面上海的實踐走在了全國前列。2003年10月，上海市政府率先在全國開始運用政府購買服務(wù)的方式構(gòu)建預(yù)防犯罪體系，其主導(dǎo)思想是“政府主導(dǎo)推動、社團自主運行、社會各方參與”，運用專業(yè)化的社會工作方法服務(wù)特殊人群。
2、“上海市陽光社區(qū)青少年事務(wù)中心”在2004年掛牌成立并運行，在全市19個區(qū)縣建立了社區(qū)青少年社會工作站，擁有了500人的專業(yè)社會工作者隊伍。
上海市陽光社區(qū)青少年事務(wù)中心的服務(wù)對象是社區(qū)青少年，即年齡在16—25歲之間，無固定工作，已中止學(xué)業(yè)而尚未進一步就學(xué)的青少年。其服務(wù)內(nèi)容包括：了解和把握服務(wù)對象的動態(tài)；實現(xiàn)對服務(wù)對象的有效控制；為服務(wù)對象提供社會工作的專業(yè)服務(wù)；協(xié)助服務(wù)對象解決就學(xué)、就業(yè)等實際困難；整合社會資源，推動社會工作。
3、目前該中心的最新探索是介入違法犯罪情節(jié)較輕的未成年人考察教育制度�？疾旖逃ぷ鞯幕境绦蚴�，當(dāng)公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院作出“緩處考察”“訴前考察”或“社會服務(wù)令”后，對在校未成年學(xué)生要及時與區(qū)縣青少年保護辦公室取得聯(lián)系，為非在校未成年進行考察教育，共同組成考察考育小組，對未成年人進行考察教育。
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