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2015初級社會工作者《社會工作實務》模擬練習(16)

來源:考試吧 2015-04-16 9:37:32 要考試,上考試吧! 社會工作者萬題庫
考試吧整理“2015初級社會工作者《社會工作實務》模擬練習(16)”供考生參考,更多社會工作者考試相關考試資訊和備考資料請關注考試吧社會工作者考試網。
第 1 頁:練習題
第 3 頁:答案及解析

  答案及解析:

  1.【答案】D

  【解析】社會康復的概念是:從社會的角度,采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展和實現(xiàn)自身價值的環(huán)境,并使殘疾人享受與健全人同等的權利,達到全面參與社會生活的目的。

  2.【答案】B

  【解析】殘疾人社區(qū)康復的概念是:在城鄉(xiāng)社區(qū)水平基礎上,積極調動和協(xié)調社區(qū)內有關部門和人員,包括殘疾人及其家屬,充分開發(fā)和利用社區(qū)資源,在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會等方面,為殘疾人及其他康復對象提供有效、可行、經濟的全面康復服務,從而促進他們在社會生活及家庭生活中的自尊、自信、自強、自立,積極參與社會生活。由此可知,牛雪民采用的方法為社區(qū)康復模式。

  3.【答案】A

  【解析】據考證,現(xiàn)代矯正社會工作起源于美國,其創(chuàng)始人是一位家居美國波士頓的名為約翰·奧古斯特斯(John Augustus)的制鞋匠。

  4.【答案】D

  【解析】矯正對象的需要包括:①基本生存條件的保障需要;②教育、就業(yè)權益的保障需要;③再社會化的服務需要。其中,再社會化的需要就是社會工作者通過矯正計劃措施的實施,促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能,成為社會正常的成員。

  5.【答案】C

  【解析】矯正工作計劃的目標是幫助矯正對象恢復或重建通過正常途徑獲得社會資源的意識與能力。本題案例中,社會工作者和陳軍經過反復討論和協(xié)商,共同制訂了服務計劃,正是采用了發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決的方法。

  6.【答案】A

  【解析】據考證,現(xiàn)代矯正社會工作起源于美國,其創(chuàng)始人是一位家居美國波士頓的名為約翰·奧古斯特斯(John Augustus)的制鞋匠。

  7.【答案】D

  【解析】矯正對象的需要包括:①基本生存條件的保障需要;②教育、就業(yè)權益的保障需要;③再社會化的服務需要。其中,再社會化的需要就是社會工作者通過矯正計劃措施的實施,促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能,成為社會正常的成員。

  8.【答案】C

  【解析】矯正工作計劃的目標是幫助矯正對象恢復或重建通過正常途徑獲得社會資源的意識與能力。本題案例中,社會工作者和陳軍經過反復討論和協(xié)商,共同制訂了服務計劃,正是采用了發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決的方法。

  9.【答案】D

  【解析】個案輔導就是社會工作者對案主進行一對一的工作,采取調查立案、咨詢、會談和訪視等手段,在案主及當事人的配合下,幫助案主解決所面臨的社會問題。

  10.【答案】B

  【解析】優(yōu)撫安置社會工作服務對象的身份階層在社會轉型中產生了前所未有的分化。由現(xiàn)職到離職、由軍隊到地方、由軍人到老百姓,在實現(xiàn)角色模式轉換的過程中,由于對新舊角色認識不清、理解不一,往往造成心理失衡、角色失調、行為失范。對個人身份地位的敏感、焦慮、緊張、失落與無奈是優(yōu)撫安置社會工作服務對象比較普遍的心態(tài)特征。運用認知行為理論的視角可以幫助服務對象識別導致情緒不適和問題行為的有缺陷的思維模式,推進適應角色轉變。本題中,鑒于張先生目前的狀況,小欣首先應解決其非理性信念問題。

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