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堅持融入黨的群眾工作是社會工作本土化的根本

來源:考試吧 2017-12-18 17:57:25 要考試,上考試吧! 萬題庫
堅持融入黨的群眾工作是社會工作本土化的根本。更多社會工作者考試相關信息請關注考試吧社會工作者考試網或者微信關注“萬題庫社工學習工坊”。

  當前,隨著改革不斷深入,社會轉型不斷加速,社會矛盾凸顯,突發(fā)事件增多,社會治理面臨著諸多挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的社會管理與服務已不能滿足社會發(fā)展的需求,因此加強對社會治理、社會服務等問題的研究,提高政府的公信力和公共服務的有效性,解決好影響社會和諧的突出矛盾和問題,就需要加大基層基礎工作力度,準確把握新形勢下黨的群眾工作的特點和規(guī)律,切實把群眾工作做細做實做具體。這正是當前維系黨群干群血肉聯系的重要手段,也是大力發(fā)展專業(yè)社會工作,建設一支宏大的社會工作人才隊伍的必要的、不可缺的環(huán)境和條件。

  黨的宗旨是全心全意為人民服務,體現的是以人民為中心。而社會工作是以“助人自助”為專業(yè)理念,體現的是對人的關懷,是一項專業(yè)的服務活動。黨的群眾工作和社會工作的核心均是以人民為中心的活動,要求、崇尚相互尊重和平等。社會工作的“助人”過程使受助者更加堅定和自信,能夠適應生活自我管理,與黨的群眾工作方法具有相同性,社會工作的“自助”活動與黨的群眾工作具有相似性,“助人自助”的理念是一種專業(yè)的理念和服務,對黨的群眾工作是補充,兩者具有互補性。社會工作發(fā)展需要以本土理論、文化為根基,在推進社會工作職業(yè)化專業(yè)化的同時更需要加快其本土化的進程,社會工作本土化程度決定發(fā)展專業(yè)社會工作進度,那么推進社會工作本土化就必須把握核心,找準突破口、抓住切入點,推動社會工作的融合發(fā)展。

  一是圍繞基層基礎,發(fā)揮專業(yè)作用。

  社會工作人才扎根基層、服務基層,了解居民需求和社會發(fā)展需要,而且直接與人民群眾面對面服務,聯系緊密、關系密切。他們提供服務,傳達的是黨和政府的溫暖和關懷,既是政策的傳播者,也是政策的實施者,扮演著與政府不一樣的角色,是政府提供公共服務的重要補充。比如,社會救助對象,政府會按時發(fā)放補助金,但缺乏陪伴成長。政府通過購買服務,采取項目化運作的方式,專業(yè)社會工作者就會走進家庭,組織專業(yè)評估,制訂幫扶方案,開展專業(yè)服務,在慰藉心靈的同時提供專業(yè)服務,形成政府提供公共服務為主,社會工作專業(yè)服務為補充的完整服務體系,使服務內容更豐富、更專業(yè),更加精準有效。

  二是圍繞基層治理,鞏固執(zhí)政基礎。

  隨著社會發(fā)展和改革的深入,當前的中國已經全面進入轉型期,文化“多元性”、需求“多樣化”日漸凸顯,社會矛盾集中、多變、易發(fā)等等。當前從社會發(fā)展的規(guī)律看,全球化和互聯網科技應用加快了社會現代化步伐,社會的形態(tài)由單一現實變?yōu)槎嘣摂M,社會變遷,利益調整,使社會結構、社會關系、價值觀念、文化趨向及心理認同等方面發(fā)生了深刻改變,社會需求呈現個性化,價值觀呈現多元化,社會關系復雜化,利益訴求難以滿足。這些都對黨的執(zhí)政基礎提出了嚴峻挑戰(zhàn)。面對新的機遇與挑戰(zhàn),如何發(fā)揮社會工作人才在解決社會問題、緩和社會矛盾、化解社會風險、提供專業(yè)服務、滿足人們的利益訴求中的專業(yè)作用顯得十分重要。這既是構建和諧社會的專業(yè)支撐,也是鞏固基層基礎的新手段,同時為專業(yè)社會工作發(fā)展提供廣闊的空間。

  三是圍繞專業(yè)發(fā)展,促進融合發(fā)展。

  本土與專業(yè)是社會工作的起源與發(fā)展的問題。當前,我國已進入了全面建設小康社會的發(fā)展階段,發(fā)展專業(yè)社會工作的需要十分迫切。近年來,我國社會工作得到了較快發(fā)展,呈現出多元化格局,本土社會工作理論與實踐也逐漸開展,引起各界的高度重視,社會工作專業(yè)作用在社會治理現代化進程中也發(fā)揮了積極的正向作用,提供了不可替代的專業(yè)支撐。發(fā)展本土社會工作,其根本就是堅持融入黨的群眾工作,首先,要圍繞中國傳統(tǒng)文化,在文化的平臺上使社會工作與本民族文化融合發(fā)展,這是發(fā)展專業(yè)社會工作的基礎,離開中國文化傳承發(fā)展社會工作就是無水之源、無本之木。其次,發(fā)展專業(yè)社會工作要與踐行社會主義核心價值觀有機結合,社會主義核心價值觀是全體黨員干部的政治擔當和歷史使命,是發(fā)展本土社會工作的時代要求,是專業(yè)社會工作發(fā)展新動力。再次,促進“兩學一做”學習教育開展。社會工作專業(yè)人才產生在社區(qū)、成長在社區(qū),是社區(qū)服務的直接提供者,幫助社區(qū)居民解決困難,促進和諧社區(qū)建設,增強社區(qū)的凝聚力。這一點與“兩學一做”學習教育的目的具有一致性,都是要加強與人民群眾的聯系,解決人民群眾的困難,促進社會進步和人的成長。在這個過程中,社會工作運用其專業(yè)理念和方法能及時發(fā)現和滿足人民群眾的訴求,傳導黨和政府的聲音和溫暖,科學動員和鏈接相關資源,準確提供專業(yè)服務,化解社會矛盾,促進社區(qū)和諧,提升人民群眾的獲得感和幸福感。

  (作者系北京市民政局社會工作人才登記教育管理處處長)

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