| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
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二、多項(xiàng)選擇題
1.社會(huì)工作作為助人活動(dòng)，主要采取的活動(dòng)形式有( )。
A.思想開導(dǎo)
B.團(tuán)體輔導(dǎo)
C.心理咨詢
D.精神鼓勵(lì)
E.物質(zhì)幫助
2.關(guān)于社會(huì)工作者與志愿者的區(qū)別，下列選項(xiàng)說法正確的是( )。
A.社會(huì)工作者有專業(yè)守則
B.社會(huì)工作者要接受行業(yè)組織的考核與監(jiān)督
C.社會(huì)工作者以向困難人群提供社會(huì)福利服務(wù)為業(yè)
D.志愿者需受基本的專門訓(xùn)練
E.志愿者可能只有一般的行為規(guī)范
3.社會(huì)工作價(jià)值觀的確立需要考慮具體的( )與實(shí)踐相結(jié)合。
A.國(guó)情
B.民情
C.社情
D.制度
E.能力
4.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀說法正確的是( )。
A.社會(huì)工作者不得隨意泄露服務(wù)對(duì)象的信息
B.社會(huì)工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會(huì)，而不是改變社會(huì)
C.社會(huì)工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對(duì)待不同的群體
D.個(gè)人應(yīng)發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能，從而完成自我實(shí)現(xiàn)
E.社會(huì)工作者不得對(duì)心臟病患者進(jìn)行歧視
5.下列原則中，屬于皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的是( )。
A.組織原則
B.同化原則
C.順應(yīng)原則
D.認(rèn)知原則
E.引領(lǐng)原則
6.在認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)原則中，關(guān)于助人目標(biāo)的原則包括( )。
A.修正不理性的自我對(duì)話
B.尊重個(gè)人的自主決定和信念
C.加強(qiáng)解決問題和決策的能力
D.加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力
E.注意服務(wù)對(duì)象的差異性
7.社區(qū)對(duì)人類行為的影響包括( )。
A.社區(qū)成員具有某些共同特征
B.社區(qū)本身是一種社會(huì)組織，具有本身的社會(huì)規(guī)范
C.社區(qū)成員對(duì)社區(qū)具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感
D.社區(qū)成員之間會(huì)建立各種社會(huì)關(guān)系
E.社區(qū)成員之間存在著復(fù)雜的社會(huì)交往關(guān)系，在交往中彼此發(fā)生影響
8.社會(huì)工作者劉冰強(qiáng)調(diào)組員之間的互動(dòng)，通過組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng)，發(fā)掘組員的自身潛能，增強(qiáng)他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識(shí)和能力。她在這個(gè)過程中使用小組工作的一個(gè)重要模式，符合這個(gè)模式實(shí)施原則的是( )。
A.積極參與原則
B.全民主動(dòng)原則
C.開放性的互動(dòng)原則
D.平等性的互動(dòng)原則
E.面對(duì)面的互動(dòng)原則
9.非理性信念的檢查技巧，即對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒、行為困擾背后的非理性信念的原因進(jìn)行探尋和識(shí)別的具體方法主要包括( )。
A.反映感受
B.冒險(xiǎn)
C.角色扮演
D.辯論
E.識(shí)別
10，李某一家是在某社區(qū)租房住的外來務(wù)工人員，兒子一直在老家生活，等到兒子到了上學(xué)年齡，李某把兒子接到身邊，想送到附近的學(xué)校上學(xué)，該校以不是本地戶籍為理由拒絕接收，這讓李某一家人非�？鄲�。社區(qū)工作者辛月知道此事后，與學(xué)校進(jìn)行溝通，向?qū)W校反映了李某一家人的困難，學(xué)校最終決定接收李某的兒子，并且承諾接收居住在本地區(qū)的學(xué)齡期兒童，不再有戶籍的限制。在這個(gè)過程中，辛月扮演的角色主要有( )。
A.管理者
B.引導(dǎo)者
C.研究者
D.資源籌措者
E.政策影響者
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