31在我國應試教育制度的背景下，學生減負越減負擔越重。在某些學校，孩子們每天都要做一堆習題、試卷。當這些孩子回到家，又要完成作業(yè)，參加奧數(shù)、英語等各種興趣班，小孩子們的負擔越來越重。這一社會事實忽略了兒童的(　)的需要。

　　A.生存B.愛C.社會化D.游戲

　　參考答案：D

　　參考解析：兒童的需要有：生存、愛、學習、游戲、社會化和被保護。面對日益激烈的考試競爭，家長、老師、社會越來越漠視兒童游戲的需要，將過多的期望寄托于兒童的學習，而游戲的需要是其天性所決定，既能使其獲得快樂，又能學會與人相處。

　　32學校社會工作以(　　)為主要服務對象。

　　A.全體學生B.有問題的學生C.“社會一情緒一文化”適應有困難的學生D.貧困學生

　　參考答案：A

　　參考解析：學校社會工作以全體學生為主要服務對象，尤其是“社會一情緒一文化”適應有困難的學生。為了更好地協(xié)助學生成長，學校社會工作者也要與學生家長、學校人員及社區(qū)人士進行溝通與協(xié)調(diào)，形成合力為學生提供服務。

　　33(　)是指為臨終服務對象及其家屬提供一種全面的照料，包括生理、心理、社會等方面，使臨終服務對象的生命得到尊重，癥狀得到控制，生命質(zhì)量得到提高，家屬的身心健康得到維護和增強，使臨終服務對象在臨終時能夠無痛苦、安寧、舒適地走完人生最后的旅程。

　　A.臨終關懷B.臨終安慰C.臨終祈禱D.臨終接受

　　參考答案：A

　　參考解析：臨終關懷是指為臨終服務對象及其家屬提供一種全面的照料，包括生理、心理、社會等方面，使臨終服務對象的生命得到尊重，癥狀得到控制，生命質(zhì)量得到提高，家屬的身心健康得到維護和增強，使臨終服務對象在臨終時能夠無痛苦、安寧、舒適地走完人生最后的旅程。

　　34(　　)是個體受到挫折后的一種自我保護性的消極情緒反應，往往是個體壓抑內(nèi)心情感與情緒的一種表現(xiàn)。

　　A.孤獨B.冷漠C.抑郁D.沮喪

　　參考答案：B

　　參考解析：在學校里，學生常見的心理困境有沮喪、壓抑、抑郁、冷漠、嫉妒、焦慮、孤獨和浮躁。冷漠是個體受到挫折后的一種自我保護性的消極情緒反應，往往是個體壓抑內(nèi)心情感與情緒的一種表現(xiàn)。

　　35災害救助是指國家和社會對遇到(　)而造成生活貧困的社會成員提供一定的物質(zhì)幫助，使之維持基本生活水平，并逐步恢復和提高生產(chǎn)、生活能力的一項救助制度。

　　A.社會災害B.自然災害 C.人為災害 D.意外災害

　　參考答案：B

　　參考解析：災害救助是指國家對遇到自然災害而造成生活貧困的社會成員提供一定的物質(zhì)幫助，使之維持基本生活水平，并逐步恢復和提高生產(chǎn)、生活能力的一項救助制度。

　　36小張夫妻倆為到誰家過年發(fā)生爭吵，情急之下還動手打了起來，為此兩人要離婚。社會工作者在了解小張夫妻倆爭吵的基本情況后，問他們：“根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺得問題出在哪里?”社會工作者這樣是為了(　　)。

　　A.了解需求B.了解問題C.界定需求D.界定問題

　　參考答案：D

　　參考解析：社會工作者要注意，服務對象自己對問題的看法是界定問題時最重要的起點。因此，在使用溝通技巧與服務對象會談時，服務對象所關心的問題、他們的困惑即是界定問題的入手點。從詢問服務對象自己對問題的看法開始來界定問題，其道理在于，服務對象對自己問題的看法可以讓社會工作者了解服務對象希望改變的是什么。題中，社會工作者這樣做是為了界定問題。故本題選D。

　　37(　)是指在社會成員因個人原因、自然原因或社會原因致使基本生活難以維持時，由政府和社會提供基本物質(zhì)保障的救助制度。

　　A.優(yōu)撫安置社會工作B.國家救助C.社會救助社會工作 D.社會救助

　　參考答案：D

　　參考解析：社會救助是指在社會成員因個人原因、自然原因或社會原因致使基本生活難以維持時，由政府和社會提供基本物質(zhì)保障的救助制度。

　　38下面關于學校社會工作的目的的說法，錯誤的是(　　)。

　　A.學校社會工作的目的不同于學校教育的目的

　　B.其目的包括協(xié)助學生面對現(xiàn)在及未來的生活

　　C.讓學生養(yǎng)成健康人格

　　D.培養(yǎng)積極品質(zhì)、優(yōu)化社會關系、實現(xiàn)滿意人生

　　參考答案：A

　　參考解析：學校社會工作的目的是實現(xiàn)學校教育的目的，協(xié)助學生面對現(xiàn)在及未來的生活，讓學生養(yǎng)成健康人格，培養(yǎng)積極品質(zhì)、優(yōu)化社會關系、實現(xiàn)滿意人生。

　　39按照國家規(guī)定對優(yōu)撫對象從政治上、經(jīng)濟上給予的優(yōu)厚待遇稱之為(　)。

　　A.撫恤B.優(yōu)待C.安置D.救助

　　參考答案：B

　　參考解析：優(yōu)待是按照國家規(guī)定對優(yōu)撫對象從政治上、經(jīng)濟上給予的優(yōu)厚待遇。

　　40社會工作者小王發(fā)現(xiàn)矯正對象小芳情緒不穩(wěn)定，常常前言不搭后語，幻想有人要害她，躲在家里不敢出門。小芳的丈夫因在外地工作，不�；丶�。小王察覺到小芳的精神狀況有異常后，首先要做的工作是(　　)。

　　A.運用理性情緒療法開展治療，改善小芳的情緒問題

　　B.轉介給社區(qū)精神科醫(yī)生，由醫(yī)生做出評估

　　C.送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顧

　　D.向小芳所在社區(qū)的司法所工作人員報告小芳目前情況

　　參考答案：A

　　參考解析：理性情緒治療模式指出，服務對象的認知、情緒和行為的反應受到服務對象的信念系統(tǒng)的影響。如果服務對象用一些非理性的信念看待引發(fā)事件，這種非理性信念就會促使服務對象情緒和行為上出現(xiàn)困擾。因此，社會工作者發(fā)現(xiàn)小芳不理性地認為有人要害她時，應該對她情緒進行治療，改變她的思考方式。故本題選A。

　　相關推薦：

　　2015初級社會工作者《綜合能力》高分突破試卷匯總

　　2015初級社會工作者《工作實務》模擬題及解析匯總

　　2015年初級社會工作者實務備考強化指導匯總