三、嬰幼兒階段

　　1、嬰幼兒階段的生理、心理及社會性發(fā)展特征

　　人的嬰幼兒階段是從出生到3歲左右，主要具有大腦發(fā)育迅速、行為上開始目標(biāo)取向、語言能力發(fā)展、開始形成依戀性等心理、生理和社會方面的發(fā)展特征。

　　(1)生理發(fā)展

　　在生命初期，大腦以驚人的速度發(fā)育。嬰兒剛出生時大腦重量只有成人的25%，半年后會增長一倍;到2歲時，已達(dá)到成人的75%。龐大而高度復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為嬰兒快速而廣泛的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。嬰幼兒期也是動作發(fā)展最為迅速的時期，在此期間逐步掌握了獨(dú)立行走以及用手操作物體的能力。

　　(2)認(rèn)知與心理發(fā)展

　　從認(rèn)知發(fā)展的角度來看，這時處于感覺運(yùn)動階段。從隨意性的天生反射活動過渡到目標(biāo)取向行為;在2歲左右形成符號思維的能力。

　　該階段也是語言發(fā)展的重要時期，孩子學(xué)習(xí)、記憶、語言理解能力快速發(fā)展。到2歲左右口語詞匯迅猛發(fā)展，對語言產(chǎn)生明顯興趣，并學(xué)會了大量用來命名物體的單詞。

　　(3)社會性發(fā)展

　　依戀的形成：

　　嬰幼兒期是形成依戀的重要階段。依戀產(chǎn)生于嬰幼兒與其父母的相互作用過程中，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。依戀是人類適應(yīng)生存的一個重要方面，是漫長的進(jìn)化過程中自然選擇的結(jié)果。

　　2、任務(wù)與挑戰(zhàn)

　　艾里克森認(rèn)為1-3歲是自主、羞怯與疑慮階段，嬰兒開始尋求自主性：自己穿衣、吃飯等，如果失敗的話則會感到羞愧，并懷疑自己的能力;如果危機(jī)成功解決，則形成“意志”的美德，從而更樂觀、更堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。

　　四、兒童階段

　　1、兒童階段的生理、心理及社會性發(fā)展特征

　　兒童階段是3-12歲左右，其中3-6歲一般也稱為兒童早期，7-12歲被稱為兒童中期。這一階段的生理特征是動作技能進(jìn)一步發(fā)展、活動范圍擴(kuò)大;在心理方面，智力發(fā)展迅速，思維能力提高。同時，兒童的社會性增強(qiáng)，家庭生活、朋輩群體游戲成為重要的社會化環(huán)境。

　　(1)生理發(fā)展

　　到6-7歲時兒童的腦重量接近于成年人的水平，這為兒童智能的迅速增長以及接受教育奠定了基礎(chǔ)。3-6歲時，兒童的肌肉技能已有良好發(fā)展，之后動作的熟練程度與協(xié)調(diào)能力日益增長。此時的環(huán)境因素影響很大。

　　(2)認(rèn)知與心理發(fā)展

　　6歲到性成熟前的階段，兒童的自我中心主義開始減弱，語言和記憶功能有所增強(qiáng)。到11-12歲左右，兒童的思維及推理能力增強(qiáng)。

　　兒童早期詞匯發(fā)展迅猛，口語表達(dá)能力不斷增強(qiáng)，開始掌握書面語。兒童中期口頭語言、書面語言進(jìn)一步發(fā)展。

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